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营造良好的高校校园绿化环境,提高学校文明程度是推动校园精神文明建设的一个重要方面。本文拟对高校校园绿化社会化问题进行简要的论述。1.高校校园绿化的重要性高校校园绿化是学校物质文明建设的重要方面。校园绿化、美化是学校培养社会主义建设者和接班人的,是高校文明程度的显著标志。高校应该是社会主义精神文明建设的先锋和模范,校园环境的净化、绿化、美化、优化与校风和校园文化建设交融汇通,对师生有着潜移默化影响;校园绿化、美化也是学校精神面貌和管理水平的直接体现;良好的环境可以提高学校声誉,增强师生的自豪感,增强学校的凝聚力;引导和组织学生 相似文献
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充分认识校园文明建设的重要作用闻达努力改善高校的育人环境，加强校园文明建设，把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地和科学育人的教育园地，是高校和每个高等教育工作者的重要职责。多年来，我们东北师范大学一直重视校园精神文明建设和物质文明建设，并取得了初... 相似文献
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教师道德建设是高校精神文明建设的重点 总被引：1，自引：0，他引：1
石秉戎 《云南教育(高教版)》1998,(1)
教师道德建设是高校精神文明建设的重点石秉戎作为国家高级人才的培养基地和科学文化知识产生、发展和集散基地的高等学校,应成为较高文明程度和理想的育人环境,走在全社会精神文明建设的前列,成为全社会精神文明建设的重要基地,成为思想道德建设的示范区。一、高校精... 相似文献
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高等院校是培养高级专业人才的主要场所之一,高校育人环境优劣直接影响所培养人才质量的好坏。物质文明、精神文明日益发展对高校育人环境的优化产生了积极的影响。随着社会主义政治文明建设的逐步深入和完善,对高校育人环境的优化也产生了很大的影响。用具中国特色社会主义政治文明建设来优化高校的育人环境,主要要做好三个方面:加强中国共产党的领导:体现师生当家作主;实现依法治校。为社会主义现代化建设培养高素质的人才。 相似文献
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我院在长期坚持进行校园环境建设的基础上,大力开展文明校园建设。推动了全院以育人为中心的各项工作,为促进学生的健康成长和全面发展创造了良好的环境条件,取得了明显成效。实践使我们深深体会到:建设文明校园,优化育人环境,是办好社会主 相似文献
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校园物质建设和精神文明建设都离不开校园环境的建设,而校园环境质量的高低直接取决于校园绿化的程度。从环境育人的重要性出发,通过分析高校校园绿化的特点和作用,指出了高校校园绿化管理中存在的问题,提出了提升绿化管理水平的策略。 相似文献
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当前进一步加强高校精神文明建设,全力提高学生的社会主义道德水准,势在必行,不容置疑.文章论述了高校在社会主义精神文明建设中的重要性,揭示了加强高校精神文明建设的紧迫性和必要性,提出了高校精神文明建设的指导思想和重点.在此基础上,进一步介绍了实践中的一些具体措施和效果,包括抓好队伍建设,夯实育人基础;建设校园文化,优化育人环境;实施"铸魂工程",拓宽育人渠道;开展系列活动,提高育人质量等. 相似文献
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于和利 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(6)
本文通过分析市场经济体制条件下精神文明建设出现的一些新问题,结合高校特点,就如何加强高校社会主义精神文明建设提出一些观点,指出精神文明建设在高校的中心环节是“育人”,要把高校建成精神文明建设的重要基地。 相似文献
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在高校的建设与发展进程中,校园的环境绿化工作愈来愈受到重视。因为优美的校园环境不仅有利于教学与科研,还直接影响到生活的质量与心情的愉悦程度。校园的环境风貌对外是学校的一张名片,对内在高校提倡环境育人方面有着其他所不可替代的功效。然而优美的校园环境不仅需要培育,更需要良好的管理措施,本文依据作者多年从事高校环境绿化工作的实际与管理经验,拟在高校环境绿化的量化管理方面作尝试性的论述。 相似文献
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近几年来 ,我省高校从抓校园文明建设入手 ,把这项工作作为高校精神文明建设的“牵牛鼻子”工程 ,加大建设力度 ,使校园环境和师生精神面貌发生了明显变化 ,促进了高校的各项工作。1 997年 3月 ,山东省委高校工委、山东省教委颁发了《山东省高等学校校园文明建设检查评估标准》,提出在新世纪到来以前 ,全省高校的精神文明建设全面达标 ,把整洁、文明、有序的具有崭新风貌的高校校园带入 2 1世纪。这个指标体系共 61条、2 56项检查内容 ,详细规定了各项量化指标和具体要求。同时提出 ,每年 5月和 1 0月 ,由省里组织专家组对通过自查认为达标… 相似文献
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张海刚 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(2):40-41,44
高校校园是教书育人的场所，校园的文明建设是学校师生精神面貌的集中体现，是高校实施素质教育，培养德智体全面发展“四有”新人的基础工程。校园文明建设必须把坚持正确的政治方向放在首要地位，以育人为中心，注重校园环境建设、文化建设、职业道德建设，增强育人功能，全面提高学生的综合素质。 相似文献
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文明校园建设对树立良好的校风学风 ,提高学校管理工作整体水平 ,进一步做好教育育人、管理育人、服务育人工作 ,能够起到积极的推动作用 ,是加强精神文明建设和物质文明建设的有效形式 ,是优化育人环境的有效途径。中央民族大学在认真学习和全面领会市委教育工委、市教委关于文明校园建设有关精神的基础上 ,结合学校实际 ,从 1 992年开始进行文明校园建设 ,并把这项工作作为办好社会主义民族大学的基础性工作来抓。 2 0 0 0年 ,新一届校领导班子组成后 ,决定把文明校园建设作为全校的中心工作来抓。为本着“硬件建设和软件建设都全力以赴”… 相似文献
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“文明校园”是学校物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展、精神文明建设取得显著成效的重要标志。“文明校园”创建活动是学校精神文明建设的重要载体。长期以来,我省各级各类学校坚持以育人为根本,以科学发展观为统领,以培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为主要任务,积极开展“文明校园”创建活动。目前,从城市到农村,从山区到平原,“文明校园”已遍布全省各地,成为我省城乡精神文明建设的新亮点。 相似文献
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史方恺 《淮南师范学院学报》2005,7(2):90-91
学校的校园环境是学生学习、生活、休闲的重要的场所，也是培养学生的第二课堂，校园绿化工作和学校其他工作一样，担负着培养和造就社会主义高素质建设人才和社会主义接班人的重任。国家教育部明确指出：“学校要搞好绿化，是办好学校培养人才的一项不可缺少的任务。”所以，校园绿化工作是学校精神文明建设的一个重要窗口和缩影，对于促进学校精神文明是有重要作用。因此，只有加大对校园建设的投入美化校园环境，才能做到环境育人。 相似文献
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环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分。学生在校时间均生活在校园环境中,学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。优美的校园环境会使学生产生一种奋发向上的自尊、自爱的意识,起到同化作用。为此,我们应努力创造一个良好的育人环境,让师生在工作、学习中耳濡目染,接受良性熏陶,使其对学生文明行为、思想品德养成起着潜移默化的作用。一、加强校园硬件建设,优化良好的育人环境校园硬文化是一种直观性的文化,直接表现出学校师生所处的文化氛围,有较强的形象性、感染力。学生一进校园,师生所见到的、摸着的就是这种物质文… 相似文献
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1997年11月下旬,中共广东省委高校工委省高教厅在深圳市召开全省普通高校优化育人环境经验交流会。这次会议总结交流了近年来我省高校优化育人环境,加强校风教风学风建设的成绩和经骏。研究探讨高等学校在社会主义市场经济体制逐步建立的条件下,如何坚持社会主义办学方向,加强社会主义精神文明建设,进一步优化育人环境的问题。国家教委党组书记、副主任陈至立,省委常委、副省长卢钟鹤和省委高校工委书记。省高教厅厅长许学强到会作了重要讲话。省委常委、深圳市委书记厉有为,深圳市委副书记黄丽满到会看望全体代表。全省普通高等院校… 相似文献
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随着社会主义文化体制改革的深化发展,高校校园文化建设又掀起新一轮热潮。校园文化作为构建高校和谐校园的重要途径和载体,是集物质文化、行为文化、制度文化和精神文化于一体的群体文化,它对于优化校园环境,促进校园文明建设都具有重要意义。针对目前高校校园文化建设中存在的种种问题,我们试图从校园物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设和精神文化建设等几个方面着手,探求新时期加强高校校园文化建设的有效实践路径。 相似文献