共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
2.
3.
4.
一位年轻教师曾经问我：“二十多年的班主任,您做得有声有色,秘诀究竟是什么？”“秘诀很简单,”我回答道：“先爱这一行,再让教育教学给自己添上一双飞翔的翅膀!” 相似文献
5.
我读过一个故事：某著名企业家做完报告,一位听众问他：“您成功的秘诀是什么？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”台下没有一个人答对。他说：“这只是一个未画完整的圆圈。我的秘诀就是不把事情做得很圆满,要留个缺口,让我的下属去填满它。” 相似文献
6.
从煤制油，到火箭推进剂，再到化学激光研究…张存浩的科研征程一次次换挡、转向，依旧成就斐然。在获得国家最高科学技术奖后，有人问及“您成功的最大秘诀是什么？”时，张存浩坦然地说：“没有秘诀，就是尤其要重视基础研究。” 相似文献
7.
一个著名的企业家在作报告,一位听众问他：“您成功的秘诀在哪里？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”台下没有一个人答对。他说：“这只是一个未画完整的句号。我的秘诀就是不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。” 相似文献
8.
9.
一、试题精选 1、阅读下面的文字。根据要求作文。（2005年高考全国卷Ⅰ）有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学说，有什么秘诀？”不料玻尔却回答：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 相似文献
11.
张羽若 《新语文学习(小学作文)》2002,(18)
一场春雨过后，空气变得格外清新。下午三时许，在南师附小操场边的一个花坛前，我采访了著名的特级教师斯霞。她清瘦的面庞、花白的头发，穿着一件红色的羊绒大衣，一条黑灰色的裤子，一双炯炯有神的眼睛中，流露出慈祥、和善的神色。我开门见山地问：“斯霞奶奶，您从事教育工作多少年了？”“我也记不清了，我今年９２岁，我是１７岁当老师的，也就是１９２７年，算起来大概有六十几年了。”斯霞奶奶微笑着说。“您今年都９２岁了，看上去还是那么年轻，有什么秘诀吗？”我好奇地问。“秘诀倒算不上，只是天天和孩子们在一起，心里年轻了… 相似文献
12.
13.
14.
于心亮 《中学生(作文版)》2006,(26)
这是一篇反映乡村教师生活的小说。篇幅不长,却设置了曲折反复的故事情节。“爹”和“弟弟”前后态度的大转变、大对调,有什么内在逻辑?朴素真诚的“原生态”乡村生活是感染读者的秘诀,您身边的“原生态”生活当然也可以纳入您的笔下。 相似文献
15.
《新语文学习(小学作文)》2002,(18)
１．什么事情必须从头做起？２．人在什么时候总是听话的？３．私拆什么信件不违法？４．你在学校学到的知识越多，什么就会越少？５．要使冰马上变成水，怎么做才是最好？６．书店买不到的书是什么书？７．什么样的山和海可以移动？８．船厂老板最怕什么？发现与发明老师问学生：“‘发现’和‘发明’两个词有什么不同？”一个学生答道：“我爸爸发现了我妈妈，爸爸和妈妈发明了我。”签字“爸爸，您能闭上眼睛写您的名字吗？”“当然可以。”“那么请您闭上眼睛，在我的成绩单上签上您的名字吧。”上面天晴爸爸妈妈和我脑筋急转弯与幽默、… 相似文献
16.
《中学生(作文版)》2010,(11):36-37
秘诀
有个记者向海明威求教：“您作品中的语言如此简洁,请问有何秘诀？”“有时我饿着写,肚子饿得咕咕直叫;有时我站着写,而且只用一只脚踮着地;有时我在寒冬故意只穿一件单衣,我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话!” 相似文献
17.
近日，笔者收到一位外地的高三女生寄来的一篇散文稿《女孩子》和一封信。她在信中说：“……听说散文姓‘散’，人人都会写，最自由，最不受拘束，可以随心所欲，任笔纵横，要怎么写就怎么写。但自己写了好几篇散文稿，投给报刊均未录用，真感到苦恼。这次寄给您的《女孩子》，是我认为写得比较好的一篇，请您帮我看看，编辑老师他们为什么不用？另外，请您告诉我，怎样写好散文？写散文有什么‘秘诀’吗？如果您有时间的话，请帮我修改这篇习作，好吗？谢谢!” 相似文献
18.
出租车把我载到一座大楼前。“劳驾”，我对司机说，“别关计价器。我到公司里去去就来，然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“也许，先结账不是更好吗？”他问。“不不，我还要继续坐您的车呢，”我说，“瞧您，不信任我吗？您想我会溜掉？”“我什么也没想，”司机说，“什么样的乘客都有嘛，有人会溜，有人不会溜……”“哎，这就是说，您还是认为我可能会溜……那好！我把我的帽子押在您这儿。”“您说哪儿去了！”司机生气道，“我要您的帽子干吗？我信任您……您把公文包留下再走。”“”““啊，什么？”我冒火了，“行啊，我… 相似文献
19.
“曹老师,您带班总是那么顺手,一定有什么秘诀,教我们几招吧!”几年前,总有一些青年教师向我提出这样的请求。我自认为自己带班没有什么秘诀,所以只能告诉他们一些零碎、点滴的做法。他们听后很不满足,觉得我有所保留,因为我所说的很多方法他们也用过,但效果却不如我。 相似文献
20.
边楚女 《中小学信息技术教育》2014,(7):61-63
您了解您教学设计中可能存在的问题吗？您有反思过您课堂教学中的问题吗？
您会备课了吗？您能从学生主体出发,实施以“学”为中心的教学设计吗？
当您拿到一个课题准备备课时,您首先应该做些什么？您应如何思考,按照怎么样的路径来实施科学高效的教学设计？ 相似文献