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为充分调动高校研究生会学生干部的工作积极性,促进研究生会高效发展,本文以分析研究生会学生干部的思想现状为切入口,以马斯洛需要层次理论、弗洛姆期望理论和斯金纳强化理论为理论基础,对当前高校研究生会学生干部队伍进行激励分析并提出其激励管理的策略,以期对我国高校当前研究生会队伍建设有所裨益。 相似文献
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浅析新时期开展研究生会工作的思路 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生会是研究生“自我服务，自我管理，自我教育”的群众性学生组织，探索新时期研究生会工作的发展思路是高校研究生管理工作中的一项新课题。本文从指导思想、自身建设、校园活动等方面提出开展研究生会工作的六项建议。 相似文献
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我国是社会主义国家,需要贯彻＂科学发展观＂的重大战略思想。高校的思想政治教育工作,也需要把＂科学发展观＂当做教育中心,建立以学生为本的理念,统筹各种教育方法,努力培养出适应社会全面发展的新世纪人才。本文从以人为本、以科学发展观引导教师综合素质、对现有教育方法进行创新、树立可持续发展的教育理念四个方面提出了以科学发展观引导高校思想政治教育发展的策略。 相似文献
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树立“以生为本”的工作理念是高校践行科学发展观的重要举措。把思想政治教育落到实处就应关怀学生的生存状态和权益,把为大学生解决实际困难作为突破口。 相似文献
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研究生会是研究生在学校党委领导下和校团委具体指导下进行“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性团体,通过研究生会的活动,能够培养研究生集体主义观念和奉献精神,培养良好的道德素质和思想觉悟,同时也能培养和锻炼其社会实践能力、组织能力,提高学术素养和科研水平。从这个意义上讲,研究生会是在对研究生进行专业培养以及思想教育的方面起重要作用。 陕西师范大学现有在校研究生近400名,研究生的日常管理及思想教育由各具体培养单位负责,因此,成立研究生会这一全校性的研究生群体组织,更具有不可忽视的意义。 近年来,我们主要从以下几方面开展这一工作: 严格选拔,公平竞争,建立起较高素质的干部队伍 研究生因其专业分散、培养方式各异,相互之间接触较少,开展集体活动比较困难。这就需要有较高的工作热情和奉献精神,同时富有组织能力的研究生担任研究生会干部。我们在每次研究生会换届选举时,都注意挑选一些政治素质好,有一定工作经验,同时又愿意为同学服务的研究生,采取自愿报名或推荐等方式,产生候选人,将其简历打印成册,然后召开选举大会,由各系(所)研究生代表进行选举。选举时候选人要在限定时间内发表演说,采取差额选举办法,由代表投票选举。最后由当选人选出研究生会主席团成员,学校 相似文献
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高校研究生会工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生会工作是高校学生工作的重要组成部分,探讨高校研究生会工作具有重要意义.本文结合研究生会工作的实际,探讨了重视和加强高校研究生会管理的重要性,并且针对新时期高校研究生会工作的现状和存在的问题,提出了开展研究生会工作的思路和方法. 相似文献
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研究生会及其成员是高校研究生教育管理的组织者和实践者,发挥并利用好研究生会的主动性和积极性,有利于研究生教育管理工作的开展。本文以南京工业大学研究生会为例,通过探讨分析研究生会的定位及其在研究生教育管理中的作用,并提出进一步发挥研究生会在研究生教育管理中的作用的途径,以期促进研究生会在学校研究生教育管理中实现应有价值。 相似文献
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研究生会工作是高校学生工作的重要组成部分，探讨高校研究生会工作具有重要意义。本文结合研究生会工作的实际，探讨了重视和加强高校研究生会管理的重要性，并且针对新时期高校研究生会工作的现状和存在的问题，提出了开展研究生会工作的思路和方法。 相似文献
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研究生会及其成员是高校研究生教育管理的组织者和实践者,发挥并利用好研究生会的主动性和积极性,有利于研究生教育管理工作的开展。本文以南京工业大学研究生会为例,通过探讨分析研究生会的定位及其在研究生教育管理中的作用,并提出进一步发挥研究生会在研究生教育管理中的作用的途径,以期促进研究生会在学校研究生教育管理中实现应有价值。 相似文献
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农村和谐发展的思想政治工作,是以宣传科学发展观为重点,引导农民树立全新的发展理念;是以弘扬自强不息精神为重点,引导农民摒弃"等、靠、要、看"思想。建设社会主义新农村最关键的是激发、调动、发挥农民参与建设的积极性,让农民行动起来。 相似文献
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高校辅导员是高校思想政治工作和管理工作的直接实施者和中坚力量。当前高校辅导员队伍面临着新的挑战和问题。因此,要以科学发展观为指导,落实“以人为本”的理念,建立新形势下辅导员队伍建设的长效机制,打造富有成效的大学生思想政治教育工作的工作队伍平台,保证大学生思想政治教育工作的可持续发展。 相似文献
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坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展是党的十六届三中全会明确提出的，这种以人为本的科学发展观既是一种思想理念，更是一种工作要求，作为学术期刊编辑有必要从编辑的视角解读“以人为本”。文章从爱岗敬业，无私奉献；甘做嫁衣，扶植新人；以质论稿，不徇私情等三个方面解读了“以人为本”这个哲学命题。 相似文献
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科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的集成和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。作为大学生思想政治教育和日常管理直接实施者的高校辅导员,理所当然地成为科学发展观的自觉贯彻者和忠实执行者。辅导员应＂以学生为本＂作为工作的理念和工作原则,以＂全面协调可持续发展＂作为工作目标,以＂统筹兼顾＂作为工作方法,只有这样,才能使思想政治教育更具有理论上的科学性,实践中的可行性,从而取得意想不到的教育效果。 相似文献
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在新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从党和国家事业发展全局出发提出了科学发展观的重大战略思想。科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识，深刻回答了“为谁发展、靠谁发展、怎样发展”的重大问题，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，与毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，体现了“三个代表”的重要思想。科学发展观的本质是坚持“以人为本”，目标是实现人的全面发展。科学素质是人的全面发展的一个重要组成部分。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心内容,思想政治课教学改革要把以人为本作为根本理念,从教师本身做起,贯彻到教学的每个环节中,贯彻“生本”理念,使“枯燥”的思想政治课变得鲜活起来,也为实现“育人为本、德育为先”提供有效保障。 相似文献