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目前,各大高职院校的广告设计与制作专业都开设了不少理论课程,但真正进展与实施顺利的不多。毕竟高职高专院校与其他本科院校的授课时间和培养目标也不尽相同,实际上以笔者所在院校为例,广告理论课程完全可以被整合为广告实务一门课,课时数为60课时（根据每学期周数,课时增减浮动2学时）。 相似文献
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高取院校广告设计与制作专业应当以实际生活为出发点,革新原有陈旧的教学模式,加大实践教学的力度,提升学生的动手能力和实践能力,促进学生的综合素质的形成,文章分析了当前本专业在教学过程中存在的困境,阐明了高职院校广告设计与制作专业的教学目标,论述了采取“理论与实践相结合”的教学模式的必要性,进而最后提出了相应的解决对策,期待对提升本专业的教学质量起到一定的积极作用. 相似文献
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动画制作流程:泛指动画片从前期策划到中期制作乃至后期合成的整个过程中,依据每个环节性质特点划分的制作流程。课程设置:是指各级各类学校根据一定的教育目的和培养目标开设的学科及其结构顺序。结合工作实践,介绍了动画专业的课程设置。 相似文献
4.
针对高职高专的特点，对广告设计与制作专业的改革做了初步的探索。通过该专业的定住、发展现状分析等，提出了该专业发展改革的应对策略。 相似文献
5.
广告设计实践教学是培养学生就业上岗能力和实际操作能力,运用广告专业理论解决实际问题,有效提高学生创造能力、组织能力和制作能力等综合素质的有利措施.广告设计实践教学要突出目的性、实用性,力求市场化,实践教学的重点在于师生设计理念的互动. 相似文献
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广告设计实践教学是培养学生就业上岗能力和实际操作能力，运用广告专业理论解决实际问题，有效提高学生创造能力、组织能力和制作能力等综合素质的有利措施。广告设计实践教学要突出目的性、实用性，力求市场化，实践教学的重点在于师生设计理念的互动。 相似文献
7.
以浙江省绍兴市为例,在对绍兴市产业结构现状与调整战略、高职院校专业设置现状进行分析的基础上,结合专业设置存在的问题,从产业结构、市场人才需求和优势特色专业的培育三方面提出对策,以期提高绍兴市高职院校专业设置与产业结构的适应性。 相似文献
8.
本文通过对我国高职院校传统图案教学现状的透析,结合自己的教学实践,对广告设计与制作专业的基础图案教学提出了自己的见解,即：教学要结合生活,围绕专业特点,使学生在生活中学习,在学习中生活。 相似文献
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专业设置是职业教育的核心的问题之一,职业学校依据教育主管部门提供的专业目录进行专业开设与调整的过程,就是专业设置的过程。从本质上看,专业设置的过程是调整学校与社会之间互动关系的过程,调整所体现的互动关系,突出表现在职业学校专业设置的驱动因素与原动力。认真进行高职专业设置和专业结构研究,不仅有利于当前教育目标的实现,也有利于提高高职教育发展的预测性。这既是一个职业教育学的基本理论问题,也是一个有助于学校专业定向的实践问题。一、专业设置要实现实施主体的利益目标 (一)职业教育培养的人才,需具有较强的技术 相似文献
10.
高职教育在办学规模不断扩大的同时,因专业设置与产业结构不匹配等多种原因而引发的专业设置趋同化现象逐步明显,毕业生就业难的问题日趣突出。本文通过对专业设置趋同化的现状分析,探索专业设置趋异化发展的有效途径。 相似文献