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实施新课程是我国基础教育战线上一场深刻的变革．新的理念、新的教材和新的评价．给广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师，如何发扬传统教学的优势．尽快地适应课程改革的需要．本人就如何改变教学观念提高课堂教学这一问题结合教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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王洪滨 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):151-151
新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。 相似文献
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新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作提出了更高、更新的要求。作为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，尽快地去适应课程改革的需要。本人结合教学实践谈谈自己的拙见。 相似文献
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新课改是教育教学的新的平台,需要教师以新的思维新的理念去实践。在教完一轮多的的高中新课程后,觉得高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化．整体性的认识高中化学新课程对于顺利实施新课程教学具有非常重要的意义。本文第一方面主要是通过自己对高中化学新课程的了解和认识对化学新课程进行评价;第二方面主要是自己在教学中对新课程下课堂教学的一些看法。 相似文献
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宁凡月 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的中小学体育教师如何发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。 相似文献
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随着新课程的全面实施和健康第一指导思想的提出,中小学教育改革全面展开,给中小学体育教学带来了前所未有的生命力和冲击力。新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的中学体育教师如何去继承传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,已经成为摆在我们面前的一个首要问题。我们要求从学生的爱好和兴趣出发,让学生真正走进体育,增强体质,提高运动能力,学会科学的健身方法,从而达到体育教学的目的。 相似文献
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新课程的改革就是建立在对传统课程不断进行批判与反思的基础上的。作为一名新课程的一线教师，我们不仅需要从传统的角色中走出来，给自己的工作和作用重新定位，而且要在原有经验的基础上进行反思与调整，使自己的教学身份得到新的确认，使自己的教学行为得到新的升华，真正让我们的音乐教学提升一个高度。 相似文献
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《体育与健康新体育课程标准》实施以后,原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应,而且成为新课程改革的重大制约因素,因此体育教师角色转换、观念的改变,教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺利实施的关键和保障。本文在分析、理解体育与健康课程基本理念的基础上,探讨了体育教师在课程改革中要更新教学观念,在自己的教学生涯中实现角色的转换,转变为学生学习的引导者、组织者、指导者、促进者和教育教学的研究者。 相似文献
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于林 《中国教育技术装备》2010,(7):152-152
新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新时期的小学体育教师应如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要？笔者结合自己的教学实践谈几点看法。 相似文献
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陈强 《中国教育技术装备》2010,(4):141-141
新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价策略,对广大教育工作者提出更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新时期的中学体育教师应如何去发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要？笔者结合自己的教学实践谈几点体会。 相似文献
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向爱平 《中国小学语文教学论坛》2004,(4):30-32
新的基础教育课程改革对广大教师提出了新的要求，赋予了教师新的职业内涵和历史重任。它需要教师重新审视自己的教育观念，重新思考自己的教学行为，重新确定自己的专业发展方向。一句话，它需要教师把自己变成一个“新教育者”，以成为这场基础教育课程改革狂潮的中流砥柱。怎样帮助教师实现向“新教育者”的转变?这是新课程 相似文献
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新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革.新的理念、新的教材和新的评价方式,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要小学教师迅速研究新课程、理解新课程.作为新时期的小学体育教师,如何在发挥传统教学优势的基础上,尽快地适应新课程改革的需要,变得愈发重要. 相似文献
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高博 《中国基础教育研究》2007,3(8):51-51
新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。新课程理念下尝试“快乐体育”教学在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。我做出以下几点尝试： 相似文献
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刘风雷 《新课程导学(上)》2014,(7):94
正我国基础教育实施新课程的改革后,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价等方面都较原来的课程有了很大突破和创新,新的教材和新的评价,对教师提出了更高、更新的要求,这就需要每位教师迅速走进新课程、理解新课程。作为体育教师,我们要尽快地适应新课程改革的教育观念、教育方式和教学行为,建立新型的师生关系,充分发挥学生学习的主动性和创造性。一、运用现代教育技术,激发学生的学习热情现代教育技术与体育教学相结合,是体育教学改革中 相似文献
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晋宗钦 《宿州教育学院学报》2009,12(3)
新课程标准的颁布对中学体育教师提出了新的要求,体育教师必须根据体育课程改革的需要及新课程标准的要求相应地拓展自身的能力完成学校体育的教学任务.这就要求中学体育教师必须按照新课程标准的要求,全面更新教育理念,努力提高自身的综合素质,在体育教学实践中不断完善自己.本文对提高体育教师素质的途径和方法以及新课程标准下中学体育教师的素质进行了初步探讨. 相似文献
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在基础教育新一轮课程改革全面推进的今天，主体性、研究性学习等新的教学理念和方法正主导或影响着教学发展的趋势。在新课程理念的烛照下，语文教师应当深思的问题是：语文教学如何满足学生发展的学习需求、如何培养社会发展需要的人才？对此，笔者认为：语文教师应在新的课程环境中，对语文教学重新认识定位，让学生走进自己的语文世界，以适应新课改的大潮。 相似文献
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本文就体育教师在体育课程改革进程中存在的认识不深，不易把握等问题，从转变教学观和理解体育课程改革的要点两个方面进行了一般性论述，使体育教师能够快速适应新的形势，进入新的角色，这对新课程改革实验具有重要的现实意义。 相似文献
19.
卢秋锦 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
随着社会的发展,我国基础教育课程改革工作正在逐步深入,新的课程理念、新的课程标准、新的教材和新的课程评价观的出现,需要教师重新认识和确立自己的角色,改变多年来习以为常的教学方式和教学行为,确立一种崭新的教育观念,只有站在时代的前沿,把握教育的真谛,才能适应新形势下教育教学工作的需要。走进新课程,实践新课程,如何将新的课程理念真正转化为教学行为,如何将掌握的课程标准、新教材、新的教学理念和方法设计为教学方案,组织教学活动,在课堂上真正做到关注学生,促进学生主动地、个性化地学习,从而发展学生的智慧,发掘学生的潜力,… 相似文献
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蒋子兰 《中国科教创新导刊》2010,(34):217-217
按照新课程目标,体育教师走进新课程、理解新课程、溶入新课程。做为中学体育教师,如何在新形势下发挥传统教学的优势,又能尽快地适应课程改革的需要,这是需要认真思考的新课题。 相似文献