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王婷 《中小学心理健康教育》2012,(22):30-33
一、定义 绘本。英文称“PictureBook”,日文称“绘本”。指以图画为主、文字为辅．甚至完全没有文字而全是图画的书籍。一般每个故事30页左右,每一页都以图画为主,文字大,形式有趣,符合儿童认知的特点,深受儿童喜爱。绘本不同于其他图画书。 相似文献
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图画书,也叫“绘本.”是指一种以图画为主、文字为辅,主要或全部用图画讲故事的一种书籍.绘本作为幼儿人生中的第一本书,它本身具有的独特魅力——精美的画面、简练的文字,以生动、有趣吸引着孩子的好奇心,为幼儿打开了通往世界的大门. 相似文献
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绘本是一种以图画为主、文字为辅,甚至完全没有文字,全是图画的书籍。心理学研究认为,4岁左右是图形认知的关键期,孩子从绘本中获取故事的能力并不是天生就有的。它需要孩子在有效阅读中,逐渐熟悉并理解画家的艺术语言——“视觉文字”。这对幼儿来说,特别具有学习的意义。 相似文献
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<正>传统文化绘本是一种以中国元素图画为主、以文字为辅或甚至完全没有文字全是图画的比较适合小学生阅读的书籍，是由精美的图画和凝练的文字共同构成的一种图文合奏的书籍形式。在传统文化绘本中，图画不再是文字的点缀和简单说明，而是传统文化的表达语言，图画充当绘本主要的表达媒介。本文对传统文化绘本在小学语文课堂教学中的作用展开探讨。一、巧用传统文化绘本，感受浓浓的亲情传统文化绘本阅读对于小学生传承中华优秀传统文化的影响是潜移默化、润物细无声的。 相似文献
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绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事、表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。日本儿童文学出版专家松居直作了非常形象的注解:"文字+图画=带插图的书,文字×图画=图画书"。顾名思义,绘本是一种适合低幼儿童阅读的,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。它具有贴近性、艺术性、文学性、文字 相似文献
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绘本,是一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。绘本的阅读要注重图文共享。笔者在教学安东尼·布朗的《大猩猩》时,就努力引导学生图文共享,指导学生从读图中丰富对故事中人物的理解,从而提升绘本的阅读效益。 相似文献
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张国菲 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
习作能力培养是小学语文能力培养的重要方面,而现在小学生不愿写作文已成为通病。绘本是一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍,最早出现在欧美,已有100余年的历史。一本绘本至少包含着三个故事:一个是文字讲述的故事,一个是图画暗示的故事,还有一个是文字与图画结合而产生的故事。由此可见,蕴含无穷故事的绘本,是教学写作的好素材。 相似文献
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绘本起源于西方,又可称为"图画书",英文为"picture book",在日本叫做"绘本"。"绘本"是童书的一种,顾名思义是一种以图画为主、文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。目前常见的绘本有文学性绘本和科普性绘本。优秀的儿童绘本是视觉的、语言的、审美的、教化的多重融合的结合。一、绘本研究的提出在国外,绘本已有100多年的发展历史,出现了许多充 相似文献
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绘本是一种以图画为主、文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。它像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍珠的细线。欣赏这么美的项链,应该是件轻松而快乐的事。可是现在,家长们利用绘本教孩子认读文字,"是什么""为什么""会怎么样"等问题贯穿阅读始末……孩子一开始便被这厚 相似文献
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"绘本"是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。结合教学实践提出幼儿绘本阅读教学中采用的分段式、主干式、片段式、对比式、细节式、整体式和朗读式等方法,并进行详细地阐述,还结合具体案例说明如何根据绘本内容灵活使用,以有效地提高幼儿绘本阅读的兴趣和能力。 相似文献
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何谓早期阅读绘册？我们对这一概念的界定主要源自于对绘本的认识和理解。绘本,英文称PictureBook,是指一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字、全是图画的故事类为主的书籍。在研究过程中,我们认真学习了早期阅读的各阶段目标,仔细剖析了各年龄段幼儿的年龄特点,最后借鉴绘本的设计原理,大胆提出了编辑早期阅读绘册的设想。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
绘本是一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。引导幼儿接触优秀的儿童文学绘本作品,从而让他们感受语言和画面的丰富和优美,并通过丰富多彩的活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此,教师在进行绘本教学时应该运用科学有效的指导方法,发挥绘本的最大价值,促进幼儿的发展。 相似文献
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绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书．以图画为主,文字为辅．甚至完全没有文字而全是图画的书籍。这就意味着绘本贴近幼儿生活,具有艺术性、文学性、文字与绘画和谐共处等特点,它符合幼儿的年龄特点．对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。因此教师在进行绘本教学时应该运用科学有效的指导策略,从而发挥绘本的最大价值,促进幼儿全面发展。 相似文献
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<正>绘本作为"人生的第一书",已被全世界公认为是最适合儿童阅读的图书。这种以图画为主、文字为辅,甚至是完全没有文字而全是图画的书籍, 相似文献
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绘本是一种以图画为主、文字为辅的图画书，也是一种重要的教学资源。将绘本运用于幼儿园表演游戏中，可丰富游戏的内容和形式，优化幼儿的游戏体验，有助于幼儿游戏能力、综合素养的发展。文章分析绘本资源在幼儿表演游戏中的运用意义，着重探讨基于绘本开展幼儿表演游戏的对策，以期为幼儿教师提供参考。 相似文献
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一、关于绘本的理解
1.什么是绘本?
百科名片中对绘本的解释是:绘本,英文称Picture Book,日文称“爱好恩”,顾名思义就是“画出来的书”.即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍.但绘本不是简单等同于“有画的书”,它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系.文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用.彭懿教授著的《绘本——阅读与经典》一书中对绘本的定义是:绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的.在绘本里,图画是图书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书.此外,绘本还强调画面的连贯,在规定的几十页中,画面要形成一个连续的视觉映像. 相似文献
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绘本对于我们的孩子来说有着极其重要的作用。可以说,绘本是他们在学习道路上接触到的第一本书。它是一种以图画为主、文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。其中,它隐藏着一个五彩斑斓的世界,主要是通过简单明了的图画让孩子理解故事情节,掌握故事内容。同时,能唤起他们阅读的欲望,提高他们对文学与美学的鉴赏力,对孩子的成长有着独特和不可替代的教育价值。 相似文献