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刘志红 《中国科教创新导刊》2010,(16):112-112
教师的可持续发展问题一直倍受人们的关注。本文主要从阅读可以更新知识,为可持续发展积累财富;阅读可以完善自我,适应可持续发展的需要;阅读可以学以致用,促进教师的可持续发展等方面来阐述阅读对教师可持续发展的促进作用。 相似文献
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宋福娟 《大连教育学院学报》2006,22(1):59-60
可持续发展是当今世界普遍关注和研究的一个热点问题。城镇体系作为社会、经济和文化的重要载体也必须顺应这一形势,走可持续发展之路。城镇体系规划应坚持可持续发展的原则;可持续发展是城镇体系规划的前提条件;城镇体系规划有利于促进可持续发展。 相似文献
3.
冉楠 《北京城市学院学报》2005,(2):4-8
教育系统落实科学发展观的核心任务是开展可持续发展教育;教师将对促进可持续发展进程发挥必不可少的主导作用与中心作用,并将对解决社会、环境与经济可持续发展的实际问题发挥更加直接、有效的教育影响;开展可持续发展教育的主要任务是对学生进行可持续发展价值观教育。 相似文献
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高等教育本身是一个生态系统,维护高等教育的生态平衡是高等教育可持续发展的前提;高等教育可持续发展本质上是一种可持续发展的生态教育,是教育生态平衡的重要体现,是这一生态系统在空间上的平衡和时间上的延续;实现高等教育生态平衡促进可持续发展应处理好几个关系。 相似文献
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梳理了2004年-2014年11年的关于人口红利与经济可持续发展两者之间关系的文献,主要从以下四个方面展开综述：第一,总结我国人口红利的内涵、分类以及期限;第二,关于＂人口红利＂与经济的可持续发展之间关系的争议;第三,人口红利促进经济可持续发展的动力机制;第四,人口红利促进经济可持续发展的实现机制。最后提出人口红利与经济可持续发展之间关系思考的新路径：第一,加强对人口红利的定量研究。第二,从资源经济学、环境经济学等交叉学科领域,加强对人口红利与经济可持续发展之间的关系研究。 相似文献
8.
许青萍 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
农业可持续发展的前提是发展,发展的源泉是人力资本投资;农业可持续发展必须依靠一系列政策性和技术性手段,而这些手段的获得和应用决定于人力资本投资的情况;农业可持续发展包含提高农民收入和促进农村综合发展,这也必须依靠人力资本投资 相似文献
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走可持续发展道路是我国经济发展的必然选择,社会保障事业的健康稳定发展,促进了经济社会的可持续发展;经济社会的可持续发展又为我国社会保障事业的发展提供了有力的保障。本文从社会保障与可持续发展的视角出发,分析其内在的联系性。 相似文献
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高速低效的经济增长了严重损害了可持续增长的物质基础,促进我国经济增长方式转变的根本途径是;实施可持续发展战略,走可持续发展之路。 相似文献
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实施可持续性发展战略 ,关键在于人的自觉自为的主体意识的培养与提高。为此 ,高校要注重人文素质教育 ,追求大学生世界观、价值观的可持续发展 ;要研究马克思主义的人学思想 ,推动大学生哲学思辩能力的可持续发展 ;要树立新的人才质量观 ,促进人才培养的可持续发展 相似文献
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为了能够促进成人学院数字图书馆的可持续发展,提高成人教育的质量,文章深入地研究了成人学院数字图书馆可持续发展的评估模型。首先,分析了成人学院数字图书馆可持续发展的必要性;其次,讨论了成人学院数字图书馆可持续发展的影响因素;最后,构建了成人学院数字图书馆可持续发展评估模型,并且进行了相应的实证研究,研究结果验证了该方法的有效性。 相似文献
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政产学研合作促进学科建设的实践与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
学科建设是高校发展的主线.如何赢得学科未来可持续发展是当前许多高校积极探索的问题.南京工业大学通过推进政产学研合作,在促进企业自主创新能力提高和服务地方经济建设的同时,促进了学科的做大做强,探索出了一条推进学科建设可持续发展的新思路:以需求为导向,整合资源,推进学科建设;建立有效的合作模式,实现多方共赢,促进学科可持续发展. 相似文献
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可持续发展必须有制度和体制的保证.作为现代化建设的一项重大战略,可持续发展可以促进法制建设特别是环境与资源法的迅速发展;反过来,法律体系的完善又可以最大程度地保障可持续发展的实施. 相似文献
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刘亚群 《中国科教创新导刊》2011,(18):135+137-135,137
科学发展观作为世界发展观理论体系的重要组成部分,必将对促进世界范围的可持续发展做出巨大贡献。科学发展观的内涵十分丰富：社会的和谐进步;经济的快速可持续发展;能源的开发利用与环境保护……教育是实现可持续发展的一个必不可少的手段,物理教师利用物理教学资源培养学生的社会责任感和可持续发展意识显得尤为重要。 相似文献
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张劲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):129-133
人力资源是经济和社会发展最活跃的要素。本文构建了人力资源可持续发展指标体系,采用因子分析和聚类分析法,对甘肃省14个市州的人力资源可持续发展水平进行评析。研究发现,高等教育、劳动者自身发展、教育投入是决定人力资源可持续发展水平的内在因素;各市州人力资源可持续发展水平差异显著,可按综合发展水平划分为三类地区;经济发展程度是影响人力资源可持续发展的重要因素;发展教育事业、增加教育投入可有效促进人力资源可持续发展。 相似文献
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可持续发展是一次广泛的社会变革,教育要随之而动并积极推进教育自身的变革。可持续发展是新世纪教育内容变革的时代要求;要将代际教育纳入教育指向变革的视野;教育方针变革应促进人的可持续发展能力;可持续发展呼唤学科教学的变革;思想教育变革要研究并适应可持续发展新的伦理建构;学校是可持续发展的教育机构和实践基地,应以可持续发展思路推进学校建设和变革;教育要从惯性发展向科学的创新发展转变,酝酿并实施具有创新特征的教育变革;为了可持续发展的教育是教育面向世界的重要主题,通过教育变革推进中国教育发展,提升中国教育对人类社会发展的贡献力。 相似文献
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生态安全的内涵及其研究意义 总被引：1，自引：0，他引：1
生态安全主要包括两个含义:一是生态系统自身是否安全;二是生态系统对于人类是否安全。生态安全的本质可以认为是围绕人类社会的可持续发展目的,促进经济、社会和生态三者之间和谐统一。影响安全的因素主要有生态环境问题、公共政策和公众素质。加强生态安全研究有诸多价值和意义:能够促进生态系统的可持续发展;对可持续发展概念起到补充和完善作用;有利于树立人们的生态安全意识;生态安全关系到国家安全及国民的生命与健康。 相似文献