共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
甄峰 《湖南城市学院学报》2000,(2):62-63
开展思想法律工作是依法治国、建设法治国家的需要。在治国方略的历史性转变过程中,要广泛形成依法治国的思想基础,必须抓好思想法律工作。重点要教育广大党员守法和严格执法,为广大人民群众树立榜样。要突出对公职人员依法行政的思想法律教育,提高公职人员"为政在法"的法律意识。要着重加强对青少年的思想法律教育,保证依法治国主体的连续性、继承性。 相似文献
2.
当前我国在校大学生虽然学了一些法律，懂得一些法律，但距离把法律视为信仰尚有距离。因此，用邓小平、江泽民依法治国的思想教育大学生，指导他们树立法律信仰，是高校法制教育的一个重要目标指向。 相似文献
3.
依法治国是社会主义政治文明的集中体现,是发展社会主义民主、实现人民当家作主的基本保证.依法治国不仅要有一套完备的法制体系,还要有社会公众对法律秩序所内含的基本价值的信仰.法律信仰是法治化进程的精神动力,增强全体公民的法律意识和法制观念,是全面落实依法治国基本方略的关键.培养法律信仰的基本路径包括:破除权力本位,树立法律权威;增强社会公众的权利意识;加强对国家公职人员特别是执法、司法人员的教育和管理;疏通从利益需求认同到法律价值认同的渠道;完善赏罚机制,促进司法公平. 相似文献
4.
王船山的立法、执法、变法、守法等法律思想是王船山法律思想的几个核心议题。挖掘王船山的法律思想资源，继承其中合理的因素，对我们实现“依法治国”的战略具有重要的现实意义。 相似文献
5.
蒋淑光 《佳木斯教育学院学报》2003,(1):11-12
依法治国条件下，法律意识成为推进法治进程的观念先导。作为国家建设的未来生力军，青少年的法律意识对于推进我国法治化进程，提高学校思想教育工作的适时性，保证青少年健康成长具有重要意义。本文在依法治国大背景下，阐述学校应如何顺应时代潮流，培养青少年的法律意识，提高学校思想政治教育的效果，为推进我国法治进程做出贡献。 相似文献
6.
李颖芳 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):157-159
董必武的法律思想有着重要意义。在理论意义方面不仅丰富了马克思主义法学理论学说,而且也体现了第一代领导人的法律思想。在实践意义方面不仅是"依法治国"的重要渊源,而且也推动了社会主义法学教育事业。 相似文献
7.
正确地传授法律知识，指导和培养学生形成良好的法律素质，是中学思想政治课教学担负的重要任务之一。完成这一任务，对于促进普法教育工作，实施依法治国的治国方略具有极其重要的意义。为此，中学《思想政治》教材的内容，在涉及到国家制定的相关法律以及某些国际组织的法律文件时，要与国家及某些国际组织的法律文件的原则精神保持一致，虽然不能要求教材在阐述某些内容时照抄照搬法律条款的原文，但其基本内容不能与相关的法律规定相违背。在这方面，现行高一《思想政治》教材（上册和下册由人民教育出版社分别于1997年12月和1998年6月出版）存在着多处值得推敲的问题。 相似文献
8.
修香斌 《辽宁教育学院学报》2002,19(3):53-54
高等院校是法制教育的重要基地。良好的法律素质首先包括丰富的法律知识和健康的法律心理，法律教育应以此为切入点，着眼于法律意识的培养、法律素质的提高和法律观念的树立。必须更新教育观念，变过去的“专才”教育为“素质”教育，大力提高青年大学生的法律素质，以适应依法治国，建设社会主义法治国家的需要。 相似文献
9.
王英志 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):13-14
依法治国、建立社会主义法治国家，既要健全社会主义法制更要注重培养公民的法治观念。法治观念坚持法律至上。目前，影响人们法治观念形成所面临的主要障碍是中国传统文化与旧的法律观念的存在、立法的膨胀与司法体制弊端的存在、法律效益低下以及法律工具主义思想的存在等多种因素的结合。改变这种状态就要将法治观念的培养同市场经济建设结合起来，强化社会公众的法律意识，消融国家优位的理念，树立社会优位的理念，加强对国家公职人员的普法教育，增强国家公职人员的法治观念。 相似文献
10.
以德治国属于思想建设范畴,依法治国属于政治建设范畴,二者紧密结合,才能最大限度地发挥其保障社会秩序,调整社会关系的功能。要实现以德治国与依法治国的紧密结合,一是要全面深入认识和领会江泽民同志的“法治”与“德治”相结合的思想,避免认识上的片面性;二是要在建立与发展社会主义法律体系的同时,努力建立社会主义道德体系;三是在法律与道德建设实践中,自觉将以德治国与依法治国联系起来;四是要注重加强和改善党的建设。 相似文献
11.
王雷松 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(4):47-49
人们研究孔子时很少涉及他的法律思想，实际上，他的思想中包含有大量丰富的法律因素方面的知识，如主张德治、德威并用、刑罚适中、先教后诛、富而后教的法律思想等，仔细分析并加以总结，对今天我们所提倡的以德治国、依法治国、德法并重的治国方略是有借鉴意义的。 相似文献
12.
党和国家历来非常重视对学生进行思想政治教育，江泽民同志曾明确指明，对学生的教育工作特别是思想品德教育，纪委法制教育，要抓紧，一点放松不得。并强调思想政治教育要讲求实效性。本文从数学现状，课程特点，考评机制和社会环境等方面，分析增强“法律基础”课实效性的意义及途径。 相似文献
13.
思想政治教育所含内容众多，方法各异，但有一定的局限性。基于当前形势以及法律教育的特征，法律教育对我国社会主义市场经济体制下的思想政治教育有着重要弥补作用，但法律教育也有自己的不足。两者需要密切配合，相得益彰，从而推动社会和谐、稳定地发展。 相似文献
14.
浙江省九年制义务教育初中《思想政治》教材，初一主要是进行道德教育，讲道德规范，培养与提高学生的道德品质和道德素质；初二主要是进行法律教育，讲法律规范，培养与提高学生的法律意识和法律素质。道德素质和法律素质都从属于公民素质中的思想道德素质，所以，法律教育与道德教育是紧密联系、相辅相成的。再说，初二的法律教育又是在初一的道德教育的基础上进行，这就有把法律教育与道德教育结合起来的基础。那么，为什么要把法律教育与道德教育结合起来呢？法律教育与道德教育又应如何结合呢?我结合教学实践谈点想法与同行共同探讨。… 相似文献
15.
李君 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(6):26-28
党的“十五大”明确提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的思想。先秦法家对法学很有研究，他们重视法律及其强制作用，并提出了一系列实施其“法治”思想的措施，如：要树立法律的绝对权咸，善于运用赏罚，“法、术、势”相结合等。回顾这些思想措施，对我们现在实现依法治国仍然具有很重要的借鉴意义。 相似文献
16.
马颖章 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):38-40
加强大学生法律素质教育是构建社会主义和谐社会的需要,是依法治国方略得到贯彻实施的需要,是提高思想政治教育实效的需要。为了提高大学生的法律素质,高校要强化对学生法律知识的传授和法律实践能力的培养,初步实现在校大学生法律社会化,要引导学生参加各种法律实践活动,发挥政府、司法机关等职能部门的示范作用,扩大大学生法律素质教育的途径,利用大众传媒工具,加强正面法律宣传。 相似文献
17.
法治优于人治的思想，是大学生树立法律信仰的认识论基础。用依法治国的思想指导大学生正确认识权与法、党的领导与依法治国的关系，是帮助大学生树立法律信仰的关键问题。 相似文献
18.
作为一名法学家,西塞罗继承了古希腊的法律思想并结合罗马的现实政治形式构建自己的法律思想体系。其法律思想在西方法律思想史上有着举足轻重的作用。因此,对其法律教育思想进行探讨,分析其法律教育思想形成的基础、基本内容及学习法律的方法,不仅可以丰富对其教育思想的研究,而且对我们当前的法律教育具有重要的启示作用。 相似文献
19.
隋金波 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):143
作为思想政治教育的主要资源来源,法律是其中不可忽视的部分,并对思想政治教育工作有着重要的支撑作用,有利于思想政治实践的资源获取并使其得到运用,从而提高对思想政治教育工作的本质属性的正确认识,提高教育的有效性。 相似文献
20.
张洁 《中小学教育与管理》2004,(8):37-38
加强对广大青少年的法制教育，是当前教育中的重要内容，是学校德育课程必不可少的部分。江泽民同志曾指出，在青少年中加强法制教育，是实施依法治国方略的带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去。中共中央关于加强和改进中小学德育工作的决定也指出，思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，是德育工作的四个重点。 相似文献