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1.
作为视觉传达的基本组合元素,图形和文字在视觉传达设计中的应用手法和创作风格多种多样.要使它们更充分、更贴切地服务于设计的主题和内容,就必须在设计的视觉符号化上进行挖掘和提炼.本文从视觉符号的图形符号、文字符号、标志符号三个方面探讨了图形和文字在当前文化和经济环境下的视觉传达中的风格定位和发展趋势. 相似文献
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张川 《江西电力职业技术学院学报》2023,(6):36-38
数字化时代,新型的设计理念和传播方式能够优化视觉传达设计效果,为视觉传达创新设计带来技术上的支持。面对行业需求的变化,传统视觉传达设计模式难以跟上时代发展步伐,表现出一定的滞后性,需要积极创新优化视觉传达设计教学。对此,分析了视觉传达设计教学产生的变化,结合当前存在的不足,提出了具体的实践策略,旨在为教学工作提供参考。 相似文献
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视觉传达设计是指客观物体被受众通过视觉感知的过程,体现着设计的时代特征和丰富的内涵.本文从视觉传达设计的内涵、个性、模糊性表达等几个方面,阐述了视觉传达设计的发展趋势正由以往形态上的平面化、静态化开始逐渐向动态化、综合化方向转变,多元化的视觉设计观念意味着新的视觉传达方式打破传统设计的界限,让视觉传达设计变为一种能够自如地融入多种学科的载体. 相似文献
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李洋 《周口师范学院学报》2023,(2):153-156
数字科技对各行各业都产生了直接或间接的影响,本文以视觉传达设计从业者的角度着手,从数字科技进步视域切入,剖析对其带来的一些影响及发展契机。通过探索视觉传达设计在新领域中的发展趋势与影响,提出科技已经成为视觉传达设计重要助推器,使视觉传达设计从过去单一、孤立的可视形式逐渐发展成一门多维度、多元化的视觉综合体。与此同时,数字科技的不断进步为视觉传达设计从业者提供了更多的可能性与可行性,视觉传达设计的发展态势会愈加明显,创新能力会愈加增强。同样,科技进步带来的一些负面影响也值得从业者去深入反思。 相似文献
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创新能力指的是在各领域中,能够提出打破常规,有别于别人思路的新想法、新技术的能力,通过创造或者改进事物,来获取一定有益成效。当今社会竞争激烈,事实上说的就是人才之间创新能力的竞争,因此人才创新能力的培养与提升是当前教育界极为重要的课题与任务,特别是在艺术设计领域,艺术的创作与发展离不开创新设计能力。《视觉传达设计探究》一书重点针对视觉传达创新设计思维与能力进行了论述,作者先从视觉传达构成元素入手,分析了视觉传达设计构成要素的审美表现特征,继而引出设计创意及视觉思维模式的创新,详细分析了设计思维与设计语言的密切关系,深入阐述了视觉传达设计教学对创意设计思维的培养,并且探讨了提升视觉传达设计效果的方法。在视觉传达设计教育中,学生创新设计思维能力培养的重要性主要体现在两点:一是多元时代缤纷繁杂的社会环境,各种各样的视觉元素不断涌现;二是当前创意文化产业市场的繁荣,对于具备创新意识与能力的视觉传达设计人才需求极大。这就要求在视觉传达设计教育中重视学生的创新设计思维意识与能力。以创新能力培养为导向,是当前视觉传达设计专业教学的主要任务目标和发展方向。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(5)
视觉传达是借由人类视觉观察的方式,将相关信息传递给观众,促使观众理解视觉传达设计者的相关意图.视觉传达可以采用图形、图案和文字等形式,综合对相关信息进行传递,借助视觉媒介有效完成信息、情感和文化等内涵的传递.现阶段,信息技术的发展和完善,为视觉传达设计提供了更为有效的表现形式,从而使得视觉传达可以更为趋近多元化,促使视觉传达的设计水平和创造性可以得到进一步的提升.为了实现对视觉传达设计的多元化,需要合理的对现有的技术类型和相关文化内涵进行综合运用,进而有效推动视觉传达的效果. 相似文献
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周萌 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(1):66-68
随着科技时代的发展,层出不穷的信息传递方式出现在人们的生活中,视觉传达设计也是其中之一。通过对产品的艺术加工反映出设计师想要传递给公众的价值取向和对客观认知。而现代人速食功利的价值取向从一定程度上混淆了视觉传达内涵发展的方向,如何让视觉传达的信息更具有文化深度,更加适应时代的号召,需要民族文化的参与塑造。而此研究意义在于了解民族文化符号在视觉传达中的价值,分析民族文化对视觉发展趋势的导向作用,从而看出其在视觉传达中的应用。 相似文献
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现代社会快节奏的工作生活方式让人们加速进入了一个"读图时代",人们对知识信息的获取、对艺术作品的赏析、对文化的分离交融不单单通过文字来实现,而呈现出文字、图片、视频动画等多种信息元素多元融合的现象.通过不断创新的艺术创作手法和审美原则,打造出审美价值较高的视觉审美艺术作品.视觉传达设计是从"平面设计"或"装潢设计"发展而来的概念,这种名称变化背后体现的是人们对艺术设计认知的改变.从专业角度看,视觉传达艺术设计更加明确了设计的本质问题,更加重视设计的功能与目的.而这也更符合现代商业市场对设计的需求.从专业教育来看,高校中视觉传达设计的专业教育还处于不断完善的阶段,还需要进行更大程度上的改革与创新,以及持续扩大实践教学在教学课程中的比例,创新课程模式与教学理念,使视觉传达设计教育跟上时代发展趋势,更好地为社会经济和人们生活服务. 相似文献
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娄山 《江西电力职业技术学院学报》2023,(1):25-27
随着经济发展和民众生活质量的提升,民众对精神世界和生活品质的需求也随之提升。民众精神世界需求提升,切实带动了有关领域发展及人才培养,使得各行业及高校愈发重视视觉传达教学。为促进高校积极改革和创新视觉传达教学,阐述了视觉传达设计相关概念与视觉传达教学原则,分析了视觉传达教学改革面临过于重视理论而忽略实践活动、视觉传达设计教学教材单一化、师资力量不足及教育手段不够完善的困境,提出了重视实践能力的培养、建设专业化教材体系、打造高素养师资团队的有效途径,旨在提高视觉传达教学质量。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
快乐情感对视觉传达设计有着重要的影响。快乐情感是视觉传达设计的灵魂和源泉,是视觉传达设计创作过程的催化剂和前进动力,是促进视觉传达设计不断发展的不可或缺的重要因素。快乐情感与设计的相互结合是视觉传达设计更好发展的一种有效模式。快乐情感对视觉传达设计的影响主要通过设计产品的色彩、图形和材质三种形式表现出来。因此,设计师们需要研究如何在视觉传达设计中更好的融入快乐情感。 相似文献
11.
周大鹏 《广东轻工职业技术学院学报》2012,11(1):70-72
本文以当代计算机互联网技术的崛起为背景,分析在新媒介环境下传统的视觉传达设计方式与新技术的融合现状和表现特征,通过研究其在新技术条件下传播模式的创新和多样的设计表现形式,归纳视觉传达设计总体的发展趋势为设计师的实际工作和自我发展提供帮助。 相似文献
12.
孙鋆 《长江工程职业技术学院学报》2022,(3):70-74
在文化自信的时代背景下,将中国传统元素应用于视觉传达设计有利于凸显文化内涵、提高作品影响、促进行业发展。设计师在包装、标志、服装、书籍设计实践中应合理运用吉祥、书法、民俗、图腾等传统元素,设计出具有历史感和文化感的优秀作品,在推动视觉传达设计行业发展的同时弘扬中华优秀传统文化。 相似文献
13.
井天晓 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):73-74
视觉传达设计,是利用视觉符号来进行信息传达的设计.视觉传达设计的艺术性质和艺术手法决定其审美性.秩序就是条例.以秩的形式出现在设计中,形成秩序美感.秩序美感与视觉传达设计具有共生共存性,它是视觉传达设计的艺术性追求之一. 相似文献
14.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(8)
在高校视觉传达专业教学中,字体设计作为重要的教学内容,对视觉传达的整体效果有着重要影响.结合视觉传达专业教学需要,对字体设计的作用引起足够的重视,不但是提高视觉传达专业教学质量的关键,同时也是提升视觉传达专业教学效果的重要措施.因此,我们应结合高校视觉传达专业教学实际,对字体设计的作用进行深入分析,切实提高字体设计教学质量,为高校视觉传达专业教学提供有力支持. 相似文献
15.
袁勋 《黄冈师范学院学报》2013,(5):160-162
数字化时代,信息传播的方式不断在更新,因此要求视觉传达设计的教学也要不断创新.传统的视觉传达设计教学只要求学生对艺术设计基础知识和数字技术的掌握,而数字化时代视觉传达设计的教学要从教学理念、教学模式、教学内容等方面进行创新,以培养学生创新设计的能力.也只有在视觉传达设计的教学过程中强调学生的创新性设计理念和意识,才能真正培养出社会需要的视觉传达设计人才. 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(3):100-103
视觉传达作为在设计领域中应用范围最为广泛,且与生活接触最为紧密的设计行业,天生就与技术的发展密不可分。"互联网+"时代中的视觉传达设计,从时间线状态、交互式的人机与人人双向信息传输、虚拟现实设计三个方面的发展,以及视传设计行业在大数据的运用、云计算、AI人工智能的影响下,应如何进一步转型。 相似文献
19.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(7)
摄影作为一种新生的文化现象,它与人类文明的发展息息相关,反映了人类社会的变迁.本文首先综述了视觉传达的概念及摄影在其中运用的历史,指出摄影师真正把握摄影技术的重要性,进而剖析如何通过视觉传达理论来掌握摄影技术.这种图像文化现象的研究能够有助于我们从图像文化的角度重新认识视觉传达设计.摄影的表现自由,给视觉传达带来了新的技术.摄影的发明和应用极大地拓展了设计表现领域的新空间,使得设计师获得了前所未有的创意激,从根本上为现代视觉传达设计开辟了新的思路与探索方向,因而也成为构成视觉传达设计的要素,成为视觉传达设计最直接有效的表达工具之一. 相似文献