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1.
多学科研究与高等教育理论的形成和发展 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育理论是以其他社会科学学科的理论发展为基础,立足于高等教育实践,站在高等教育学科立场上研究高等教育现象而得以形成和发展的。因此,在高等教育研究过程中,有必要将多学科研究高等教育与运用多学科研究方法论研究高等教育区分开来。只有立足于高等教育实践,才能丰富和发展高等教育理论。 相似文献
2.
高等教育质量民间立场广泛存在于高等教育改革发展过程之中,潜在地影响着高等教育改革发展.建设高质量高等教育体系,需要实现民间质量立场的根本性转变.要发挥政策立场和学者立场的作用,引导和推动民间质量立场转变;要在适应和顺应中渐进改变民间质量立场;要深化高等教育评价改革,促进民间质量立场逐步转变. 相似文献
3.
基于教育公平和社会公平的立场,面对中国民办高等教育办学经费来源主要依赖学费收入,以及由此给民办高校带来的社会认同和发展困境等问题,依据民办高等教育的准公共产品特征和公益性、利益相关者理论和教育成本分担理论,提出了中国民办高等教育成本分担机制的理论模型。 相似文献
4.
高等教育问题不能在产生它的环境中自然地得到解决,它不仅依赖于高等教育实践的改革,同时也有赖于高等教育理论的创新.高等教育理论创新与高等教育实践改革是互为生成的,前者来源于后者,同时又指导后者并为后者而存在.目前, 我国高等教育不仅存在着实践改革乏力的问题,同时也面临着理论创新贫血的困境,而后者比前者更为严重.因此, 如何求得高等教育理论创新的重大突破,引领高等教育实践改革突出重围,是一个必须探究和回答的问题. 相似文献
5.
教育理论与实践的脱节造成了理论与实践的诸多困境:造成实践中对理论的遗忘、理论对实践的无效、盲目的实践以及书斋中的理论.困境的原因在于人们对理论、实践及其关系的诸多误解,以及由此导致的对理论与实践及其关系的不适当的立场、态度和行为. 相似文献
6.
目前我国高等教育质量保障工作取得了很大的成就,但也面临困境,亟待超越。新制度经济学关于产权、交易费用、委托-代理、制度变迁等方面的理论为我们深入思考高等教育质量评估系统和评估过程中存在的问题以及可能的答案提供了思路和借鉴。 相似文献
7.
论思想政治教育理论研究与建设的学术立场 总被引：1，自引：1，他引：0
人从事任何社会实践活动客观上都存在着立场问题,思想政治教育的理论研究与建设同样存在学术立场问题。在历史唯物主义视野里,思想政治教育理论研究与建设的学术立场就是立足于思想政治教育的实践。为此,需要自觉纠正＂两张皮＂的现象,具备思想政治教育的＂实践问题＂意识,开展思想政治教育的调查研究和理论运用的实验研究,并建立必要的立场协调机制。 相似文献
8.
在把握高等教育现象的特殊性的基础上,把相关学科的研究范式用作方法和工具来分析、解读高等教育自身的理论和实践问题的方法论,具有多元性、开放性、综合性、选择性、实践性等鲜明的特征。在高等教育多学科研究中,方法论本身的经验价值常常超过了研究所得到的某个具体特定的结论的价值。但是作为方法论的高等教育多学科研究,在实际开展过程中却由于对其性质认识不明确而导致了诸多误解、误用现象。从理解多学科研究的性质归属入手,基于高等教育中实践问题的解决将分散的各个学科的研究观点综合起来,关注学科间的选择性和相容性,强化理论研究的实践检验,加强多学科研究的队伍建设和组织制度建设等是高等教育多学科研究在困境中寻求突破的基本途径。 相似文献
9.
量化评判标准下的人的"在场"与"隐匿"以及价值维度取向下强调人的意义存在而导致的评判虚化现象使得课堂教学评价陷入了困境。课堂教学评价应转向实践,在尊重实践逻辑的基础上去评判教学实践:尊重教学实践者的劳动成果,对他们怀有深切地关注与强烈的责任感;对教学实践持探究立场,实现理论与实践的有效对话与融通;提高评价专业水准,全力促进基于标准的课堂教学评价体系建设;采取质性取向的课堂教学评价观,丰富课堂教学评价的理论与实践。 相似文献
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新课程改革背景下专科师范教育存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
苏洁梅 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(4):103-106
新一轮基础教育课程改革背景下专科师范教育存在着教学观念落后、课程设置欠合理、教育实践不足、对师范生基础薄弱问题重视不够、师范生合格培养受多种因素干扰等问题,为解决这些问题,使专科师范生适应新课程改革,一要转变教学观念,改革教学模式；二要调整课程设置,加强文理渗透；三要高度重视教育实践；四要完善评价制度,夯实学生专业文化基础,提高综合能力；五要端正专业定位,凸显师范特色。 相似文献
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现阶段高校素质教育中存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：1，他引：1
李孟辉 《伊犁教育学院学报》2004,17(1):9-14
为培养新世纪人才，高校大力加强素质教育。当前影响高校素质教育的问题，主要有四个方面：一是中小学应试教育；二是激励机制；三是素质教育实施过程中出现偏差；四是教学主渠道优化不够。 相似文献
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孙海红 《山西广播电视大学学报》2014,(2):53-55
高职商务英语专业的实践教学存在实践教学课时偏少、教学组织过程不周密、实践教学内容零散、校内"实训中心"功能不够完善、校企合作流于表面、"双师型"教师不足等问题。基于这些问题分析,提出对策研究。需要进行市场调研,重新定位商务英语专业实践教学目标,构建科学的实践教学体系,创新实践教学模式,为学生提高实践技能、顺利就业提供保障。 相似文献
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乔虹 《新疆教育学院学报》2012,(1):61-63
目前新疆中小学英语教师继续教育存在机制不完善,观念模糊,教、学、研脱节,继续教育与其他因素不协调等问题。推进新疆中小学英语继续教育改革应妥善处理好英语教师继续教育培训中的几个关系,切实提高新疆中小学英语教师继续教育的质量。 相似文献
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王惠 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(2):31-33
高职生作为一个群体，具有独特的心理规律，普遍存在一定的心理问题。研究高职学生的心理特点及其形成原因，有针对地采取相应的管理策略，才能提高管理效率和教育质量。 相似文献
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当前高职教师从总体上讲,师资队伍学历层次较高,知识视野开阔,思维活跃,绝大多数教师爱岗敬业,乐于教书育人,具有良好的职业道德素质和积极向上的追求。但基于一些原因仍存在一些问题,如道德认识片面、道德价值取向趋向功利和实用;缺乏学术诚信,学术腐败现象严重;敬业精神不足,育人意识淡薄等。为此应采取相应对策:要求教师为人师表,严于律己;建立健全师德教育机制,开展教师培训;提高教师科研能力等。这些相应对策的实施,将转变高职教师师德现状。 相似文献
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深化大学生社会实践活动的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
张志刚 《福建教育学院学报》2004,5(1):4-6
近年来暑期大学生社会实践活动取得了显著的成效并展现广阔的发展前景,但这项活动还存在4个主要问题.新形势下深化这项活动,要在完善实践教育体系、加强基地建设、针对需要开展服务、整合社会资源、创新内容形式、建立科学完整的活动考核评价体系等6个方面下工夫,充分发挥社会实践活动在加强大学生素质教育中的重要作用. 相似文献
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在工学结合中实行岗位轮换实训,是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径。分析当前高职院校在轮岗实训中存在学生认知不到位、管理难度大、企业不积极等问题,提出提高轮岗实训教学质量的对策。 相似文献
20.
高师体育课程考试体系的改革思考 总被引：3，自引：0，他引：3
乔世荣 《洛阳师范学院学报》2005,24(5):121-122
现行高校体育课程考试,存在着有些项目重复次数过多、形式单一、重生理、轻心理等问题.作者以“健康第一”为指导思想,以完成体育教学的两项基本任务为主要依据,提出了一套新的考试办法.即运动素质项目测试,允许学生自选;减少课堂表现成绩的比例,增加心理素质成份;同时考试形式也多样化了. 相似文献