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加强课外活动实施素质教育川小民和县川口小学是一所县直属小学，建校时间长，学校管理、校园建设、教育教学质量一直居于全县前列。近年来，该校领导逐渐认识到，学校不能仅仅满足于学生的考试成绩和每年的升学率，而应面向全体学生，实施素质教育。让他们在各种活动中陶... 相似文献
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实施素质教育必须探索适应山区教育发展的教育新路子 ,先进地区经验只能借鉴 ,不能全盘照搬 ,不然将会把山区学校素质教育工作引入误区。近几年我们在实施素质教育方面作了一些有益的尝试和探索 ,主要做法是 :一、以薄弱学校建设为切入口 ,广泛发动社会各界和人民群众集资办学 ,大力改善办学条件 ,创设优良的育人环境。全县集资 70 0 0万元 ,所有学校经过了新建、改建、扩建和维修 ,彻底消灭了土窑洞教室 ,全县中小学校校舍建设基本实现了高标准。同时 ,在1 9 93年全县被省政府授予“中小学三配套合格县”的基础上 ,不断加快学校装备的步伐… 相似文献
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农安县1997年被吉林省教委确定为实施素质教育实验县。我们选择了心理健康教育为突破口,并把其作为实施素质教育的基础工程抓好。按照先初中,后小学,先实验,后推广的原则,先后在全县中小学逐步开展了心理健康教育。两年多的实践中我们明确了三个关系,调整了两个误区,坚持了两项原则,采取了三项措施,从而使心理健康教育一直沿着健康的方向发展。 相似文献
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许金贵 《山西教育(综合版)》2002,(5)
一手抓薄弱校改造 ,一手抓特色校创建 ,是平遥县确立的教育改革和发展的一条基本方针。近年来 ,平遥县坚持把加强薄弱校建设作为全面推行素质教育的基础工程和突破环节来抓 ,取得了显著成效 ,为区域性实施素质教育创造了有利条件。一、找准突破 ,落实规划 ,构建改造薄弱校的目标管理系统实施素质教育 ,办好每一所学校是关键。由于历史原因 ,平遥县中小学发展极不平衡 ,地域之间、校际之间存在很大的差距。 1993年初 ,县教委组织对全县学校调查评估表明 ,全县共有小学 382所、初中5 7所 ,其中薄弱小学 15 8所、薄弱初中 32所 ,分别占小学和初… 相似文献
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在实现高标准'项基"验收达标之后,作为省教委的全省十个实施素质教育实验县之一的澧县又将实施教育现代化工程摆上了局党委的工作议事日程。要在全县大面积提高教学质量,培训教师是关键。为此,澧县教育局最近对全县中小学专任教师提出开展电教"五个一"活动的要求,旨在... 相似文献
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背景:1997年,太谷县作为山西省实施素质教育联系县,开始了区域性推进素质教育的改革实验。2001年,又作为全省首批课程改革实验县,参加课改实验。"24字模式"日趋完善、《导学新方案》在全县得到普及、建立了盟区教研体系……太谷县采取整体推进课堂教学改革,打造高效课堂的成功做法,促进了全县教育工作的持续高位运行、和谐健康发展。近年来,到太谷参观的全国各级各类学校更是络绎不绝。瓶颈一:如何让每位教师更新理念,全身心地投入到课堂教学的改革之中,是推进课堂教学改革的最大瓶颈。 相似文献
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在邢台市中学教材教法研究会的大力支持理,清河县教育战线呈现了抓教育科研、促教学改革、努力提高教育质量的新局面。清河县中学教材教法优秀论文的评选和论文专栏的开辟,标志着我县教学领域抓科研、促改革取得了又一丰硕成果,值得祝贺。 《专栏》所刊论文,均为优秀之作,她凝聚着辛勤耕耘在教育教学第一线的作者们对教育教学研究所倾注的心血,标志着全县教育教学科研的新成果和新水平。她的刊发出版对于在全县范围内实施素质教育,推动教育改革和发展必将产生巨大的影响。 相似文献
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湖北省谷城县是一个集山、边、库、穷为一体的贫困山区县近几年来，勤工俭学、校办产业工作坚持“外抓市场、内抓管理、发展产业、服务教育”的工作方针，进一就解放思想，强化措施，全县勤工俭学、校办产业步入快速、健康发展轨道，为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，巩固“两基”成果，弥补教育经费不足，促进全县教育事业的持续、健康、协调发展作出了显著成绩。 相似文献
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我县自 1994年全面实现普及九年义务教育以来,确定了“以巩固‘普九’成果、提高‘普九’水平为重点,以实施素质教育为主旋律”的教育工作总体思路。经过社会方方面面、教育系统上下的不懈努力,我县基础教育事业呈现出健康发展的良好局面。 1999年全县小学入学率、普及率均保持 100％,毕业生合格率、巩固率达到 99 5％;初中入学率达 100％,毕业生合格率 98 5％,巩固率 98％以上。然而,最近以来在一部分乡镇中学初中生的辍学率出现反弹。据县教委对全县 22个乡镇初中校学生辍学的检查看,有的乡镇中学学生辍学率超过 3％,有的甚… 相似文献
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湖南省泸溪县是一个集“老、少、边、穷、库”为一体的国家扶贫开发工作重点县。长期以来,在县委、县政府的正确领导下,经过广大教育工作者的辛勤耕耘和广大农民群众的共同努力,全县农村教育取得了历史性成就。1996年全县基本扫除青壮年文盲,1998年全县示范性职业中学经省人民政府验收合格,2000年全县基本普及九年义务教育,2002年被评为省“普九”工作先进县,今年2月荣获“湖南省巩固提高普及九年义务教育先进县”。目前,我县实行了基础教育以县为主的管理体制,初步形成了农村职业教育与普通教育协调发展的体系。素质教育取得明显进展,农村… 相似文献
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桂阳县早在1991年，就被评为“全国电化教育先进县”，并被确定为首批“全国电化教育综合实验县”。十年后，该县 586所中小学校的13万师生员工在县教育局的率领下，鼓起现代教育技术的风帆，齐心协力，奋力开拓素质教育新路，谱写了一曲曲动人的乐章。努力提高教育现代技术含量 运用现代教育手段推进素质教育，必须具备相应的物质基础。在县教育行政部门的统一指导下，全县各乡镇在兴建学校时，将电脑室、语音室、电教室等都集中规划、统筹施工，较好地解决了从事现代教育技术的用房问题。内部设备设施的添置则通过三条渠道筹集经费。一是… 相似文献
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《浙江现代教育技术》2006,(4)
一、教育城域网建设:由教育大县向教育强县转变的必然选择苍南县地处浙江省最南端,建县于1981年,是“温州模式”的主要发祥地,全县总面积1261km2,总人口123万,2001年被省政府确定为省级经济欠发达县。全县现有中小学校252所、幼儿园216所,教师1.2万名、在校学生24万名。1997年, 相似文献
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休宁县是安徽省农村职业技术教育起步较早、成效较大的县。近几年来,他们从深化农村教育改革入手,边实践边探索,逐步走出了一条农、科、教多位一体共办农职业教育的路子。到1988年底,全县6所农职业学校已开设林、茶、桑、水电、果蔬、养殖、兽医、建筑、家 相似文献
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三江侗族自治县是一个地处湘黔桂三省交界的国家级贫困县，全县有34．8万人口，其中侗族占55．6％。据1999年统计，全县共有完全小学192所，在校学生45401人，小学专任教师1911人，学历合格率96．7％；有初、高级中学22所，在校生9348人，专任教师968人，学历合格率79．6％。“21世纪民族贫困地区中小学教师综合素质培训”项目在我县实施一年来，我们本着边实践、边研究、边总结的工作思路，创造性地开展项目工作，提高了教师综合素质，收到了良好的培训效果和项目实验效果。现将2000年度我县项目工作主要做法和体会总结如下： 一、抓基础工… 相似文献
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加强领导落实政策提高质量──恭城瑶族自治县积极发展民族教育黄仁斌恭城瑶族自治县属广西４９个“老、少、边、山、穷”县之一。全县总人口２７．８万人，其中以瑶族为主的少数民族人口占５２．３％。目前，全县有小学１２３所、教学点１５３个，初中２５所，高完中６所... 相似文献
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《山西教育(综合版)》2015,(4):22-23
近年来,灵石县县委、县政府以"办人民满意的教育"为目标,坚持"政府主导、统筹规划、突出重点、分步实施"的思路,全面深化教学改革,努力提高教育质量,着力推进素质教育,不断促进全县教育的科学、均衡、优质发展。一、落实政府主体责任,统筹兼顾推进均衡县验收建设一是紧抓发展机遇,提供政策保障。根据 相似文献