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针对传统匿名评审方式周期长、费用高、效率低的缺点,提出了基于ASP.NET的学位论文盲审系统,为盲审工作提供在线、流程化的服务,使评审结果客观公正,大大缩短了评审周期,节省了论文打印装订邮寄费用,提高了评审工作效率。采用三层架构的B/S（Browser/Server）模式,基于ASP.NET技术,运用“双盲评审”方法,对基于ASP.NET的学位论文盲审系统进行设计与开发。该系统对盲审工作的信息化、规范化具有重要意义,对类似系统的开发具有一定参考价值。 相似文献
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在新升本科高校科研工作中,随着本科毕业论文数量的不断积累,保存和查阅变得越来越困难,作为学校文献资源信息中心的高校图书馆,开发和建设学位论文数据库显得尤为必要。利用万方系统构建学位论文数据库,实现高校论文的数字化管理,有效促进了学位论文的开发和利用,同时实现了学位论文的网络化收集及发布。不但节省了人力物力,还能最大限度地满足师生的需要,提高论文资源的利用率。 相似文献
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谭清 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(2):66-69
利用ASP.NET和ADO.NET技术开发的网站信息发布管理系统,实现了网站信息发布的动态管理,使得对信息的管理更加及时、高效,提高了工作效率。同时对系统的开发原理、系统的功能特点和设计方案进行了介绍。 相似文献
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针对利用ASP.NET和ADO.NET技术开发的网站的学校信息管理系统,实现了网站学校信息的动态管理,进行深入的研究.使得学校对信息的管理更加及时、高效,提高了工作效率,为学校提供了一个行之有效的信息管理系统方案. 相似文献
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本文针对当前我国高校学位论文管理现状,以学位论文管理为基础,以检索和数据信息流控制为核心,设计并实现了一个集论文上传、论文审核、论文推荐、论文评审、论文鉴别、论文订阅、论文收藏、论文统计、后台管理以及安全维护等功能于一体的网络化学位论文综合信息管理系统,该系统具有双审核和双鉴别、匿名评审和外审、双库以及三级推荐等特点。 相似文献
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学位论文作为重要的信息资源,其利用受到广泛重视,但版权问题一直是开发利用的障碍.以复旦大学的学位论文泄密事件为研究视角,探讨学位论文版权管理的现状和问题,对学位论文开发利用中的版权管理提出了可操作的建议. 相似文献
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该文通过对DataWindow．NET在NET中的应用部分细节分析．初步讨论了DataWindow．NET技术术在．NET中的应用方法。 相似文献
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随着网络技术的迅猛发展,新闻的发布和管理也不再以传统的方式进行.使用ASP.NET和ADO.NET技术开发,实现了校园网站新闻的动态管理,使得对信息的管理更加及时、高效,提高了工作效率,解决了普通新闻发布系统中的安全问题,具有一般新闻系统的功能,主要包括前台新闻查看区和后台管理区,可为学校各部门发布新闻,为校园网站提供新闻发布与管理的服务. 相似文献
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．NET是微软的新一代技术平台,它以一种更为统一且个性化的方式来连接完全不同的系统、信息、设备和用户。Visual Basic．NET是基于Microsoft．NET框架而全新构建的,可以无缝的和其他Visual Studio．NET编程语言交互操作,VB．NET是一种完全面向对象的程序设计语言． 相似文献
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基于ASP.NET的企业信息平台设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
彭军 《泰州职业技术学院学报》2005,5(4):25-29
利用ASP.NET和ADO.NET技术开发的企业信息平台,实现了企业信息的动态管理,使得对信息的管理更加及时、高效,提高了工作效率.同时对系统的开发原理、系统的功能特点和设计方案进行了介绍. 相似文献
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岑磊 《广西教育学院学报》2009,(1)
计算机网络技术的发展为教育的改革发展提供了强有力的支撑平台,改变了传统的教学模式,随着远程教育事业的发展,各个学校都在开发适应远程教学的网络课程,但网络课程的开发技术要求高,难度大,特别是课程开发出来后,在使用过程中内容更新慢、维护困难,究其原因是缺乏一个高效的后台管理模块,本文对网络课程开发过程中的后台管理模块的设计与实现进行了探索. 相似文献
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ASP．NET,是比较成熟的开发工具之一,允许程序设计人员设计可访问服务器端数据库的页面,通过这种页面,最终用户可对数据库进行查询、编辑等操作． 相似文献
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王东 《贵州教育学院学报》2009,25(6):50-53
针对传统食品市场监管中存在的问题,借助先进的信息化管理方法,提出B／S与C／S混合模式的食品台帐监管方案,利用UML对系统进行分析和建模,并基于ASP．NET技术及ADO．NET数据库访问技术对系统进行了开发实现。完成的系统目前已投入使用。 相似文献
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在任务驱动式教学思想的指导下,结合具体教学实例,探索利用ADO.NET连接数据库技术,在ASP.NET网络编程教学中采用任务驱动的教学模式.使学生逐步实现任务,掌握知识、技能,培养学生自主学习与协作学习的能力,从而达到增强学习主观能动性、取得较好教学效果的目的. 相似文献