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自1995年以来，成华区学校体育工作在强化管理的基础上，坚持“以科研为龙头，以科研促发展”的工作思路．先后承担了“九五”全国学校体育卫生科研规划课题《体育活动课实践与研究》和“十五”全国学校体育卫生科研规划重点课题《体育与健康课评价实验研究》。 相似文献
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关于我国高校高水平运动队可持续发展的研究 总被引：15，自引：0，他引：15
就如何使高校高水平运动队可持续发展，从4个方面进行分析：第一，各上一级相关职能部门及学校领导，必须对高校办高水平运动队的发展目标和规划，进行认真的研究与决策。第二，结合自身现有条件，发挥优势，抓好运动队的建设。第三，既要上“水平”又要考虑“社会效应”。第四，学校领导在运动队可持续发展中起关键作用。 相似文献
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欧美中小学体育课教学改革见闻 总被引：1，自引：0，他引：1
突出重点加强体育课英国:每周上好两小时“高质量”的体育课在英国,青少年身体的肥胖问题日趋严重,令人担忧。为此,政府制定了一项新目标,要求学校每周必须上好两小时“高质量”的体育课。英国文化、传媒和体育大臣泰萨·乔维曾在新闻发布会上说,目前实现了这一目标的初中学校在全国只占四分之一。到2006年,75%的初中可望达标。根据计划,政府在2006年底以前将从“新机会基金会”中拨出4.5亿英镑,投资大众体育事业的建设和发展。这笔经费主要用于三个方面:一是启动400所学校的校外体育合作项目;二是扩大400所体育学校的规模;三是支付3200所学… 相似文献
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为建设世界一流的北大体育而奋斗 总被引：1，自引：0，他引：1
要把北京大学建设成世界一流的大学，就必须要有与之相适应的一流的学校体育。为此，我们制定了今后一个时期北大体育的发展思路、目标规划与实施方案。一、整体目标规划我们近三年的工作目标是：１．实行北大“特色体育”教学目标，着眼学生身心素质的全面提高，注重学生能力的培养，形成具有北京大学特色的公共体育教育体系。２．建设一支有较高文化素养，扎实专业理论功底，较强实践能力，丰富教学经验，爱岗敬业，拼搏进取，乐于奉献的体育师资队伍。３．建立一套全新的与目标发展规划相适应的科学管理运行机制，通过流动、开放、竞争的… 相似文献
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学校体育校本研究是推进基础教育课程改革,促进体育教师专业化发展的研究制度。本文论析的三种类型的学校体育校本研究,在全国基础教育课程改革中发挥了积极作用。一是教学型的研究群体,本着以“课例”、“课件”、“课堂”为载体;以集团协作的途径、过程、方法为研究基础;以提高体育教学质量为研究目标。二是研究型的研究群体,本着以学校体育科研的“课题”为载体,把学校体育中的问题作为研究课题,把学校体育的发展作为研究目标。三是学习型的研究群体,他们是以学习为载体,以阅读为主线,本着作“以人为本”的教育思想作为研究的基础之一。 相似文献
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作为北京教育学院体育特级教师工作室的一名学员，在研修初期完成了一份研修作业“制订一份个人五年发展规划”。这份三年前制定的发展规划，清晰了自身发展定位，助力了自身专业成长，提供了源源不断的能量，圆梦了正高级教师、特级教师的追求。本文从笔者的发展基础分析、发展目标设定、行动策略三个方面分享制定个人专业发展规划。 相似文献
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云南省麻栗坡民族中学,是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验学校之一。学校体育在坚持民族中学体育教学特色的情况下,进行积极探索课程改革实验,总结了“三给”、“四求”、“五优”和“六化”的教学新理念。在体育教学中多给一次机会,展示自我;多给一点期望,相信自己;多给一个台阶,超越自我。教师在教学需把握“四求”,大力倡导和探索节奏教学, 相似文献
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我国高校课余体育训练的回顾暨深化改革的对策研究(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国，现代体育的种子是最先播撒在学校里。新中国成立以后，特别是十一届三中全会以来，我国社会稳定、经济起飞，教育事业和体育事业得到了快速发展。1984年洛杉矶奥运会上，中国竞技体育所取得的突破与辉煌极大地鼓舞了国人的体育热情，也为我国学校体育注入了新的内涵。为了适应新的形势，原国家教委于1986年在山东掖县召开会议，并和原国家体委联合下发了《关于开展课余体育训练，提高学校体育运动水平的规划》（下简称“规划”）。 这一“规划”的下发与实施使我国高校体育如沐春风，15年来，在各级领导和广大学校教练员、学… 相似文献
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论三种教育理念在学校体育理论与实践中的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
明确“素质教育”、“终身体育”、“健康第一”三种教育理念在学校体育理论的定位与实践目标，辩析三种教育理念在指导层面及交合互动的整体关系，梳理悖离因素的负面影响，消除理论与实践的偏离，为三种教育理念在学校体育的正确实施提供支撑。 相似文献
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通过文献资料法、分析法对学校实施体育与健康新课程标准进行了分析，阐述了体育与健康的关系，释义了体育与健康新课程标准的指导思想、内容、目标、意义等，并相应地提出了学校实施体育与健康新课程标准的学校体育与健康过程目标三层模式，论述了学校体育与健康过程目标三层模式是能够贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，是能够落实学校体育与健康新课程标准。 相似文献
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党中央、国务院提出的提高青少年体质健康的目标和要求,促使我国学校体育领域的理论研究者与实践者们一直在寻求解决这一难题的手段和方法。2011年3月24日,中国教育学会体育与卫生分会“十二五”重点规划课题“青少年体能素质‘课课练’创新研究”在北京八中召开了开题论证会。出席会议的领导、专家有中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤、教育部体卫艺司体育处处长卢逊、中央教育科学研究所体育卫生艺术研究中心主任吴键等。 相似文献