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1.
关靥旻 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):139-140
多媒体教学是计算机多媒体技术与现代教育理论相结合的产物,本文分析了多媒体辅助教学在汉语教学运用中的优势与弊端,以多媒体辅助、教师主导、少数民族学生为主体三者结合的教学是值得我们这些从事汉语教学的教师学习和研究的。我们应在运用多媒体教学的同时,还应运用书面资料、学生讨论的形式,让学生达到多媒体和传统教育的优势互补,真正学到知识。 相似文献
2.
姜学斌 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,多媒体辅助教学在数学教学中的应用,是我们教师都在探索的问题。 相似文献
3.
江静 《中国科教创新导刊》2010,(12):137-137
学习语言的最好的途径是让学习者置身于语言环境中,所以我们的小学英语课堂教学更应充分利用现代多媒体的教学手段,丰富教学内容和形式,帮助教师提高课堂教学效率;调动学生的积极性,帮助教师激发学生学习兴趣;创设情境,帮助学生理解教学内容,增强记忆。 相似文献
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多媒体教室是电化教育深入发展的产物,它的建设为创建新型教学模式、促进教学改革奠定了新的物质基础。要充分发挥多媒体教室的作用,我们认为教师、电教中心以及学校有关部门应该认真研究这一新事物,对我们提出的新要求。一、多媒体教室对教师的要求（一）教师使用多媒体教室要有正确的指导思想.有两种不好的现象需要指出：有的教师使用多媒体教室是为了赶时髦,以为这就是教学改革;有的教师使用多媒体教室仅仅是使用现代教学设备,而没有把现代教育思想、观念渗透到课堂教学中。我们认为现代教育思想的出发点和归宿是培养什么样的人的问… 相似文献
5.
随着现代信息技术的迅猛发展、教育技术手段的不断更新,多媒体技术已经广泛地应用于现代课堂教学当中。本文重点阐述多媒体在中学物理教学中的重要作用,并根据实际教学体会,分析教师在利用多媒体进行物理教学时应注意的问题,以此提出多媒体教学应当处理好教师、学生和教学手段、教学方法之间的关系,发挥教师主导作用,合理利用多媒体,达到教学效果最优化的目的。 相似文献
6.
新的《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽学生语文学习和运用的领域,注重现代科技手段的运用”。现代教育也希望我们语文教师善于利用多媒体课件,要求我们在课堂教学中,能抓住最佳时机运用现代科技手段, 相似文献
7.
为了了解中学化学课堂教学中运用现代信息技术的现状,开展本次调查研究。调查结果显示,最被学生认可的课堂教学是多媒体教学与传统教学互相结合,相辅相成;只要教师在教学时能够体现化学学科特点,展示教师个人魅力,没有多媒体的教学学生也是可以接受的。信息技术与化学课程整合中应遵循最优化原则。 相似文献
8.
改变学生的学习方式要靠现代信息技术,让学生乐学,不断探索新的教法。现在,教学中应用多媒体技术已经是一种大趋势。作为教育的一种辅助手段,应该不断探索,教师在教学中善于运用电教媒体,变多媒体为学生学习的辅助者。我们的教师只靠粉笔和黑板是绝对不行的,教师必须会熟练使用多媒体课件,掌握现代教育技术的理论和技能,分析在数学教学中应用多媒体教学的利与弊,从而使多媒体在课堂教学中发挥应有的作用。 相似文献
9.
正虽然网络教学对培养学生的学习兴趣和提升素质都具有积极的促进作用。我们教师在灵活运用时要把握以下几个要点,不可滥用。(一)利用多媒体进行英语教学的前提,我们需要的是综合素质都很高的复合型教师,要求教师既要有较高水平的英语能力,又要懂得现代信息技术与一定的计算机基础知识,能够根据自己的实际需要,结合多媒体和现在学生的特点,设计出有助于学生参与、思考、探索的多媒体课件。 相似文献
10.
多媒体教学中值得注意的问题 总被引：3，自引：0，他引：3
一、使用多媒体教学时不能忽视教师在教学中的主导地位。多媒体是现代教学工具,在教学中确实可以提高一定的教学效果,所以有些教师把多媒体看成是提高教学效率的灵丹妙药,过多地追求和利用多媒体教学,致使学生感觉课堂只是观看教师演戏而已。诚然,多媒体教学的作用无可否认,但作为教师,首先应把握住自己在教学中的主导地位和作用,不能只当“解说员”,而应通过对教学过程的设计和灵活多变的操作,使多媒体发挥最佳教学功能。同时要从人与多媒体、教学内容与多媒体的关系入手,探讨多媒体在教学运作中的基本教学规律和要求,使多媒体在教师的驾驭… 相似文献
11.
随着我校多媒体教室的普及,随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务。改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术教学是信息时代教师工作的重点。多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣、提高教学效率等优势而成为现代数学教学中常用的教学手段。 相似文献
12.
徐延明 《中学政治教学参考》2013,(3):18
多媒体作为现代化的教学手段,可融文字、影像、图片、声音等信息于一体,能为我们的思想品德课教学搭建起更为广阔的舞台。那么,作为一线教师,应如何正确认识和使用多媒体?一、当用:让多媒体教学有实效新课程倡导的核心理念是以人为本,这就要求我们树立正确的学生观。教学中使用多媒体,从实质上看,绝不单单是为了利于教师的教,更不是狭隘地为了优质课或者课件评比,而是为了利于学生的学,利于学生更好地学。这一 相似文献
13.
何赛芬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
制作多媒体课件辅助教学是现代信息技术应用于教学的最普遍形式,多媒体课件以其丰富的表现力和强大的交互性,深受广大教师、学生的喜爱。但是,在实践中我们发现,有的多媒体课件由于制作水平有限,而有的是教师在使用时对其认识不深刻或认识上有 相似文献
14.
本文结合学校中青年教师教学比武活动反思当前多媒体课件使用的相关实践问题,认为多媒体课件的使用必须从属并服务于教学,应避免唤起学生过多的无意注意,应避免成为课堂交流的障碍,不能完全替代教师的板书,应让现代教育技术手段与传统教学完美地结合起来,发挥各自优势,更好地为教师所用,为教学和学生服务。 相似文献
15.
多媒体辅助教学是提高课堂教学效果的一条有效途径,适时、适当的利用多媒体教学,可以节约时间,增大课堂容量,活跃课堂。多媒体应用是课堂教学发展的必然。不管是哪种教学模式都是为了使学生更好的掌握知识,都是一种手段,作为一线教师我们一定要把握住“度”,教学过程中应充分而恰当的设计、运用多媒体课件辅助教学,有效地提高教学质量。 相似文献
16.
高张晴 《中小学实验与装备》2011,21(1):28-29
现代语文教学是为了培养创造性人才,实现知识、能力和素质的共同发展。只有重视学生能力的提高、知识的掌握、素养的形成,才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学中,信息技术作为一种新的教学手段,对教师的教和学生的学起着重要作用。1运用现代信息技术能激发学生的学习兴趣发挥学生的主动性和积极性1.1在语文教学中,我们常常利用多媒体创设情境,引导学生观察比较,概括事物的特点,寻找事物的规律,发现 相似文献
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我们在现代教育中,利用多媒体进行有效英语教学,是对传统教学的延伸和拓展,是对教学的一种优化。在开放式教学过程中,教师必须对学生的素质有全面的了解和掌握,这样才能知道运用哪种媒体形式教学合适,心中才不会茫然。有经验的教师还会特别注意营造多媒体的学习环境,以利于学生创造性的发挥。多媒体的视听环境,对学生的听觉能力、视觉能力、联想能力等都得到很好的训练和开发。因此,我们提倡进行多媒体教学。 相似文献
18.
李秀锋 《中国教育技术装备》2010,(4):175-175
随着课改的逐步深入和国家对农村中小学资金的倾斜,农村中小学教师利用多媒体组织教学不再是新鲜事。多媒体作为现代先进的教学手段已经被教师认可,但如果用不好多媒体,不仅对课堂教学产生不了好的影响,可能会使学生认为多媒体有好看的画面,动画画面多了,玩的时间更多,使学生兴趣发生转移,教学效果倒差。为此,笔者结合科学课的教学,谈谈使用多媒体时应注意的问题。 相似文献
19.
孙旭阳 《中国现代教育装备》2010,(14):26-27
现代教育要求我们积极培养学生自主学习的意识,要求我们利用一切手段帮助学生自觉建立知识体系,多媒体在激发学生兴趣、帮助学生构建知识体系方面所拥有的优势是显而易见的,因此,教师要积极研究多媒体在学科教学中的应用,并主动帮助学生利用好多媒体,为其自主学习、终身学习打下良好基础。 相似文献
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写作是孩子们运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是他们认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。但只要一上作文课,许多同学就头疼,这种现象在作文教学中普遍存在。我们可以设想一下,一位教师在黑板上出一作文题,而学生个个变成咬着笔杆的＂苦行僧＂,那样的无奈会让任何一位教师伤透脑筋。我为了改变这种场面,为了落实新课标提出的＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。＂＂引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂我就积极借助现代教育技术,尝试运用多媒体在作文教学中的新模式,收到了事半功倍的效果。 相似文献