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叶圣陶先生指出：“语文教本只是些例子,语文教本不是个终点。从语文教本人手,目的却在阅读种种的书。”这告诉我们,语文学习不能停止于课堂、滞留在课本,而应立足课堂,着眼课外。因此,关注学生课外阅读,培养学生课外阅读的兴趣,帮助学生树立自主学习、终身学习的意识,是小学语文教学的一项重要工作。那么,老师们能做什么呢？ 相似文献
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小学语文“能力训练”实验特色初探天津师范大学教授田本娜十年前，在深圳参加一次由会刊《小学语文教学》主办的、全国小学语文教改信息交流会。在会上有幸遇到曾曙春同志，对他提交大会的一篇《以能力训练为序，改革农村小语教学》的论文，颇感兴趣．因当时我正在撰写的... 相似文献
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叶圣陶先生在《谈语文教本》一书中指出：“语文教本好比一个锁钥，用这个锁钥可以开发无限的库藏。”按照“举一隅，必以三隅反”的道理．阅读教学乃至一篇文本的阅读教学也好比一个“锁钥”，同样可以开发无限“库藏”．可以有多个维度的指向，或理解，或表达，或逻辑，或文化……下面．笔者以北师大版六年级下册《琥珀》一课，谈谈这方面的教学实践和反思。 相似文献
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我是一名小学科学课教师,在长期的教学实践中,我发现仅靠实验室里的配备仪器来上科学课是有一定局限的。为了上好科学课,我有一只“百宝箱”和一双“灵巧手”。“百宝箱”其实是一只半米来高、近半米宽的木头箱子,其貌不扬,里面装的东西更是普通,有空牙膏皮、消毒筷的纸套、一次性桌布、一次性注射器,香皂的包装盒、玻璃小药瓶、铝箔药板、空的易拉罐、小木板、泡沫板……。“百宝箱”里的东西在他人眼中可能是垃圾,但在我心里它们是宝贝。只要经过我一双“灵巧手”摆弄,它们就变成了一个个启迪智慧、点燃自信、培养志趣的小精灵,使科学课课… 相似文献
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作为一名小学语文教师,《小学语文教学》这本杂志我是每期必看的。我在阅读１９９７年第７、８期刊登的由山西交城县城南小学曹铁梅老师写的《作文指导十个“备”》一文时,感想较多。此文指出小学作文指导要做到十个备：“一备目标,二备要求,三备审题,四备材料,五备... 相似文献
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一、问题的提出小学语文教学“费时、低效”已为人所共知。伴随其它教学弊端，此现象日益明显。围绕提高小学语文教学这一重大问题，各地有许多作法，如坚持进行数十年的“注音识字，提前读写”实验等。但是，在根据汉语言文字本身的特点，探索客观教学规律，建立科学课堂教学模式方面，仍缺乏较有理论基础的尝试和突破。开拓新的研究领域，转换教改思维角度，已成为小学语文教学改革的迫切需要。我们认为，小学语文教学效率低下的根本原因是：缺乏明确的“语言训练第一”的教学目标，构建小学读文学科的“支撑点”不清晰；学生主要通过模仿… 相似文献
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上世纪九十年代末，全国小学语文教学大讨论中，语文教学受到了“祸国殃民”、“误尽天下苍生”的指责。语文教学界缘此反思而提出了语文教学要返朴归真，至今已历时十年。2005年全国小语会组织举办的阅读教学研讨活动，也鲜明提出了简单、扎实、真实的倡议。但时至今日，无大改观。 相似文献
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黄金丽 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(5):73-75
一直以来,我国的语文教学存在着“少慢差费”的现象。吕叔湘先生指出,经过几十年的改进,虽取得了一点成效,但并元实质性的改观。其原因之一是我们的语文教学内容存在着随意性大的问题,而这往往导致语文教学的重复与无效。如何改变这一现状是语文教学的当务之急。笔者从德国母语教科书“注释”得到启示：从语文教学的载体——教材选文“注释”及练习题的编写,来规范教师教学内容,使教科书既是“教本”又是“学本”,以此来改变。 相似文献
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曾祥芹 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(2):140-142
高等教育出版社2005年8月出版的《语文教育学》，是四川师大刘永康教授带领一班新派学者编著的一部适应新颁《语文课程标准》改革要求的全国高师“语文课程与教学论”通用教材。这部书洋洋55万字，扎实厚重，在同类教材中，前所未有，不但为高师中文专业师生提供了引领人门的好教本和好学本，而且为中小学语文教师提供了在职进修的好读本。笔者作为从教语文48年的老兵，亲历了“语文教材教法”——“语文教学法”——“语文教学论”——“语文教育学”——“语文课程与教学论”的演变过程，拜读此书，收益匪浅，感佩作者们与时俱进，全面开拓，给语文教育学课程的发展贡献了许多新的有价值的东西。 相似文献
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章岚芳 《福建教育学院学报》2007,(11):10-11
本文从“新课标”出发，立足于个人的教学实践，以《杜十娘怒沉百宝箱》、《熵：一种新的世界观》、《听潮》等文章为例，探讨了语文教学的根本问题：“认清教的是什么。” 相似文献
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义务教育六年制小学语文第六册（试教本）教材说明（上）人民教育出版社小学语文室孟令全第六册（试用本）的编写体例和第五册相同，在五册语文基本功训练的基础上，继续以段的训练为重点，体现了中年级教学的阶段性。一、本册教材的主要特点。１．编选课文，坚持文质兼美... 相似文献
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(一)一个不容忽视的偏向一个偶然的机缘,我翻阅了关于《跳水》教学的文章。仅近一年各地教育刊物发表的就有八篇,可是,却没有一篇谈到它的主题及其教学的。近几年来,我听小学语文课,怕有百十次,可也没有进行主题思想教学的。我手头的《小学语文教学法》有十来本,只一本有“主题思想教学”这一节。由此看来,目前小学语文教学,无论是在理论探讨上,还是在教学实践中,都普遍存在这个问题:不重视主题思想的教学。这是语文教学中一个不容忽视的偏向。 相似文献
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陈轶材 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):45-46
选好素材是写好作文的前提。为此，在平时的作文教学中，教师总是费尽心机去寻找各种好素材来训练学生，以便提高他们的写作能力。然而，现实生活中的许多好素材因适合的对象不同，对素材的甄选就成为教师心头的“痛”和“痒”。其实语文教本本身就蕴藏着丰富的间接素材。这些经过筛选的素材，具有思想性和科学性、针对性和启发性、艺术性和趣味性等特点。因此，充分利用语文教本挖掘教本中的素材成为本文的关注点。 相似文献
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陈轶材 《中国小学语文教学论坛》2005,(34)
选好素材是写好作文的前提。为此,在平时的作文教学中,教师总是费尽心机去寻找各种好素材来训练学生,以便提高他们的写作能力。然而,现实生活中的许多好素材因适合的对象不同,对素材的甄选就成为教师心头的“痛”和“痒”。其实语文教本本身就蕴藏着丰富的间接素材。这些经过筛选的素材,具有思想性和科学性、针对性和启发性、艺术性和趣味性等特点。因此,充分利用语文教本挖掘教本中的素材成为本文的关注点。一、教本作文素材的特点众所周知,教本都是按照一定要求和原则进行编写的,这些要求和原则规定了教本的内容。统观古今中外的语文教科… 相似文献
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农村小学语文教学效率不高,究其原因,各种因素很多,我认为关键是教师在小学语文教学中存在着“六轻”、“五少”的普遍现象。要全面实施素质教育,必须改革农村小学语文教学的现状,扩展教学的新视野,开拓农村小学语文教学的新方法新思路。 (一)小学语文教学中存在的“六轻”现象 1.在汉语拼音教学中。 教师只重教授汉语拼音字母的读写,而轻指导汉语拼音字母发音部位、口形和发音方法,造成学生发音音质差,发音不准,土语化。大大妨碍了普通话标准音的推广。 相似文献