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1.
论中国高等教育管理学的发展与完善 总被引：5，自引：1，他引：5
中国高等教育管理学作为一门新兴的学科，深受教育管理学、高等教育学这两门学科的影响，其形成大致经历了学科萌动、学科初创和理论积累三个阶段，发展时间还很短，其学科体系和研究方法还不成熟，需要对其进行改造与建构，才能促使其更好地发展。 相似文献
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现代教育技术是兼具教育学(含心理学)与技术学两种特征的一门独立学科，其学科性质是一门应用学科，其学科价值在于促进优质、高效的教育和教学。普及现代教育技术对深化教育改革、推进素质教育具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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梅琼林 《黄冈师范学院学报》1998,(1)
文学学科的科学化主要体现在它依附于独特的科学基础，具备严密自足的学科体系，具有相对独特的价值标准和思维判断等。本文认为，当代中国文学学科科学化的内涵理应包括如下几个方面的特质：其学科体系严整、统一，由彼此关联的文艺学、文学史和文学批评三个领域构成；其科学基础是人文性的，它规定着这一学科体系具有与其它任何学科类型不同的特殊性质；其思维判断遵循着特殊的标准和范式，反映着这一学科独有的创构规律和价值特点，等等。文章还指出了当前中国文学学科科学化的一些障碍及克服这些障碍的基本途径。 相似文献
4.
论大学学科文化的功能与作用 总被引：2，自引：0，他引：2
学科文化是学科发展中一种无时不在、无所不在的精神，是统摄学科组织与学科制度的灵魂。其功能主要是分界功能、化人功能、生产功能、凝聚功能，其作用主要是中介作用、整合作用、增殖作用。认识这种功能与作用，于大学学科建设极其有益。 相似文献
5.
略论教育学学科的开放与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
略论教育学学科的开放与创新○傅先庆“教育学”的学科是一个开放性体系，本文赋予双重的涵义和建设任务：一是指社会科学分类上的同一类教育学科的总称，处于一级学科的位置，代表其一级和次级的、理论和应用的多门学科体系，包含着其中的一门、数门到学科群的整体性建设... 相似文献
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产学研结合：培养应用性学科带头人的重要途径 总被引：3，自引：0，他引：3
建国际一流大学，关键在于拥有一批一流的学科带头人。在注重知识创新和经济发展的现代，如何培养出与此相适应的学科带头人，乃是高校寻求进一步发展所必须解决的重大问题之一。一、不同性质的学科的带头人应采用不同的培养方式高等学校的学科，根据其与经济建设之间的关... 相似文献
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信息技术作为一门新兴学科，相对于语文、数学这些传统学科而言，实在太年轻了。随着计算机的发展和学科教学的不断深入，其教学从不规范到基本规范，教学方法也从无到有，教学模式从借用其它学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。然而，既然它已成为一门学科，就应该有与学科特点相适应的教学方法。有了自己的教学方法，信息技术教学才有章可循、有“法”可依，并逐渐形成本学科的特色，朝着科学化和现代化的方向发展。 相似文献
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9.
所谓教学设计，就是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成特点的基础上，统筹全局，精心构造和选择具体方案。不同的学科，其学科特点存在明显差异。不同学科的课堂教学设计是针对不同学科的课程内容进行的，因而具有鲜明的“学科性”特点。不管哪一门学科，其课堂教学设计都包含三个环节，即教学目标的陈述、教学内容的组织、教学过程的设计。[编者按] 相似文献
10.
比较是认识和把握职业学科概念意涵的重要方法。对职业学科与职业科学的比较发现：两者连接的纽带是职业及职业知识，其区别主要表现在：一是呈现方式不同，二是产生时间不同，三是相互作用不同。对职业学科与应用学科的比较发现：两者都是类型学科的总称且都重视实用知识和技术知识，其不同之处主要表现在：一是逻辑起点不同，即应用学科主要对应社会应用，职业学科主要对应职业岗位；二是逻辑主线不同，即应用学科是面向应用型人才培养和应用研究，职业学科是面向职业技术技能型人才培养和职业研究；三是逻辑支点不同，即应用学科建设的是应用型高校、职业学科建设的是职业技能型高校，应用学科依托的是应用创新团队和应用发展平台，职业学科依托的是职业创新团队和职业发展平台；四是逻辑旨归不同，即应用学科是为社会发展服务，职业学科是为职业进步服务。 相似文献
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语学科是一门基础性学科，是学习和工作的基础，语学科在对学生进行素质教育中起着至关重要的作用。因此，在语教学中实施创新教育其意义就显得尤为深远。 相似文献
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杜山山 《中国基础教育研究》2006,2(7):27-27
努力推进信息技术与其它各学科的整合，鼓励在其它学科中广泛应用信息技术，并把信息技术教育融合在其它学科的学习之中是当前课程改革的一项重要内容。信息技术与其它学科的整合，这种新的教学模式给传统的教学带来了一缕灿烂的阳光，其具体表现： 相似文献
13.
姚爱姬 《中小学信息技术教育》2004,(3):24-26
信息技术作为一门相对年轻的学科，其学科特点与传统学科的不同，决定了其教学方法、教学模式与传统教学的巨大差异。为了提高教学效率，教学策略的选择在整个教学系统中显得尤为重要，它不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节，也是课堂教学能顺利进行的重要保证。 相似文献
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信息技术作为一门功能型学科。是推动其他学科更好地完成教学任务的重要工具。小学教学新课程标准中有一个重要理念就是“创新”，将信息技术与其他学科进行有效的整合，作为一种新型的教学手段具有其独特的魅力。基于这一现状。本文就小学信息技术整合学科教学资源问题进行分析论述，以期能够对我国当前小学信息技术整合学科教学资源工作的有效开展提供一点可借鉴之处。 相似文献
15.
浅析信息技术的学科特点与教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
从2000年开始被确定为必修课的中学信息技术课程，是一门相对年轻的学科。其学科特点与传统学科不同，决定了其教学方法、教学模式与传统教学的差异。为了提高教学效率，教学策略的选择在整个教学系统中显得尤为重要，它不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节，也是课堂教学 相似文献
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土木工程是一门与我们生活息息相关的学科，顾名思义，就是指与土、木建设工程有关的学科。只要人类建造房屋、堤坝、沟渠、交通设施等等工程，土木科学总会发挥其作用，无论是古代还是现代，人类社会始终存在着土木工程这门重要学科。 相似文献
17.
刁瑜 《大学.研究与评价》2011,(11):54-57
高等教育学始终面临学科与领域之争。从不同的标准看，对高等教育学的学科属性将得出不同的结论。纵观高等教育学的发展趋势，不得不承认高等教育学属于一门综合的复杂科学。但从学科属性来讲，其自身具有理论诉求。那么，高等教育学究竟是一个学科还是一个领域？ 相似文献
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卞利 《天津师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):27-31,38
徽学作为一门学科，其学科归属和定位十分重要。徽学是一门以徽州社会经济史特别是明清社会经济史研究为主体，综合研究徽州整体历史文化以及徽人在外地活动的历史学科。严格意义上说，徽学应当归属于历史学的专门史研究范畴。正是中外交流的开展，才使徽学最终成为一门学科，并逐步走向成熟与繁荣。 相似文献
19.
周远兴 《四川教育学院学报》2004,20(6):96-96
实施学科素质教育，其方式方法很多、手段和途经广泛。在教育现代化的进程中，电教作为一种基本的教育手段，在素质教育——特别是学科素质教育中显得尤为重要，其主要表现在以下两个方面。 相似文献
20.
代凤梅 《大连教育学院学报》2004,20(4):80-81
历史学科实施创新教育，有其自身特殊的学科优势，主要表现在：历史学科的内容是陈述人类社会从古到今的发展过程，也就是说整个历史是人类创新的过程，社会每前进一步都是一种创新活动。学生学习历史，对其树立创新意识具有潜移默化的作用。同时，学生在学习历史的过程中，还需对一些史实进行评价，这样，有利于形成他们对历史事件的独立见解， 相似文献