共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
本文从专科院校开设C语言程序设计课程的目标着手,结合程序设计和语言之间的关系,分析了C语言程序设计教学中存在的问题,并从目标定位、教材整合、逻辑能力培养等方面提出了改进C语言程序设计教学的几点建议。 相似文献
2.
《C语言程序设计》课程是计算机、电子类专业必修的专业基础课程,在培养学生思维能力方面发挥了重要作用。提出在C语言教学过程中以计算思维能力培养为核心任务,并围绕这一核心任务进行课程教学目标、教学内容以及考核评价体系设计,取得了良好的教学效果。 相似文献
3.
基于要解决C语言难教难学的问题,通过从改革教学内容、教学方法和优化教学手段等方面对C语言课程进行了教学改革与实践。在教学中实现了培养学生的学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力的教学目标。 相似文献
4.
由于高职学生文化基础薄弱、自主学习能力较差及C语言的本身特点,使C语言教学存在诸多问题,难以实现高职院校的人才培养目标。本文针对高职院校C语言教学中存在的问题,探讨了改革思路和做法。 相似文献
5.
戚娜 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):72-73,76
《C语言程序设计》是一门理论与实践并重的课程。在C语言的教学过程中,教师不仅要重视学生对理论知识的掌握,更应该重视学生实践能力提高。根据高职院校C语言实践教学的现状,针对教学中存在的问题,以提高C语言实践环节教学质量为目标,给出了一些意见和建议。 相似文献
6.
朱翔 《中国科教创新导刊》2010,(32):101-101
C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,本文通过总结多年C语言程序设计课程的教学经验,就C语言学习中教学的目标、内容、方法和评价几方面发表一些看法,提出职业学校C语言的教学主要应当调动学生的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力。 相似文献
7.
C语言是高职院校理工科的基本实践课程之一。具有一定的C语言编程能力是高职院校学生基本素质的要求。本文针对C语言教学中发现的问题,结合高职学生的特点,对C语言的教学方法尤其是实践性教学部分进行了探讨,并提出了一些新的建议。 相似文献
8.
以C语言课程为例,阐述了基于计算思维的目标确定以及释疑启读,探讨了在C语言教学中引入目标导学模式的方法和策略,旨在实现学生计算思维能力和创新实践能力提升。 相似文献
9.
"C语言程序设计"是高校电子信息工程专业不可或缺的一门专业基础课,针对当前电子信息工程专业"C语言程序设计"课程教学现状,分析了"C语言程序设计"课程在教学过程中存在的问题,对问题产生的原因进行了分析,并提出了可行的"C语言程序设计"课程教学方法改革的建议。 相似文献
10.
高职C语言课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王辉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):155-156
文章针对高职C语言课程的特点和教学现状,分析了C语言课程教学中存在的主要问题,从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行探讨与研究,并提出了课程教学改革的一些思路。 相似文献
11.
《兰州教育学院学报》2016,(9):118-120
微课作为一种新兴的教学辅助手段,越来越受到教师和学生的青睐。本文首先分析了微课特点和C语言在教学中存在的问题,然后提出了将微课应用在C语言的教学中,并给出了基于微课的C语言教学模式,还以for循环为例介绍了一堂C语言微课的制作。实践表明,微课能够有效提升C语言的教学效果。 相似文献
12.
C语言课程的应用性目标模型 总被引：6，自引：6，他引：0
教学目标作为教学活动中学习者要预期达到的学习效果，对教学活动起着导向、激励、调节、检测和评价的作用，有利于教学目的明确化，应用能力培养的具体化，是教学活动的出发点和归宿。在对当前高校非计算机专业的《C语言程序设计》教学目标设计现状进行调研的基础上，结合运城学院实际情况，修改制定了符合课程特色和应用性培养任务的“语句、代码、编程、应用”教学目标新模型，使学习者能够从教学目标上具体把握本课程的知识学习特点并掌握技能重点。 相似文献
13.
C语言是我国高等学校中重要的一门计算机基础课程,有助于提高学生的综合素质与创新能力。对学生进行计算机思维的能力培养,是计算机基础教学的核心任务。本文针对高校C语言课程中引入计算思维作为研究对象,介绍计算机思维的基本概念,给出以计算机思维能力培养为核心的C语言实践教学的目标、实验教学内容及方法,取得高效的课堂效果及极大提高学生的主动学习能力和创新能力。 相似文献
14.
本文以中职校C语言教学中的案例教学法为研究对象,针对相关问题进行了分析与探讨.文章首先介绍了案例教学法的相关特征,然后结合具体事例针对中职校C语言教学中案例教学法的实施过程进行了分析,最后提出了中职校C语言教学中的案例教学需要注意的问题.希望本文的研究能够为相关的教学实践提供一些参考和帮助. 相似文献
15.
16.
初中思想品德教学语言评价与有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
初中思想品德教学语言评价是指在初中思想品德教学中,教师根据教学目标的要求,运用语言的形式对学生学习效果进行描述并作出价值判断的过程.初中思想品德教学语言评价的使用基于教师对教学目标的理解,教师对教学过程的灵活把握和教师对学生的深入了解.要想在初中思想品德教学中有效地进行语言评价,教师要做到厚实语言积淀,确定价值导向和预设教学空间. 相似文献
17.
计算机专业的教学目标,不仅仅在于本课程的知识学习,还要兼顾后继课程的要求和特点,为计算机专业学生的继续学习打下坚实的基础.本文讨论了计算机专业C语言教学目标与其它专业的不同,以期更好地开展计算机专业的C语言教学工作. 相似文献
18.
19.
基于目前高校C语言程序设计课程教学现状,本文探讨了引导学生自主学习的教学方法.首先对课程的知识结构划分主要的教学目标,其次结合编程实践的特点,提出课程教学设计的目标驱动.研究方法着重引导学生自主有序的参与教学活动,提高应用C语言编程解决实际问题的能力. 相似文献
20.
陈华竣 《广东技术师范学院学报》2007,(9):116-118
针对职业教育型学校C语言教学中存在的问题进行分析,从思维训练、教学环境、教学内容和实验内容四个方面阐述了改善C语言教学效果的方法。 相似文献