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张黎星 《太原教育学院学报》2006,(Z1)
全国9所院校将参与研究生培养机制改革试点,率先实行研究生全面收费。研究生培养机制改革试点重在收费制度改革,其核心内容是研究生培养(包括硕士、博士)由国家培养和自筹经费并行改为资助制。 相似文献
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张黎星 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):4-7
全国9所院校将参与研究生培养机制改革试点,率先实行研究生全面收费.研究生培养机制改革试点重在收费制度改革,其核心内容是研究生培养(包括硕士、博士)由国家培养和自筹经费并行改为资助制. 相似文献
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我国研究生教育为国家培养了大量的栋梁人才,为进一步提高研究生培养质量,从2006年开始陆续在一些高校进行研究生培养机制改革试点.本文从改革的内涵入手,以中国石油大学(华东)研究生培养机制改革为例,论述研究生培养机制改革的意义,为当前的实践提供一点借鉴. 相似文献
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长久以来,大学的收费制度就是一个耐人寻味的话题。2007年,全国有十余所高校进行研究生培养机制的试点改革。在华中科技大学的试点改革中,研究生公费和自费的差别将被"抹平"。学校将过去分摊到公费学生身上的那部分国家财政拨款和学校投入的培养专项经费(含院系配套经费)、导师资助研究生的经费和校科研基金中用于 相似文献
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美国研究生奖助学金资助体系及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析比较美国及我国研究生奖助学金资助现状,结合当前十七所高校试点研究生培养机制改革的情况,初步探讨我国研究生培养机制改革、特别是奖助机制改革的基本规律和特点,借鉴美国的成功经验对我国研究生奖助机制的改革提出相应的建议。 相似文献
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近年,随着就业形势的日益严峻和研究生招生规模的不断扩大,越来越多的大学生选择了考研。而从2006年起就开始在部分高校试点的研究生培养机制改革也随着时间的推移日渐深入,范围不断扩大。从2009年起,研究生培养机制改革试点范围已扩大至所有部（委）属高校,2011年研究生培养机制改革依然在进一步深入和扩展。 相似文献
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研究生培养机制改革文本研究——一个内容分析的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生培养机制改革试点三年来,关于改革理解的分歧并没有因为改革的推进而得到很好的澄清。但三年的改革实践为厘清改革分歧提供了可能。运用内容分析法,对试点高校培养机制改革方案的文本分析表明,研究生培养机制改革既不完全等同于民间对培养机制改革的误读,也不完全等同于教育部对培养机制改革的规划,改革的实然性与应然性并不完全耦合,改革深化的路径还有待进一步探索。 相似文献
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研究生培养机制改革对导师制度的影响与完善 总被引：8，自引：0，他引：8
对研究生培养机制改革试点高校的改革方案中涉及导师制度的内容进行系统分析,指出通过研究生培养机制改革可以激发导师的培养热情,扩大导师在研究生培养过程中的权力与作用,密切导师与研究生的关系.有利于研究生培养质量的提高.同时,针对改革中出现的一些新问题提出了改进导师制度的建议. 相似文献
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张红日;于胜文;阳凡林;李英;刘尚国 《煤炭高等教育》2013,(5):95-98
测绘工程领域被定为"教育部首批专业学位研究生教育综合改革试点领域"之一。山东科技大学测绘学院以此改革试点为契机,对全日制专业学位研究生校企联合培养模式进行了探索。建立了校企联合培养基地,构建了有特色的培养计划和课程体系,采取"请进来带回去"的办法较好地解决了专业学位研究生的工程实践问题,完善了"双导师制"。结果证明,校企联合培养模式,实现了学校、企业和研究生的三方共赢,解决了专业硕士与学术型硕士的差别培养问题,保证了专业学位硕士研究生的培养质量。 相似文献
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上海试点高校研究生培养机制改革的探索与问题 总被引：1，自引：1，他引：0
本文在分析我国研究生培养机制改革的背景基础上,介绍了上海试点高校研究生培养机制的措施与经验。进而探讨了目前改革存在着解决培养经费短缺、平衡自然与人文学科发展、防止师生关系异化等难题,并提出了相应的建议。 相似文献
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上海试点高校研究生培养机制改革的探索与问题 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析我国研究生培养机制改革的背景基础上,介绍了上海试点高校研究生培养机制的措施与经验。进而探讨了目前改革存在着解决培养经费短缺、平衡自然与人文学科发展、防止师生关系异化等难题,并提出了相应的建议。 相似文献
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近年来,我国的研究生教育进入快速发展时期,硕士研究生教育类型也日益多元化,随之而来的研究生学制改革也轰轰烈烈地进行着。先是2000年教育部在国内部分高校进行两年制硕士研究生培养改革试点,将硕士研究生学 相似文献
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彭晓霞等 《学位与研究生教育》2013,(2):32-36
介绍了北京航空航天大学作为专业学位研究生教育综合改革试点院校,通过调查分析、科学研究、教育实践与改革,积极探索专业学位研究生教育规律,贯彻“分类培养、标准有别”思想,加强校企合作,逐步形成的一套科学合理、面向国防工业需要且适用于全日制工程硕士研究生的创新型培养体系。 相似文献
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一、调查目的2006年哈尔滨工业大学等3所学校实行研究生培养机制改革试点,2007年实施改革的高校增至17所。2010年,改革已推广到47所设置研究生院的高校。各试点高校按照改革要求,在统筹教学、科研资源,建立以科学研究为导向的导师负责制,改革研究生选拔机制,创新培养模式,优化培养过程,加强指导教师队伍建设等方面进行了积极有益的探索和实践,取得了较好的成效,为不断完善和深化改革奠定了较好的基础。2009年, 相似文献
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郑鲁振 《中国科教创新导刊》2011,(35):3-4
研究生培养机制改革是一项系统、深层次的变革,至目前,研究生培养机制改革推广到100多所中央部属院校.笔者所在高校是第二批研究生培养机制改革试点高校之一,从2007年春季开始具体实施,经过四年的实施,基本上步入了正常的轨道.然而,涉及到财务方面,仍需进一步完善、探讨.为了进一步理顺研究生培养机制改革中涉及到的财务关系,笔者一行对已列入研究生培养机制改革的几所高校进行调研.在参考兄弟院校和结合笔者高校实际情况的基础上,提出改进建议. 相似文献
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转变理念 创新模式培养高层次应用型专业人才 总被引：1，自引：1，他引：0
陈吉宁 《学位与研究生教育》2011,(4):8-10
强调了开展综合改革试点工作的重要意义,指出试点过程中要在教育理念、体制机制、培养模式和质量提高上解放思想、改革创新;介绍了清华大学的研究生培养定位和综合改革试点工作的主要举措,并对我国研究生教育的发展提出了建议. 相似文献