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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
本文首先就计算机等级考试存在的主要问题进行了简要的分析,同时阐述了计算机等级考试的主要作用。最后针对于此,提出了改善计算机等级考试的主要措施。旨在通过于此,全面提升计算机等级考试和计算机基础课程的整体水平。 相似文献
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如今各大高校都将计算机基础教学作为培养学生基本技能的重要课程,且为非计算机专业一年级学生的必修课程。文章分析了计算机等级考试对计算机基础课程教学的影响,提出了要对计算机基础教学进行改革,调整好计算机基础教学与计算机等级考试二者之间的关系。 相似文献
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在职业中学衡量＂计算机应用基础＂教学效果的是全国计算机等级考试,要提高教学质量,可以按照等级考试内容将＂计算机应用基础＂课程分成不同模块进行教学,在实践中会取得一定成绩。 相似文献
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本文结合教学实际,分析计算机等级考试存在的问题以及计算机基础课程教学中存在的问题,围绕问题简单分析以计算机等级考试为导向的计算机基础课程教学改革方法,以期使两者相辅相成,互相促进。 相似文献
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本文针对国家计算机等级考试对应用型普通高校的计算机基础教学的影响进行了较详细的阐述,并以“VF程序设计”课程为例提出了计算机基础课程的改革意见和应试方法。 相似文献
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计算机等级考试与计算机基础教学变革 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对计算机等级考试与计算机基础教学的联系、计算机等级考试对计算机基础教学的正负面影响的论述，提出了适应计算机等级考试的要求，加强计算机基础教学的一系列变革措施． 相似文献
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本文分析了传统中、高职学校计算机基础课程的大纲要求,对比等级考试与计算机基础课程教学的关系,提出了贯通培养模式下以等级考试为导向,改变中、高职段计算机基础课程内容、教学方法及考核方法的教学策略,旨在提高学生计算机应用能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
全国计算机等级考试,主要评价计算机应用能力并划分等级,为求职者提供计算机应用能力的证明。但计算机等级考试并不以评价教学为目的,在实际操作中会对计算机基础教学产生影响。本文探讨了高职计算机基础教学中计算机等级考试的反拨作用,并针对其中的负面影响提出相应的改善措施,对高职计算机基础教学和计算机等级考试改革具有指导意义。 相似文献
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吉林华桥外国语学院为“吉林省教育厅全国大学生计算机等级考试（吉林考区）改革与实践研究组”确定的首批考试改革试点单位,其改革经验有一定的示范作用,本文重在研究、总结华外进行计算机办公自动化考试改革的过程,继而将成功经验推广至吉林省其他高校,使吉林省大学生计算机等级考试更加趋于客观、公正、实用,更加符合计算机教学规律和社会的需求。 相似文献
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杨丹子 《石家庄职业技术学院学报》2012,(4):61-62
河北省计算机知识和应用能力等级考试对高职院校的＂计算机应用基础＂课程教学的促进作用体现在：明确了教学目标,规范了课程教学,提高了整体教学质量,激发了学生的学习兴趣.在＂计算机应用基础＂课程教学中,通过以考促学,精讲多练,改变教学模式,构建实验教学环境和构建网络教学平台等改革措施,既提高了学生的等级考试通过率,又提高了学生的计算机实际应用能力. 相似文献
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自甘肃省全国计算机等级考试实行无纸化以来,意味着计算机等级考试培训也面临改革。从培 相似文献
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针对全国计算机等级考试改革后考务管理系统及考试系统的变化,进行了相关的说明,在计算机实验教学内容与计算机的实验建设方面提出了建议。 相似文献
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计算机等级考试作为高职高专教学工作中不可回避的一个重要环节,对高职高专的计算机基础教学起到了积极的推动作用,但也存在一些负面影响.笔者在论述等级考试与计算机基础教学关系的基础上,对广西现代职业技术学院的计算机基础教学改革进行了总结,并对以后的继续改革提出了几点建议. 相似文献
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计算机应用技能的培养是高职院校和<计算机文化基础>课程的任务和目标.实行等级考试是加强计算机教学、普及计算机文化教育的重要举措.分析了在<计算机文化基础>课程教学中,技能培养与等级考试的现状,提出了实现技能培养与等级考试有机融合的措施. 相似文献
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针对全国计算机等级考试改革后考务管理系统及考试系统的变化，进行了相关的说明，在计算机实验教学内容与计算机的实验建设方面提出了建议。 相似文献