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郑丽伟 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):152-153
平面构成作为设计专业的基础课程,重在培养学生的形象思维能力和设计创造能力.主题设计,是探索构成表现力的重要方法,是如何灵活地掌握和创造性地运用构成的关键.利用计算机辅助平面构成的教学方法与传统的手工绘制相比,能有效地把学习的重点放在思维训练与造型训练上,而这正是构成课程的宗旨所在. 相似文献
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潘英莲 《华南师范大学学报(社会科学版)》2015,(2)
伴随着社会发展的多元化、经济发展的全球化和文化交流的国际化趋势,中国工笔画作为中华民族的优秀传统文化,也顺应着时代发展的潮流,不断吸收新理念,进行着多样化的发展.工笔画家从平面构成原理中得到了很多新的启示,把平面构成中的对比构成、重复构成、肌理构成、密集构成等基本形式都运用到了作品中,营造了既有传统审美情趣又有时代特色的绘画样式. 相似文献
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赵起 《中国科教创新导刊》2009,(10):216-216
剪纸是一种平面化的造型,包含了平面构成的要素,带有很强的装饰性。把剪纸与平面构成进行对比研究,可以深化对传统艺术的价值认识,有助于弘扬传统艺术。同时,平面构成也可以借鉴剪纸艺术,丰富扩大自己的表现方式。 相似文献
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通过对广告设计专业特点的分析,强调基础课程——平面构成的目的就是培养学生的排版能力、创意能力,揭示传统平面构成教学中出现的三种弊端,针对弊端提出了行之有效的三条教学改革措施。 相似文献
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《平面构成》作为高等院校设计类专业的重要基础课,多年来已经在设计教育中取得了有目共睹的成果,并且有其自身的特色教学模式,但是在传统平面构成的教学中仍存在一些弊端,并没有达到平面构成创造者的原始初衷,释放和发掘学生的创造力。从平面构成教学存在的问题出发,阐述在《平面构成》教学改革过程中如何培养学生的创新思维。 相似文献
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分析传统教学的不足,提出将反向教学法引入平面构成课程教学中,改良以往平面构成课程教学的不足之处,转变平面构成课程与实际应用设计课程孤立的现状,提高教学效果。 相似文献
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分析传统教学的不足,提出将反向教学法引入平面构成课程教学中,改良以往平面构成课程教学的不足之处,转变平面构成课程与实际应用设计课程孤立的现状,提高教学效果. 相似文献
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平面构成作为艺术设计基础学科,在大学的构成的教学当中处于造型的初级阶段,与专业设计联系环节比较薄弱,特别是地方性本科院校,艺术设计专业从专科升格为本科专业,平面构成的教学模式存在着明显的缺陷,本文拟从分析国内传统的平面构成教学模式入手,浅谈地方性本科院校如何对传统的教学模式进行创新． 相似文献
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刘思铭 《中国科教创新导刊》2008,(4):115-116
色彩构成是一门系统的,完整的学习色彩理论,认识掌握色彩形式美法则的科目。笔者认为色彩构成的学习不能从专业设计这个大环境中脱离出来。色彩构成创作可以和平面构成相结合并通过平面构成表现出来,从而对色彩进行有效的理解与掌握。 相似文献
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民间剪纸艺术传达方式中的平面构成元素 总被引：1，自引：0，他引：1
李志宏 《番禺职业技术学院学报》2005,4(1):38-41
剪纸作为中国的传统艺术，与平面构成设计有异曲同工之妙，在其传达方式中包含丰富的平面构成元素。 相似文献
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在分析平面构成艺术与现代园林关系的基础上,从平面构成的基本元素、平面构成中的形式法则等方面分析了平面构成艺术在园林设计中的应用。 相似文献
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纪了了 《中国科教创新导刊》2007,(17):132
平面构成是现代设计的专业基础课程.本文对平面构成教学的现状进行了分析,提出了平面构成教学要注重理论研究,并建立于与其他专业课程的联系. 相似文献
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杨丹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(3):98-99
本文通过对一些艺术设计专业平面构成教学还是沿用以前传统的教学模武,揭示了其中出现的弊端,并对此提出了几点有针对性的教学改革措施。 相似文献
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Photoshop作为图像处理软件,在色彩的使用及调控方面有着很强的优势,是平面设计的常用软件。而色彩构成和平面构成是平面设计的关键因素,在图像处理中的创新尤为重要。从色彩构成和平面构成的概念出发,探究关于色彩构成和平面构成在图像处理软件Photoshop中的创意。 相似文献
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王师琪 《中国科教创新导刊》2012,(10):21-21,23
研究平面构成的基础知识,从而了解对标志设计的重要意义。通过对各类标志作品的赏析,重点阐述了平面构成在标志中的应用,首先,平面构成是标志图形设计的基础,其次,平面构成在表现方法上符合了标志的要求：平面构成的简洁、精炼能营造标志的视觉冲击力;平面构成的抽象性更能够体现标志的创意思维。 相似文献
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周玮 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
文章首先介绍了平面构成的本质和目的;进而引申到探讨现在教学中存在的问题及解决办法:强调了教师转变教学观念和教学方式的重要性,分析了创造性思维在平面构成教学中的重要性. 相似文献
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谢提友 《中国科教创新导刊》2012,(7):28-28
我国目前平面构成课程的教学理念是将主要教学精力放在讲授基础原理和概念而忽视对学生创造知识和创造能力的培养。学习过程中对学生兴趣的培养也尤为重要。本篇文章主要通过尝试打破以往传统的教学模式,在平面构成教学实践中,既注重学生创新思维的训练又对其学习兴趣的培养进行良好的引导。从而用一种全新的教学理念,打破传统教学方式的束缚,以创造性思维研究平面构成,为国家培养创新人才。 相似文献