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苏春阳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
新的课程标准倡导“以人为本”的教育理念,在淡化知识、技能的同时,更加关注学生的生活态度,宽容乐观的个性和健全的人格,即良好的心理素质。而自信心则是良好心理素质的一个极其重要的指标。自信,是一个人对生活的积极态度,是人格成熟的标志。拥有充分自信心的孩子往往不屈不挠,奋发向上,因而比一般孩子更容易获得各方面的成功。然而,在当今的小学校园里,缺乏自信的孩子随处可见。他们对自己的智力水平、学习能力等方面没有信心,甚至感到悲观失望。缺乏自信,严重地影响着孩子的发展。但令人遗憾的是,许多教师和家长却没能意识到这一问题的… 相似文献
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现出交谈的能力明显不如同龄孩子,行为胆怯,缺乏自信。
教育策略：从感情交流和接纳入手,采取针对性的方式让孩子从内心深处感觉到老师是和家长一样爱他的,增强心理安全感和自信心。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
<正>撑起一片蓝天,不让每一个孩子掉队,是教育的夙愿。大部分孩子还是自信心十足,"我能行"常挂在嘴边,但也有一些胆怯、退缩,缺乏自信的孩子,总说"我不会""我不行"。那我们应该如何培养孩子的自信心?古人说得好,"鱼不激不跃,人不激不奋",在大量的教学实践中可以看出"激励"能调动学生的积极性,增强自尊心和自信心,提高学习效率,还能够培养学生勇于进取,奋发向上的精神,激励的方法很多,其中我认为表扬是调动学生学习积极 相似文献
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人生在世,会遇到各种各样复杂的情况需要决定和处理,自信心强的人,能充满信心地去迎接各种挑战,并且往往能想方设法获得成功,成为生活中的强者;而缺乏自信的人,往往退却顺从,易成为生活中的弱者。可见,自信心对人的一生多么重要,我们要从小重视培养孩子的自信心。 自信心和成功是相辅相成的。有了自信心易获得成功,而获得成功,即可增强自信心。对于孩子来说,更重要的是先体验到成功感,才容易形成自信心。 聪明、活泼、漂亮的孩子,人见人爱,在幼儿园里常常是老师的小助手和宠爱的对象。他们每天都获 相似文献
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家庭教养方式与幼儿自信心的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。幼儿自信心的形成,与家庭的教养方式有着很大的关系。一、专制型家庭,孩子缺乏自信专制型家庭的主要特点是父母威信占绝对地位,孩子完全按父母的意志生活。家长对孩子的所作所为经常采取不信任的态度,孩子稍有差错便指责“你怎么总是这样?”“你怎么老是没耳朵呢?”常用“不能怎样、应该怎样”等词语来教育孩子,且目光挑剔。久而久之,使孩子形成“我什么都不会”、“我一样都不行” 相似文献
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李小玲 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(3):24-26
自信心是青少年儿童成才的前提,但一些青少年儿童往往在学习和活动中表现为缺乏自信。如何使儿童具有自信心?文章着重探讨了两个问题,一是青少年儿童缺乏自信的原因;二是教育工作者应如何培养青少年儿童的自信心。 相似文献
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胡绍舫 《学生之友(初中版)》2011,(16):1-1
俗话说：信心多一分,成功多十分。自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度。它无时无刻不在影响着孩子们的学习等活动。莎士比亚也说过：自信是走向成功之路的第一步;缺乏自信是失败的主要原因。但不是所有的孩子都是那么自信的, 相似文献
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赏识教育的倡导者周弘反复强调：赏识导致成功,抱怨导致失败.赏识能让好孩子越来越好,而抱怨使差孩子越来越差.赏识教育认为：每一个孩子都拥有巨大的潜能,对于差孩子来说,不过是由于种种原因,他们的潜能被压抑住了.赏识孩子,赞美他,支持他,培养他的自信心,就能将这些潜能激发出来.正因为是孩子,所以他们往往看不到自己的潜能,因而常常缺乏自信,并由此影响着他们的成功. 相似文献
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爱因斯坦曾说过:自信是向成功迈出的第一步。自信在很大程度上影响着人们的做事动机、态度和行动。在多年的教学生涯中,我认为在音乐课上对学生自信心的培养至关重要。是否具备自信心直接影响着孩子们对课堂的参与热情,制约着孩子们能否健康成长。相对其他学科,音乐课需要学生大胆表演、积极创新,唱、演、奏、跳齐头并进,对于一个缺乏自信的孩子来说,要 相似文献
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朱银花 《新课程导学(上)》2012,(16)
自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,是生活中获得成功与快乐的重要因素.一个有自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成为可能,使可能的事成为现实,因此,一个拥有自信心的学生往往更容易获得各方面的成功.但是,在现实的教育机制下,很多孩子缺乏自信,他们对自己的智力水平、学习能力等方面没有自信心,甚至感到悲观、失望. 相似文献
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欧阳梅 《中国校外教育(理论)》2011,(4):13-13
自信心在儿童日常生活中的重要性是不言而喻的。需要特别强调的是自信与不自信存在一种累加效应。也就是说愈是自信的孩子,愈会成功,愈会成功则会是显得更为自信。反之,愈是缺乏自信则会是导致更深的自卑。 相似文献
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俗语说,五指伸出来也有个长短,何况是个性各异的学生,我们难免会遇到弱智的孩子.如何引领这些孩子完成九年教育,是教师所关心的.自信心是学生走向成功的重要精神动力.缺乏自信,影响的不仅仅是学生的智力发展,更重要的是人格的形成.由此可见,自信心在孩子日常生活中的重要性是不言而喻的,而弱智孩子由于自身的缺陷,常常被人冷落、歧视、嘲讽,因此伴随他们的是过多的失败和打击.这样长期的负面影响,使他们形成消极的自我观念,产生自卑感,丧失自信心.可以说,自信心的丧失,给弱智学生的学习、生活笼上了一层灰色的阴影,他们就像没有翅膀的鸟儿,怎么也不能起飞.那么如何培养弱智学生的自信心呢？我有以下几点体会. 相似文献
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自信心是一个人走向成功的必要途径。当前幼儿缺乏自信的原因有很多,想要培养幼儿的自信心必须树立正确的育儿观;相信幼儿的能力;对幼儿的保护要适度;懂得勉励幼儿;创设机会,培养成功意识;重视幼儿的每一个成绩;正确评价幼儿。 相似文献
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培养和造就一个才能、道德、个性都很优越的孩子颇不容易,不光要付出大量心血,还要有科学的方法和正确的态度。但家长在儿童某一个发展阶段都会因为某种疏忽,而轻易地使孩子染上不良的习惯和品质。有些孩子的自卑心理的产生,往往就是这样。所谓自卑是指一个人严重的缺乏自信。而严重缺乏自信的孩子,总是认为自己在某些方面或各个方面都不 相似文献
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一、中专生自信心现状的调查自信心是自我成长中不可缺少的心理品质,具有足够的自信,既是心理健康的重要标志,又是个体成功地立足于现代社会的必备条件。社会越发展、越进步、越开放,缺乏自信的人也就越容易走入彷徨、无奈和痛苦中。因此,自信心已经越来越成为一个现代人不可缺 相似文献
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美国职业橄榄球联会前主席杜根曾指出：“强者不一定是胜利者,但胜利迟早都属于有信心的人。”后来,杜根主席的这一观点被后人归纳为“杜根定律”,也就是说,信心是决定成败的关键,只要拥有自信,最终便能获得成功。
自信心是孩子成才与成功的前提条件,自信的孩子对自己的能力有正确的认识,对所处的环境也更有安全感。而一个缺乏自信、充满自卑的孩子,在生活或学习中稍微遇到困难和挫折就会发生问题。有些时候,父母的不当教育方法,很容易让孩子的自信受到严重打击。 相似文献
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学校是学生成长的摇篮,是学生发挥自己潜能的地方。教师的责任是要让每一个学生都发挥出自己的创造潜力,让他们表现出独特的创新精神和创新意识。有些学生天生聪明,但有些学生可能在学习上没有那么幸运。作为教师不能心急,要在课堂上多给这些孩子一点勇气和信心。我们中华民族历来崇尚谦虚,然而过分谦虚也容易走向自卑的极端,导致孩子缺乏自信心。缺乏自信的孩子,就好比精神上得了"软骨病",尚未过河心先慌,尚未爬山腿先软。电影《麻 相似文献