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1.
王淑敏 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
对构建残疾人健身服务体系的必要性进行分析。残疾人是一个特殊的社会群体,体育锻炼是使残疾人心理和身体恢复的重要手段,因此加强残疾人的科学健身,增强体质,全面参与社会活动,推动残疾人群体育活动的开展非常重要。 相似文献
2.
鞠明海 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):125-126
残疾人事业是我国社会主义事业的一个重要组成部分,残疾人身心的发展对我国建成小康社会意义重大,然而当前残疾人学生的体育锻炼已经成为一个热点社会问题,作为社会中的弱势群体,我们应该更加包容和关注这一群体。从体育锻炼与聋哑学生社会适应能力的关系着手进行分析,对其现实意义进行总结。 相似文献
3.
辽宁省高校教师余暇体育行为的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对辽宁省高校教师的余暇体育行为进行词研。结果表明：辽宁省高校教师的余暇体育动机以健身防病、娱乐身心为主选，时间紧张是影响参与余暇体育锻炼的首要因素；体育锻炼内容的选择呈多元化并男女有别，参加锻炼的形式为个人锻炼、与家人锻炼、参加单位活动等；辽宁省高校教师的体育人口水平偏低。 相似文献
4.
残疾人心理健康及其与体育锻炼关系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育锻炼与身心健康之间有着密切的关系,科学的体育锻炼不仅有利于促进人体素质,更有利于促进人的心理健康.通过对目前残疾人普通存在的心理障碍的形成原因进行分析,并揭示了体育锻炼可以促进和改善残疾人心理健康的科学理论,为今后体育科研者提供参考依据. 相似文献
5.
郭忠耀 《首都体育学院学报》2015,(1):23-28
采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对澳门残疾人体育现状进行调查研究,旨在提高澳门社会各界对残疾人生活问题的关注度,为澳门有针对性地组织和开展残疾人体育活动提供指引,从而促进残疾人体育的发展及研究,以更好地协助残疾人士回归社会,参与社会各项活动,使之共享和谐社会。结果显示:残疾人参与体育活动程度不高;社会对残疾人体育关注程度低;经费不足;参与体育活动之残疾人主要和其他残疾人士一起集中在球场及体育馆进行锻炼,以跑步、羽毛球及乒乓球为主;受到歧视及没有时间为影响残疾人参与体育活动的主要个人因素,缺乏场地器材和专业指导员等为影响残疾人参与体育活动的社会因素。提出改善澳门残疾人体育的对策。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(24)
残疾人事业是中国特色社会主义事业重要组成部分,为该群体创设辐射更广的就业、创业机会,能有效促进特殊群体参与到社会建设发展中,有利于保障残疾人平等、参与、共享的生存权和发展权。随着互联网+发展的新业态,基于跨境电商实验区建立残疾人电商孵化园有助于推动残疾人电商就业,帮助其真正自力更生立足社会。 相似文献
7.
美国残疾人保障法是为了维护残疾人的合法权益,发展残疾人事业,保障残疾
人平等地充分参与社会生活而制定的法规。以《美国残疾人法案》为研究对象,运用文献
资料法和逻辑分析法,通过对法案的立法过程、条款内容、保护客体、实施特点进行了阐
述,并在此基础上,对该法案如何保障残疾青少年参与体育项目的选拔、参与以及比赛进
行了深入地解读。研究认为,《美国残疾人法案》为消除社会对残疾人的歧视提供了法律
保障;法案实施具有“易操作性”,使得美国残疾人青少年参与体育避免了“不必要负担”。 相似文献
8.
奚天明 《成都体育学院学报》2008,34(5):24-27
残疾人体育既是残疾人群体的精神表征,又是社会和谐的直观体现.通过对残疾人所处的弱势社会地位和残疾人体育发展不平衡的社会因素分析,提出把残疾人参与全民健身问题与完善社会保障体系结合起来,通过多种措施营造有利于残疾人体育事业发展的社会环境. 相似文献
9.
少年儿童身体自尊与体育锻炼参与的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
陈斐斐 《成都体育学院学报》2012,38(10)
采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析少年儿童身体自尊对其体育锻炼参与行为的影响.分析结果表明:男生在身体自尊的发展水平上要高于女生;体育锻炼情况的大多数指标得分均是男生得分显著高于女生;身体自尊的大部分维度都与个体参与体育锻炼行为的相应指标具有显著或非常显著的相关性,可以通过身体自尊的部分维度来预测体育锻炼参与的各项指标. 相似文献
10.
市民生活事件、健康促进与体育锻炼参与程度的相关性研究——以山西省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
窦彦丽 《首都体育学院学报》2009,21(3)
为了探讨市民生活事件,健康促进生活对体育锻炼参与程度的影响效果及体育锻炼参与程度的预测力。运用问卷调查、数理统计等方法,随机抽取3 177名山西省市民（收回有效问卷3 055份）作为研究对象,以《生活事件量表LES》、《健康促进生活调研问卷》和《体育锻炼参与程度问卷》为测试工具。研究结果显示：市民生活事件为《生活事件量表LES》评分标准的“正常”水平;健康促进生活整体层面处于良好状态;体育锻炼参与程度中“心理倾向因素”愿意参与体育锻炼,“自我操作因素”不愿意参与体育锻炼,“客观支持因素”可能参与体育锻炼;市民生活事件、健康促进生活对体育锻炼参与程度三者呈现显著相关性,生活事件、健康促进生活各分层可共同预测体育锻炼参与程度整体层面及分层面。 相似文献
11.
追寻意义:残疾人体育教育价值取向之探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前残疾人体育教育面临着意义缺失的严重问题。理论层面,应深入剖析当下残疾人体育教育存在的显性问题;实践层面,应实现由功利残疾人体育教育向意义残疾人体育教育的提升,在最大限度开发残疾人身体潜能、改善身体缺陷的同时,实现残疾人的自我完善和超越。 相似文献
12.
赵云书 《山西师大体育学院学报》2008,23(2):44-48
以乌江流域的20个区、市县作为研究对象,通过对乌江流域农村群众体育进行多维调查．客观认识分析乌江流域农村体育现状。乌江流域参与体育锻炼人员少,锻炼人群结构分布主要集中于青少年;锻炼人群的活动时间较少、场所不固定、活动方式多样;体育认知水平较低;体育消费能力不高：体育服务水平低;机构组织不完善;体育文化建设落后。提出应大力发展农村经济发展,扩大农村群众体育参与意识与能力;应着眼农村下一代;加强体育硬件与软件建设,充分发挥旅游优势带动乡村体育发展,大力挖掘民间民族乡土体育。 相似文献
13.
社会环境对我国残疾人田径运动的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
我国残疾人田径运动主要社会背景中,训练条件和国家政策和政府投入是起了主导作用,很大程度上决定了我国残疾人田径运动继续发展的前景.我国在近些年来由于发布了许多有关保障残疾人权益的法规和政策,对我国残疾人参加体育活动和体育比赛提供了良好的精神环境.但是在一些具体的配套措施上和物质投入仍需进一步加大力度,使我国残疾人田径运动的物质环境得到改善.我国优秀残疾田径运动员的训练条件日趋改善,但相应政策法规的宣传工作还需加强,经费还需增加,场地器材还需增设,以保证残疾田径运动员能够得到长期的系统训练,在国际比赛中取得更好的成绩,以此来带动更多的普通残疾人提高体育意识,主动地参与身体锻炼. 相似文献
14.
残疾人参与体育运动的状况与心理效益 总被引：8，自引：0，他引：8
李艳 《军事体育进修学院学报》2000,19(4):43-45
本文分析了我国各类残疾人参与体育运动的状况,并分析了体育运动对于残疾人心理健康的意义,文章认为体育运动在六个方面有助于残疾人改善不适的心态与行为。作者还指出残疾人体育运动中存在的问题。 相似文献
15.
学校体育开展拓展运动的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘宁 《吉林体育学院学报》2009,25(5):122-123
针对学校体育改革发展方向和青少年体质问题,从教育目标、体育教育发展、课程体系、学生全面发展四个方面分析学校体育开展拓展运动的意义,提出学校体育开展拓展运动的策略,以使拓展运动尽快走进学校体育教学中。 相似文献
16.
张梅 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5):88-94
采用体育锻炼方式,达到调节人际关系以及保持心理健康目的是各项心理学研究的重要课题.通过对464名高中生调查发现:青少年在压力承受能力方面存在性别异体和年级差异;青少年体育锻炼量、体育锻炼频率、体育锻炼时间相对稳定和合理;体育锻炼对于青少年的生活抗压能力、心理健康与人际关系的影响显著;体育锻炼时间与压力承受能力和心理健康正相关,与人际关系负相关.必须重视体育锻炼的重要作用以及对青少年影响、加强青少年的科学锻炼,积极开展健康指导课程;学校要重视课外实践活动开展,进一步青少年的人际交往能力;运用体育锻炼促进人际交往,增强青少年的整体身体素质,为青少年的全面发展打下坚实的基础. 相似文献
17.
对培养大学生体育意识的几点建议 总被引：7，自引：0，他引：7
郁建亚 《河北体育学院学报》2002,16(3):52-54
为了贯彻“健康第一”的指导思想 ,高校体育应该把重点放在如何培养大学生的体育意识、行为上 ,为终身体育打下基础。为实现这一目的 ,对现有的体育模式提出了几点需要重视和转变的建议。 相似文献
18.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,以山西省普通高校大学生为研究对象,了解当前大学生课余体育锻炼情况。调查显示,当前有近一半的大学生为非体育人口;学生进行课余体育锻炼的动机主要是爱好体育锻炼、展现自我风采和学校要求等;制约学生参与课余体育锻炼的因素主要有没时间、缺乏场地设施、无人陪同、缺乏科学指导和无人组织。此外,学校领导重视、班级活动和体育比赛都对大学生参加课余体育锻炼发挥着重要影响。指出,学校应加强对大学生课余体育锻炼的重视和引导,加大对学生课余体育锻炼的投入力度,加强教育宣传,提高大学生的认知水平,促进大学生课余体育锻炼的良性发展。 相似文献
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