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1.
张一妹 《长春教育学院学报》2023,(5):114-118
在中学英语教学中实施课程思政十分重要。从教育目标、时代发展、课程自身特点三方面阐释其实施的必要性,进而从教师、课堂、教学多个维度探索实施路径,可以为中学阶段英语教学中课程思政的融入提供点滴经验,更好地实现“立德树人”的教育目标。 相似文献
2.
教师情意是创新教育能否落实到课堂教学实践的关键.从教师的创新意识、情感体验、职业认同等方面分析教师情意的特征,探讨阻碍创新教育实施的情意因素. 相似文献
3.
采用教学叙事法来叙述一名乡镇中学英语教师的教育教学经历。这名教师凭借着坚定的教育信念,坚持自主学习,获得了个人专业发展的提升,享受到教学成功带来的喜悦。然而,她个人的专业发展也受到各种因素的限制,在教学工作中经历着巨大的压力与困惑。从本研究可得到启示:提供完善的职前职后一体化教育培训,学校教学评价方式多样化,教师自身教育观念革新等方面,是帮助偏远地区乡镇中学英语教师成长和提高英语教学质量的有效途径。 相似文献
4.
社会发展呼吁素质教育,作为实施素质教育的主渠道之一的英语教学改革势在必行,而中学英语老师的教学观念、教学原则是改革的首要内容.因为它是教师的教育教学行为不发生偏离的根本保证. 相似文献
5.
多媒体技术为中学英语教学提供了理想的教学环境,但传统英语教学模式下的中学英语教师尚不能完全适应现代多媒体辅助教学。为了充分发挥师生双方的积极性,培养中学生灵活使用英语的能力,中学英语教师只有从“角色”方面发生根本转变,才能成为学生学习的组织者、设计者、指导者、和促进者,才能达到教与学相互促进的目的。 相似文献
6.
英语教学结合信息技术新教学模式下英语教师的作用不可忽视,中学英语教师教育技术素养呈两极化。切实提高英语教师的现代教育技术水平,激发其参与教学改革的积极性,是中学英语教学信息化能否成功的主要因素。中学英语教学信息化建设,应该建立教师教育技术在职培训体系,形成学科渗透,中青协作的和谐发展氛围,中青年教师互助协作,物化校园英语教学信息化环境,构筑教育技术和信息化教学长效保障机制等。 相似文献
7.
张小宁 《长春教育学院学报》2014,(10)
对河南省北部地区200名农村中学英语教师进行调查,发现豫北地区农村中学英语教师对课程资源概念和内容的理解比较有限;缺乏对课程资源的开发意识;对现有资源的利用率不高;缺乏课程资源开发的必要指导。培养教师的教育新理念,教育主管部门、学生家长加大教育投入,开展切实可行的农村校园英语文化建设是开发农村中学英语课程资源的有效途径。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2008,(8)
随着九年制义务教育的实施,创新教育已成为数学教育的一个重点。在数学教学中,教师要有创新意识,积极培养学生的创新兴趣,在数学教学中渗透创新思想。这样,才可以培养学生的创新能力,才可以适应新课程改革的需要。 相似文献
9.
谈师范院校中的创新教育 总被引：1，自引：1，他引：0
郑琰 《济宁师范专科学校学报》2000,21(6):68-68,70
师范院校是培养教育人才的地方,实施创新教育首先要从师范院校抓起。本文论述了师范院校创新教育的函义,创新教育对教师的要求以及师范院校需要采取的相应措施。 相似文献
10.
新世纪高校体育创新教育初探 总被引：6，自引：0，他引：6
须晓东 《吉林体育学院学报》2003,19(4):89-90
分析了高校体育教育中创新教育所存在的问题，从强化学生创新精神的培养，改革课程、考评体系和教师的授课方式，加强教师自身创新精神的提高，营造良好的创新氛围等方面，论述了高校体育实施创新教育的途径。 相似文献
11.
国家教师教育课程标准下教师专业能力体系有着自身独有的理论逻辑和实践逻辑.根据各种能力在实践活动中各自所起的作用和适用范围的不同,从影响教育对象、教育教学实践活动、教师自身专业发展三个维度构建以研究分析学生、教育沟通交往、开发和利用课程资源、教学设计、教学组织实施、教学评价、教育监控反思、教育研究、终身学习、教育创新为核心的教师专业能力体系. 相似文献
12.
张殿海 《济宁师范专科学校学报》1998,(4)
初中英语教学新大纲的实施,引起了中学英语教法的改革,也带动了师专英语教学改革。师专英语教学要探索一条培养未来教师用英语进行交际活动和英语教学综合能力的新路子。 相似文献
13.
创新教育是一种先进的教育理论和教育模式.本文简略地阐释了创新教育的任务目的、方法和重要意义,并从教育思想、教学目标、教学内容、教学中的师生地位、教学原则、教学的人际氛围、教学手段、教学形式及教学环境等方面,初步探讨了高中思想政治课如何通过教学改革来实施创新教育. 相似文献
14.
尚雅君 《承德职业学院学报》2007,12(3):125-127
素质教育的深入推进和教育新形势的不断发展,科技、文化、经济高速发展和观念的不断更新,给每一位教师(尤其是中学英语教师)提出了更高的要求和更大的挑战. 相似文献
15.
吴晓春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):50-52
素质教育的实施为培养中学教师的高等师范教育提出了挑战 ,中学英语师资的培养要顺应素质教育的要求。高素质的英语教师应该具备人的素质 ,这是根本 ;专业素质 ,这是核心 ;终身学习的素质 ,这是保证。 相似文献
16.
推进创新教育 培养创新教师 总被引：1，自引：0，他引：1
王祥瑞 《长春教育学院学报》2010,26(2)
创新是民族进步的灵魂,是时代特征的反映,是教育改革的需要。知识经济时代需要以创新型人才作基础,而创新型人才的培养靠创新教育,创新教育的实施在于创新型教师。文章在对创新型教师的内涵、特征进行分析的基础上,提出实施创新教育的关键是创新型教师的培养,并同时探讨创新型教师的培养途径。 相似文献
17.
李慧民 《承德职业学院学报》2003,8(3):38-39
本文结合物理课教学实践,阐述了实施"自主学习"的体会,提出以创新的操作模式为载体,培养学生"学会学习"为目标,培育创新能力为灵魂,实验教学与多媒体教学为手段,教师先进的教育教学理念为保证的独到见解. 相似文献
18.
范施懿 《重庆电子工程职业学院学报》2021,(1):80-82
在线教学方兴未艾,在以学生为中心的教育理念下,教师的能力结构直接影响着在线教学实施的效果和质量。本研究以西部地区C市高校教师为对象,从在线教学认知、教学设计准备、教学组织实施、教学考核评价、在线教学创新、在线教学持续改进提升等6个维度对教师在线教学能力结构做了分析,提出了改进教师线上教学能力的路径,以达到提升在线教学质量的目的。 相似文献
19.
陈国钧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(2)
随着社会高速发展、科技的日新月异,社会对每一个人素质要求有了很高的期待.自主学习教育理论在此背景下应用而出,自主学习理论是从一个全新的视角诠释教育以及教师对学生的教学.与传统教学方式相比,自主学习理论更能发挥学生在教学活动中的主体作用,更能调动学生的学习情感,使之养成良好的创新精神并培养独立解决问题的能力.本文主要从自主学习在物理教学中的意义、自主学习理论的内涵、影响的因素以及具体教学中的实施等角度出发对自主学习教学方法进行分析和探究. 相似文献
20.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):57-60
行动研究作为现代教育科学研究方法与教师本人的教学紧密结合,从自己的教学环境和条件出发,运用基本的切合实际的研究方法,从而达到解决问题、改进现状、提高教学质量,发展教师反思与探究的能力.对于广大中学英语教师而言,认识行动研究,掌握行动研究的方法,并竹诸于实践,可以使教师有机会将教学实践进行科学的总结,参与到教学研究之中.行动研究是培养教师科研能力,促进教师专业化发展的有益途径. 相似文献