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继续教育是高等学校教育体系的重要补充,是在正规学校教育基础上知识的完善和更新.本文在对高校非学历继续教育发展现状分析的基础上,对其未来的发展趋势进行了研究.高校非学历继续教育在开拓教育领地的同时要不断改革创新,实现功能多元化、管理科学化、合作国际化的继续教育格局.深入研究高校非学历继续教育的未来发展趋势,对促进高校继续教育健康发展,提升高校继续教育教学水平和教育质量具有重要意义. 相似文献
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伴随社会的不断进步和社会成员的个性化发展需求,高校非学历继续教育不仅引为公民个体终身学习体系的重要组成部分,也是国家构建学习型社会的主要阵地.现今高校非学历继续教育的发展机遇与挑战并存,本文在探讨发展高校非学历继续教育必要性及面临困境的基础上,对其未来发展提出对策性建议. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(19):56-58
高校继续教育管理人员是高校管理队伍的重要组成部分,是贯彻国家继续教育方针政策,组织实施继续教育的工作者,其专业化程度直接影响高校管理队伍专业化建设和高校继续教育事业发展。进一步加强继续教育管理人员专业化建设对我国继续教育事业发展具有巨大的促进作用,对完善终身教育体系,构建学习型社会具有十分重要的意义。本文通过对当前我国高校继续教育管理人员专业化建设现状及存在的问题进行分析研究,进而提出一些相应的可行性策略。 相似文献
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卜小玲 《北京宣武红旗业余大学学报》2007,(3):15-18
一、与时俱进,重新审视和调整成人继续教育发展的主导思想建设学习型社会是我国教育改革和发展的一个重要目标,所以要提高全社会对成人继续教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用的认识,把握成人继续教育是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件,是终 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(2):49-50
继续教育和终身教育是两个联系紧密的概念,继续教育是终身教育思想的产生的实践基础,是构建终身教育体系的领军者,是终身教育体系的重要组成部分,继续教育的发展程度反映了终身教育体系建设的完善度。终身教育的发展推进继续教育的办学理念向更深层次转变,能有效提高继续教育服务社会的能力,促进继续教育健康发展。 相似文献
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发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会是党和国家的重要战略,也是人民大众追求幸福生活、获得全面发展的内在需要.厦门市继续教育获得了良好的发展,但也存在着统筹协调不力、信息化水平不高、资源队伍缺乏等问题,需要从组织领导、宣传、立法、平台建设、资源建设、队伍建设、经费保障等方面采取措施,以进一步推进厦门继续教育的发展,进而促进厦门学习型社会的建设. 相似文献
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李米雪 《北京广播电视大学学报》2017,22(4)
德国的继续教育发展水平现居于世界前沿,其发展具有自身显著特色:企业是提供继续教育的主体;终身学习国家资格框架为继续教育领域提供了质量基准;立法为继续教育发展提供了强力保障;继续教育以终身学习发展战略为引导等.这些都是保障德国继续教育持续发展的重要制度,对于规划和推进我国的继续教育具有借鉴价值. 相似文献
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肖刚 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(3):16-18
继续教育作为终身教育体系的重要组成部分及高等教育的重要组成部分,已成为我国科教兴国和人才建设的重要内容和手段。加强继续教育已成为国际社会发展的共同趋势。继续教育工作的目标和方向就是要紧紧围绕经济社会发展和科技进步的需求,以能力建设为核心,以高层次创新型人才为重点,不断增强继续教育的针对性、实效性和吸引力,努力实现继续教育的科学发展。红旗大学培训中心在继续教育方面优势明显,下一步要进一步调查研究,完善继续教育培训工作,进一步健全制度,加大继续教育培训的力度,进一步提高师资队伍水平,保证教学质量。同时还要以人为本地做好组织工作。 相似文献
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继续教育为终身教育和学习型社会构建发挥作用的定位性思考 总被引：1，自引：1，他引：0
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2008,19(4):12-16
本文在理清学界对继续教育定位不同认识的基础上,结合社会发展对继续教育的时代要求和价值取向,阐述了继续教育的定位及其完整的服务于终身教育和构建学习型社会的支持策略,以及对当前普通高等教育和广播电视大学开展继续教育的认识. 相似文献
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杨文霞 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(1):27-30
随着老年人口的快速增长,老年继续教育日益成为老年人晚年生活的重要组成部分,在满足老年人完善自我、服务社会的现实需求的同时,起到了提高老年人综合素质、提升思想境界、展现人生价值、激发社会活力、促进社会稳定的多重功效,受到社会各方的关注和重视.该文基于对区域成人高校发展老年教育的意义、模式的思考,试图从石景山区业余大学开展老年继续教育的实践与探索,分析成人高校如何利用自身办学的优势和资源,大力发展老年继续教育,促进自身转型发展,更好地服务老年群体,促进终身教育体系和学习型社会的建设. 相似文献
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归化与异化--内容与形式 总被引：1，自引：0，他引：1
程前 《苏州市职业大学学报》2005,16(2):62-64
文章指出了翻译理论中归化与异化措辞方面的不一致而产生的误解及导致这一现象产生的原因,提出归化和异化的观察角度问题,归化与异化和内容与形式的关联,即内容可归化,形式可异化。 相似文献
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刘建军 《天水师范学院学报》2008,28(3):117-120
要推进新时代高校形势与政策课规范化建设,必须建立健全形势与政策教育教学的领导体制与工作机制.只有通过健全机构,加强领导,成立形势与政策教育教学领导小组,设立形势与政策教育教学办公室,明确党政各部门在形势与政策教育中的分工与责任,形成党委宣传部门全面统领,教务部门规范管理,思想政治理论课教学部门精心施教,学生工作部、团委密切配合,教学督导委员会强化督评,人事、科研、财务部门积极保障的联动工作机制,才能真正保证高校形势与政策教育获得持续有序的发展. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(1):104-106
新科技手段使人类社会进入了全球化、信息化的网络时代,一种新型的区别于传统媒体的新媒体形式进入了人们的视野,新媒体概念已经在社会和教育等各个领域得到广泛的运用,尤其在我们的高校群体中,由于大学生具有较强的自学能力和较强的猎奇心理等特点,使新媒体手段在高校群体中得到广泛传播,因而高校对大学生的思想品质道德管理又增添了新的内容,在新媒体、新环境下要探索适于大学生特点的高校教育创新管理模式,引导大学生正确的"三观"意识,这成为了高校教育管理工作者的重大课题。 相似文献
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通过文献资料法和比较分析法,以体育舞蹈与健美操的技术特点和审美要素为切入点,分析了两者的异同。指出健美操主要依靠大肌群发力,特点外显而开放;体育舞蹈注重小肌群发力,内敛而含蓄。健美操更加侧重外在美的表现,人文内涵比较单一;体育舞蹈侧重内外美的结合、形与神的统一。在技术特点和审美两个方面,体育舞蹈和健美操既存在区别又存在联系,在学习的过程中可以相互借鉴和吸收。 相似文献
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李莹 《四川工程职业技术学院学报》2006,(4):76-78
法作为规范的一种,由于种种原因在我国极易与政策相混淆,造成实践中操作混乱。同时从经济发展、社会变迁的角度而言,法逐步出现社会化的趋势,民间法也需要纳入法的视野。因此笔者认为法首先应强调其是作为司法机关办案的依据的规则。 相似文献
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微量元素锌、镁、铬与运动 总被引：9，自引：1，他引：8
对于运动员来讲,保持足够的微量营养素可以保证能量消耗增加和工作强度增大的需要.在一些要求控制体重的运动项目中,锌、镁的摄入存在不足的现象,女运动员较易出现体内微量元素偏低的情况.剧烈运动导致的汗液和尿液中丢失的矿物质往往可以在运动后的恢复期减少以至恢复.当机体缺乏某些微量元素或一些病理条件下,外源性补充锌、镁可以表现出提高力量和肌肉的代谢状况;对青年运动员补充铬的研究证明:关于铬的补充能否促进肌肉增长、加速脂肪消耗和增加力量,现在并没有统一的认识. 相似文献
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刘必均 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(2):66-68,74
网络信息化的高速发展，为高校教学科研提供了一个崭新的环境。教学工作者为了获取有价值的教学科研信息，应主动与图书资料人员建立紧密的互动机制，对信息进行科学处理。 相似文献
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谭燕萍 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):50-52
英汉两种语言都有着丰富的习用性比喻，但喻体的运用却存在很大差异。本从化角度，通过分析地域环境、事物的联想意义、学典故以及音韵效果四方面的不同来探讨两种语言中明喻喻体差异的成因，从而克服跨化交际中的障碍。 相似文献