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来华留学教育现存问题及原因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
崔庆玲 《高等教育研究(成都)》2008,25(1):9-13
来华留学教育近年来取得了长足发展,但在发展势头良好的过程中也暴露出一些问题。如总体规模不大,来华留学生的教育层次低,来华留学生教育效益与国际和我国出国留学生相比差距较大,以及专业设置和来华留学生的国别结构单一、分布不均衡等。造成这些问题的原因很多,主要有观念滞后,宣传不够,管理不当,语言障碍等。 相似文献
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目前来华留学生教育呈现出蒸蒸日上的发展趋势,但来华留学生学历教育的发展相对滞后和缓慢。这里除了对发展态势把握不十分准确、对外宣传不够以外,还有各高校在专业方向、课程设置、教学质量以及奖学金的力度不够等其他问题,应该从这些主要矛盾入手加以解决,切实使来华留学生学历教育的发展更上一层楼。 相似文献
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近十年福建省来华留学生教育发展存在总体规模较小、教育教学质量不佳、结构不够优化、奖学金比例偏低等问题,面对“一带一路”倡议为我国来华留学生教育发展带来的重大契机,福建省应坚持稳中求进总基调,构建新发展格局,坚持以高质量发展统揽全局,在稳步扩大留学生规模上持续做好提质增效工作,严把招生考核入口关,完善规章制度保障关,提高教育教学质量关,优化管理服务育人关,努力开创福建来华留学生教育新未来。 相似文献
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健全学历留学生教育管理体制促进普通高校留学生工作科学发展 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国来华留学生教育发展迅猛,学历留学生所占比例逐渐加大,留学生教育已成为我国教育对外开放的重要组成部分.与此同时.来华留学生培养也成为我国高校办学国际化的重要环节.目前,我国各高校留学生工作尚不平衡,主要体现在普通工科院校学历留学生规模较小,学历留学生教育管理机制不够完善,这成为制约留学生教育科学发展的因素.本文以普通工科院校的留学生工作为重点,探讨如何改革和完善留学生教育管理体制,健全相关管理制度和管理方法,从而促进普通工科院校留学生工作科学发展. 相似文献
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提高来华留学生教育质量,可以提升我国教育软实力,增强我国的国际竞争力和影响力.21世纪以来,我国越来越重视学生的信息素养培养,但对留学生的信息素养培养尚不够重视.文章以来华留学的大一学生为研究对象,设计了调查问卷,在留学生信息素养现状调查分析和访谈的基础上,剖析了留学生教育的特点,进而提出了提升留学生信息素养的培养策略. 相似文献
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刘怡君 《洛阳师范学院学报》2022,(11):76-79
来华留学生国情教育是留学生教育极为重要的组成部分,其教育教学水平不仅体现着我国高等教育国际化水平,更是来华留学生了解全面、立体、真实中国的重要途径.然而,由于受国情教育者专业能力、教育内容、教学方式、课程设置等因素的影响,来华留学生国情教育有效性有待进一步提升.本研究针对目前来华留学生国情教育效度问题,探索来华留学生国情教育应坚持的原则,提出增强来华留学生国情教育效度的策略,以期提高来华留学生国情教育的针对性和有效性. 相似文献
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新世纪以来,我国来华留学生教育发展迅速,留学生规模空前扩大,留学生教育对于促进当前我国高等教育对外开放和建设世界一流大学正发挥着日益重要的作用。但部分高校对留学生教育的重视程度不够,在招生、教学、管理等方面的体制机制创新相对滞后,影响了留学生教育的健康、持续发展,需要尽快加以改善,以更好地面对挑战、把握机遇。 相似文献
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来华留学生教育的瓶颈问题及解决措施 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,来华留学生教育获得了蓬勃的发展,成为我国对外交流的一项重要内容和教育事业的重要组成部分。然而。在实践中．我国来华留学生教育的发展面临着教育层次偏低、学生所学专业和来源国别分布不平衡、战略地位未得到足够重视以及政策和规章制度不适应发展需要等一系列瓶颈问题,应该采取扩大来华留学生规模、加大政府奖学金规模和力度、建立来华留学预备制度、完善规章制度和管理体制、健全来华留学服务体系等一系列措施加以解决,以推进我国来华留学生教育的健康发展。 相似文献
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陶燕 《渭南师范学院学报》2014,(20):49-52
东盟留学生在中国的跨文化适应,日益受到人们的关注,这涉及到他们在中国的生活、学习、社会交往等方面,也影响到中国留学生教育的可持续发展。结合具体的教学实例,提出在课堂翻译教学中有针对性地进行中国与东南亚文化的比较,以及中国文化的导入,有助于促进东盟留学生的跨文化适应。 相似文献
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对外汉语教学策略探究——以越南留学生为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着中国和越南在经济、文化领域合作的加强,来中国学习汉语的越南留学生也不断地增加,针对越南留学生的汉语教学研究也具有了重要的意义。文章以语言学理论和对外汉语教学理论为理论支撑,以160名越南留学生为调查对象,通过调查研究的方式,从汉语的学习主体———越南留学生本身的特点(学生对汉语语言的态度、学习动机、学习目的、学习策略等)来对越南留学生的学习特点及针对越南留学生的教学策略进行研究。 相似文献
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韩玲 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1):37-40
对来华留学生的中华文化认同教育是提升国家文化软实力的重要途径之一.基于浙江省五所高校的来华留学生调查问卷数据分析,目前高校留学生对中华文化的认同总体趋于积极正向,且汉语水平对留学生中华文化认同的影响较显著.针对来华留学生中华文化认同的现状,应在树立文化平等意识的基础上,通过加强语言与文化教学的融合、优化对外汉语教学策略... 相似文献
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张发清 《合肥教育学院学报》2013,(6):119-122
随着我国国际地位及汉语汉文化吸引力的增强与高等教育水平的提高,来华留学生规模也在逐渐扩大。留学生教育的快速发展,无疑会大大促进我国高等教育国际化的进程。结合合肥学院对外汉语教学方式的探索与实践,提出留学生汉语短训班结构化教学模式的模块构成与实现条件,以期对高校的对外汉语教学以及汉语汉文化推广有所贡献。 相似文献
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张晓郁 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):87-89
来中国学习的外国留学生其文化背景、汉语水平有很大差异，如何在对外汉语教学中有效地运用情感教育，激发学生学习潜能，调动学生学习积极性，取得良好教学效果显得尤为重要。本文从情感教育在教学活动中的重要作用，情感教育促进对外汉语教学及情感教育在对外汉语教学中的应用三个方面简述情感教育与对外汉语教学之间的关系。 相似文献
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梁焱 《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(4):23-27
通过对海外汉语教材文化意识的调查和海外汉语教学环境的分析,我们发现目前海外汉语教材的文化意识普遍比较薄弱,远不能满足海外汉语教学与汉语国际推广的需求。应增强海外汉语教材的文化意识,实现语言与文化的并重,由单纯的语言型教材向语言文化型教材转变,满足海外学习者了解中国,了解中国文化的迫切愿望。 相似文献
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随着中国综合国力的提升以及"一带一路"的推进,土木工程专业来华留学生逐年增多,在对留学生开展"工程地质与土力学"课程教学过程中,指出留学生土木工程专业培养模式改革的核心问题,提出留学生"工程地质与土力学"课程教学指导思想,并进一步对教学方法与考核方式改革,为持续推进趋同化、开放式课程教学模式,培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力。 相似文献
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