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如何进行高效率的初中科学教学一直是科学教师努力探索的问题.首先,我们必须立足于学生的兴趣,激发学生学习科学知识的欲望;其次,要引导好学生如何去认识科学的本质;再次,要培养学生的科学精神.笔者就如何进行初中科学教学谈谈自己的几点建议.一、兴趣的激发与培养兴趣是学习最好的内动力,会激发出无限的学习热情.拥有了兴趣,往往能达到事半功倍的效果, 相似文献
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刘杰 《中国教育技术装备》2012,(25):115
兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征.当人们对某种事物发生兴趣时,就会乐于对它进行探讨.因此,激发学生学习兴趣并使之主动求知是教育的重要课题.学生如果对学习产生了兴趣,就会产生强大的动力,主动参与、乐于探究、勤于动手,充分发挥其主观能动性,自发地学习.数学教学中调动学生学习兴趣尤为重要.因为数学具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点,学生不感兴趣,不爱学习.因此,以激发兴趣为先导,是当前数学教学的有力措施.那么,如何激发学生学习数学的兴趣呢?
1理论联系实际激发兴趣学生的学习兴趣往往跟教师的教学方法和善于启发有密切联系.数学中的许多知识都能与身边的实际联系起来.教师在每节的教学中,都应充分准备一些生活中的实例.这样学生会感到数学并不抽象,就在身边,会增强学习数学的信心.并且通过教师启发性的问题,使学生产生好奇心.在这种好奇心的驱使下,学生会认真地学习,积极地探索,最终达到提高数学教学效率的目的. 相似文献
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数学教学的效果在很大程度上取决于学生的学习兴趣.学习兴趣浓厚能使学生积极、主动地投入到数学学习中.为此,在课堂教学中有意识、有目的地培养和激发学生的学习兴趣,对提高课堂教学的效率与质量具有极其重要的作用.那么,如何激发学生的数学学习兴趣呢? 相似文献
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设疑主要分为以下几个主要类型.一、激趣型由于思维具有可导性,兴趣能有效地诱发学生的思维,激发学生学习的积极性,促使学生产生自觉学习的巨大动力.因此,在生物教学中,可以有意识地提出能激发学生的学习兴趣的问题.可以从学生所熟悉的基本事实中,从新旧事物的联系中找到激发点,激起学生的学习兴趣,这种设疑的目的不在于要求学生立即回答,而是为了激起学生的求知欲.比如在讲人类的ABO血型系统时,抛出一个问题,在古装电视剧中经常会出现滴血认亲的剧情,有没有科学依据呢?为什么会出现相溶、不相溶的 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有激发学生学习数学的兴趣,学生必定能积极、主动地对所学知识进行探究,进而提高教学效率。而利用电子白板畅言系统图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,为学生创设各种教学情境,能调动学生强烈的学习欲望,激发学生学习的兴趣,使学生不再感觉学习是一种负担。 相似文献
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赵鸿 《中小学实验与装备》1994,(5)
在自然实验教学中激发学生的学习兴趣秭归县实验小学赵鸿（４４３６００）小学阶段是学生获取知识的初级阶段，学生具有极大的好奇心和强烈的求知欲。在小学自然教学中如能充分利用学生的心理因素，就会激发学生学习自然的兴趣，对整个自然教学过程产生十分重要的促进作用... 相似文献
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兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。兴趣是小学生学习的直接出发点,是一种积极向上的内驱力。如果教师能根据教学教材的特点和儿童心理特征激发小学生学习数学的兴趣,学生学起来就感到轻松、愉快,并且会产生喜欢学习数学的内在动力。因此,激发学生的学习兴趣是极其重要的。一、创设情境,激发学生的学习兴趣数学教学的成败,很大程度取决于学生对数学知识学习的兴趣,教师要根据儿童的心理特点,结合教材内容及知识间的内在联系,创设生动形象的教学情境,这对激发学生学习兴趣具有十分重要的意义。例如：在讲正反比例应用题… 相似文献
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孙萍 《中国教育技术装备》2009,(22):132-132
良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境,而生动活泼、积极乇动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣,并把兴趣培养作为学生学习英语的一种心理需求.通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力. 相似文献
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学习兴趣是学习活动的重要内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生有了学习兴趣,注意力就会高度集中,思维就会异常活跃,学习就会变得轻松愉快,就能高效率地掌握知识技能。一旦学生对生物学科产生兴趣,就能获得良好的教学效果。在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,是教育工作者研究的重要课题之一。作者就如何激发、培养学生学习生物学的兴趣谈谈体会。 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说过:"所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣."多年的语文教学实践使我认识到:兴趣是求知的基础,兴趣是求知的动力,兴趣是成功的先导.兴趣是驱使学生智力和能力发展的内驱力.学生学语文有了兴趣,就会激发学习的热情,提高学习的积极性,进发出智慧的火花.因此,教师必须十分重视在教学过程中培养学生的学习兴趣.兴趣能使学生注意力集中,从而提高学习效率;它能激发学生独立思考,质疑问难,发表自己的见解;它能使学生更加自觉,更加主动地锲而不舍地投入学习.培养学生学习语文的兴趣,应做好以下几方面工作. 相似文献
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有认知活动,就会有错误发生。在学生认知过程中,出现一些错误是难免的。对于学生的错误,只要教师引导得当,往往会转变成有效的学习“催化剂”,能帮助教师了解学生的认知特点和认知水平,调整教学思路,生成新的教法,激发学生的学习兴趣,培养学生的发现意识和创新思维,促进学生学习进步。一、巧用错误,激发学习兴趣学生学习内驱力的最好激发是源于学生对所学材料的兴趣。学生学习中产生的错误,来源于学生学习活动的本身,是具有特殊教育作用的学习材料。它来自学生,贴近学生,教学时又回到学生的学习活动中,对激发学生的学习兴趣、唤起学生的求知… 相似文献
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张沥文 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
多媒体教学具有图、文、声并茂的特点,合理地利用多媒体教学能有效地提高教学效益,有力地激发学生的学习兴趣.本文从六个方面阐释了运用多媒体教学,可以激发学生在语文课堂中的学习兴趣. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13)
俗话说:"兴趣是最好的老师"。在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣。兴趣教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。尤其像学习英语这样的第二语言,教师更要充分激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,促进其内在潜能的发挥,使学生会探索、会学习、会应用英语。 相似文献
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人们常说,"兴趣是最好的老师".因此,在小学语文教学中,运用适当的方式方法激发学生的学习兴趣,是非常重要的. 一、启迪思维,激发探索兴趣 导入新课时,形式要新颖有趣,具有启发性,能吸引住学生的注意力,从而激发他们的学习兴趣. 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”学生一旦有了学习兴趣,就会自发地把心理活动指向学习对象,对学习充满激情,就能取得良好的学习效果.因此,激发学生学习兴趣是课堂教学的情感目标,是提高课堂教学质量的关键.
那么,如何激发学生的学习兴趣呢?我在教学实践中有这样的体会. 相似文献
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谷北省 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
兴趣在学生自主学习活动中起着非常重要的作用,兴趣是一种直接推动学生学习的内在动力,是积极学习中最现实和最活跃的成分,只要有兴趣有动力就能记住,就能学好.学生一旦对英语有了强烈的兴趣,学习的需求越强烈,就会进发出极大的热情,对英语乐学、善学、会学、学而忘我,乐此不疲.在兴趣的推动下,英语学习成功的机率便越高,所以教学中应利用一切有用的条件来培养和激发学生的学习兴趣,激发学生学英语的动机、学习热情和学习欲望是英语教师常用的教育策略,也是英语语言教学不可分割的一部分. 相似文献
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陈海贝 《泰州职业技术学院学报》2007,7(2):40-43
引起学生的学习兴趣是任何一门学科教学过程的第一步.兴趣能激发学生的学习主观能动性,激发学生去不断追求新知识.在大学英语课堂教学中由激发兴趣为手段以提高学生学习积极性为目的的趣味教学便将趣味与教学完美地结合. 相似文献
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激发学生学习兴趣是提高课堂教学效果的关键.在小语教学中,教师应巧妙运用多种教学方法,让学生爱学习、会学习,从而激发学习兴趣,提高课堂教学效果. 相似文献