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只有三万人口的摩纳哥王国最近填海建成一座世界上独一无二的空中足球场。这座空中足球场像古代巴比伦的“空中花园”一样,是建在离地高九米、离海面高十三米的“路易二世”体育馆的四层楼屋顶上的。“路易二世”体育馆是既能供职业运动员使用、也能供业余运动员和学校教学使用的一座地地道道的体育中心。里面有一个五十平方米的奥林匹克游泳池;一个能容纳三千七百名观众的可进行兰球、排球、手球、网球等多项运动的比赛大厅;一条可供田径运动员进行多种运动项目训练和比赛的用合成材料铺成的跑道,以及乒乓球、体操、拳击 相似文献
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比赛期的结构受到比赛高潮的影响,可划分为一次比赛高潮的“简单”比赛期和二次或多次比赛高潮的“复杂”比赛期,前者可划分为“竞技状态形成”和“竞技状态相对稳定”两个中周期;后者可划分为比赛中周期、比赛间隙中周期和赛前中周期(见表27) 比赛期的时间因项目而异,可长可 相似文献
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一、“校园沙滩”的概念指在学校内,一个以沙为主体,类似海边沙滩的集教学、训练、比赛、娱乐为一体的运动场地。二、推广“校园沙滩”的依据1)设计简单,经济实用,功能多样。2)可因地制宜,不占用空间,不影响教室采光。3)性能安全,可进行多种项目教学与训练。4)可同一项目多人同时练习,提高课堂效率。5)适合于农村学校有广阔地皮而场地器材少的需要。 相似文献
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篮球运动的特点是攻防对抗,比赛时进攻和防守两个对立面始终同时并存,并随时转化。队员之间的攻防对抗是促进技、战术发展与变化的主要因素。篮球在比赛时攻防对抗主要表现在三个方面:一是无球队员之间的攻防对抗;二是持球队员与防持球队员之间的攻防对抗;三是投篮未中攻防双方争取控制球权的对抗。“一对一”、“二对二”、“三对三”的战术是篮球运动攻防对抗的具体表现。在教学与训练中教练员应重视加强“一对一”、“二对二”、“三对三”的基本战术训练,使队员在接近实战的情况下巩固提高运用技术和应变能力, 相似文献
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接力棒如果仅局限于接力之用,这就制约了接力棒的用途,基于这点,笔者通过移植法、创新法,对接力棒的利用和改进进行了研究。一、接力棒本身的作用接力是田径比赛的主要项目之一,接力棒就是个传递工具,由一根木制棒发展到现在的铝合金棒,使其在比赛中更为轻巧。二、接力棒在游戏中的运用1.作为游戏工具在体育游戏中,接力性游戏少不了接力棒,它的存在就在于它是责任和任务的体现。各类趣味接力游戏的加入,使接力棒在竞技比赛之外有了用武之地。例如游戏“捧换球投篮接力”。利用接力棒的简单游戏“较力”。农村的学校器材有限,把接力棒插入沙… 相似文献
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亦诺 《体育健康知识画刊》2002,(5)
10月3日至6日首届全国中学百校“学校杯”田径比赛在山东淄博实验中学举行，这是为了与世界中学生“学校杯”田径比赛接轨而设立的一项全国中学生体育赛事，全国五十五所基层中学代表队的776名选手参加了角逐。本次比赛共设男子项目14项，女子项目13项。比赛坚持以育人为宗旨，突出教育特色，自始至终在“隆重、热烈、拼搏、向上”的气氛中进行。全体运动员不畏强手，顽强拼搏，胜不骄、败不馁，赛出了风格，赛出了水平，赛出了友谊。广西玉林高级中学获得团体总分第一名，夺得”。百校“学校杯”田径比赛@亦诺 相似文献
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赵鹏南 《山东体育学院学报》1987,(1)
所谓“应激”,就是运动员在比赛中受突发事件的干扰引起情绪波动,正常活动遭到破坏,为了继续比赛、瞬时之内教练员和运动员采取果断措施,应付不利局面的能力。 “应激”属于运动能力的范畴。一般可以两个方面理解:一是技术“应激”能力,如纠正技术错误。二是心理“应激”能力,如调整心理波动。 相似文献
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一、目前学校运动竞赛普遍存在的问题运动竞赛是学校课外体育活动的主要内容,是推动学校群众性体育活动广泛开展,促进运动技术水平提高的重要手段。然而,实际上许多学校组织各种运动竞赛并不令人满意。其原因有三点:一是竞赛的内容贫乏.内容单一化;二是,运动竞赛很多项目的比赛往往成为少数“尖子”运动员的较量和表演赛,多数学生只能当板凳队员和观众, 相似文献
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<正> 足球教学比赛是足球课中不可缺少的重要教学形式。但以往足球教学比赛时常因人多场地少,达不到足够的运动量,学生不仅兴趣低,而且学习效果也差。对此,我进行了试验改革,采用“多人双球制”的比赛方法,收到了良好的教学效果。现将这种方法介绍如下: 一、队员人数:每个队的人数为15-25人,参加一场比赛的双方队员为30-50人。二、球:在比赛时用二个不同颜色的球。三、裁判员:每场比赛设置二名主裁判员,用不 相似文献
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<正> 首届京津中学生“东升体育杯”足、篮、排三大球比赛于6月9日在京举行。来自京津两市的20支学校代表队的246名运动员参加了比赛、他们都是近年来两市市级比赛的冠军队。本届比赛设初中、高中两个组别,每组每项两市各派一队,每项比赛采用一场球决定胜负的办法,优胜队获奖杯一座。本届比赛由北京市教育局、天津市教育局共同主办,并得到北京东升体育用品中心的大 相似文献
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2007年6月16日，“同享一片蓝天”宁波市外来务工子弟学校、特殊学校航空模型比赛，在江北实验小学举行。此次比赛由宁波市体育局、教育局、科学技术协会、残疾人联合会主办，宁波市航模协会承办，共有来自市区30多所学校的500多名学生参加了这次比赛。[第一段] 相似文献
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教学比赛是深受学生喜爱的教学内容,也是足球教学过程的一个重要环节。但由于大多学校场地资源匮乏,造成课堂教学比赛的练习密度不够,难以满足学生的需求。笔者通过多年的教学实践,探索、总结出“三对三”单门足球比赛方法,将比赛场地化整为零,最大限度地利用场地资源,使学生参与比赛的数量增加,且趣味横生。有效地提高了练习密度,增强了学生的体质。一、场地器材(见图)一个高度为50mm的塑料三棱(或圆锥)体,放置于场地中央。场地为:直径20m的圆。以门柱为圆心,画一直径为1.5m的圆,作为限制区(此区域作用见下文比赛规则)。二、比赛规则1.比赛… 相似文献
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4月1—2日,由太原市迎泽区教育局主办,胡晓苓围棋教室赞助承办的2011年迎泽区学校三项棋类比赛在胡晓苓围棋教室收枰,来自37所中小学的276名选手参加了围棋、中国象棋和国际象棋的比赛。五轮战罢,共有27个学校、49名选手夺得了团体和个人名次。本次比赛是胡晓苓围棋教室与迎泽区教育局合作举办的第四届三项棋类比赛,实现了“打造一个品牌,提供一个平台”的目的。 相似文献