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英国是现代板球运动的发祥地。在英帝国扩张进程中,板球运动传播到南亚、中南美洲、澳洲、北美和南非等殖民地,于19世纪形成全球板球交往圈。通过体育全球史的视角,以板球运动在印度等英殖民地的传播为典型个案,实证再现板球"全球之旅"的多重景观。结果表明,板球的传播并非由英国人单向掌控,殖民地的板球受众也以调试、利用、改造等"再发明"手段,尝试了外来体育的在地化,通过与英国体育传统的互动,构建起交错杂糅的全球板球运动格局。体育全球史的释义旨在超越"西方中心论"的桎梏,启发当下尊重人类体育的多元传统,推动体育的跨文化互鉴与平等交往,在人类共同命运的视域高点上审视全球体育的未来。 相似文献
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中国体育今日面临处境:走出奥运,走进生活。体育产业将成为中国经济增长方式转换的最大亮点。由此体育要走出制造金牌"举国体制",进入举国玩体育,全民热爱运动的境界。以受欢迎程度,世界三大球类运动不是"足球、篮球、排球",而是"足球、板球、曲棍球"。让乒乓球、羽毛球运动成为中国的NBA。印度的板球运动是我们好榜样。中国体育运动的管理决策核心应该在教育部门。 相似文献
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课程思政已是近年来高校学科教育的主要课题。在响应国家对于人才培养的目标——既要树人又要立德的号召下,教育教学活动如何以学科为依托,落实思政教育已摆在每一名教师面前。板球作为国内新兴的体育项目,本身具有几百年的历史积淀,其所宣扬的板球精神曾经是英帝国主义殖民期间用来划分自身与殖民地民众之间文化层级的工具,本身具有很大的阶级性。随着历史的变迁与和平世界的到来,现今板球运动已经成为一项供全世界人民所欣赏的优雅体育运动。在国内的大学体育课中,如何有效地开展具备社会主义核心价值观的板球课程,是对现今教育者提出的新课题。该文在深入分析板球运动的自身特点后,结合已经开设板球课程的学校相关教学文件,归纳出了板球项目适用的思政要素,并结合以“会比赛”为主要目的的课程内容体系构建,希望能够为板球运动在国内的普及与开展作出合理的建议。 相似文献
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近年来,板球运动在中国作为新兴体育项目已得到一定地普及与推广,但无论从参与人数还是竞技水平上都还远远落后于板球发达圆家。而高校是板球运动普及与推广的重要阵地,对这嘎运动持续,健康、有序地发展有着积极意义。因此,通过研究上海市高校板球运动发展的因素,不仅可以从中发现高校板球运动发展中的制约因素,还能为其今后的发展提供有益的建议与帮助。 相似文献
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综述近30年来国内、外学者对板球投手运动员的运动生物力学研究成果。研究认为,目前,国外对板球投手运动员的生物力学研究主要运用高速摄像、等速肌力测试、表面肌电图、三维测力台等科研手段,将运动生物力学原理融入到板球运动实践中,试图通过对板球投球动作的运动生物力学与人体测量学研究,建立身体运动、投球速度和运动损伤三者之间的关系模型,为降低运动损伤风险提供参考,但对如何改善投球技术,提高运动成绩研究较少。 相似文献