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国家创新驱动发展战略的全面启动要求将科技创新与人才培养有机结合,而工科大学生作为科技生产力的重要主体,成为拉动社会就业及推动中国经济发展的强大动力。探索有效评价工科大学生创新创业能力的方法与标准,构建工科大学生创新创业能力评价的初始指标,召开4轮专家咨询会征询全国多所高校相关专家和学者的意见,最终确定大学生创新创业能力评价的4个一级指标——创新能力、创业意识、创业能力、创业管理能力,并逐级分解,确立大学生创新创业能力的三级评价指标体系及各指标权重。旨在引导高校及相关决策机构科学评价工科大学生创新创业活动,为改进高校的创新创业教育工作提供依据。 相似文献
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以新疆在校大学生创新创业教育调查问卷为依托,在新疆9所高校随机发放问卷3 200份,收回有效问卷2827份,有效率为88.34%,调查从大学生创新创业意愿、兴趣,教育现状,教育需求3个方面展开,共涉及31个问题。经过调查统计分析发现新疆在校大学生创业思想基础较好,认识接地气,价值观念阳光、富有朝气,对创业前期的准备也比较理性、稳健。了解掌握了新疆高校创新创业教育在新疆地区的运行状况和特征,以及相关政策、制度和服务保障措施的运行情况,并对新疆在校大学生的创新创业需求和创新环境进行了分析比较,为新疆维吾尔自治区政府、高校及社会在创新创业教育方面的进一步规划布局提供基础数据依据和可行性建议。 相似文献
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对位于杨凌示范区的西北农林科技大学和杨凌职业技术学院300名大学生进行调查,基于Timmons模型选择创业影响因素评价指标,利用层次分析法赋值,建立了农业院校大学生创业影响因素评价指标体系。采用该评价指标体系,实证分析了杨凌示范区农业院校大学生创业的影响因素,得出影响农业院校大学生创业的因素依次为团队、商机和资源的结论。提出了及早筛选创业带头人,加强创业教育,多渠道提供创业资金等建议。 相似文献
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利用GEM专家调查问卷数据对高校创新创业政策环境进行了实证分析,通过AHP法构建面向大学生创新创业政策环境因素层次分析模型。梳理政策内容并分析数据发现,人才政策是大学生创新创业政策环境的主要影响因素,教育政策与文化政策是培养和训练能力的作用机制,融资政策与服务政策是相关的辅助作用因素。 相似文献
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[目的/意义]结合国内外文献研究与初步研究,基于移动互联网环境下大学生数据素养能力表现,构建大学生数据素养能力评价指标体系并进行实证分析,从而提供数据素养能力综合评价标准与工具。[方法/过程]首先基于提纲式专家访谈与小样本问卷测试,运用探索性因子分析构建移动互联网环境下大学生数据素养能力评价指标体系,并进行科学性检验与优化;在此基础上结合半结构化问卷调研,运用主成分分析从互联网环境下的数据意识、数据知识与技能、数据组织与管理、数据表达与解释四个一级指标进行实证评价。[结果/结论]实证分析结果表明移动互联网环境下大学生数据素养能力存在年级与专业差异,其中数据意识、数据表达与解释的群体均衡收敛,个体异质性在数据知识与技能、数据组织与管理能力表现显著。最后,从国家层面的数据标准化管理与教育个性化发展协同、移动互联网数据资源管理云环境、高校"四位一体"渐进式智慧培养体系三个视角提出互联网环境下大学生数据素养能力提升的对策建议。 相似文献
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在"大众创业、万众创新"背景下,大学生成为创业的生力军,大学生创新创业能力的培养成为我国高等教育的重要任务之一。当前我国高校创新创业教育还刚刚起步,还未建立起有效的大学生创新创业能力评价体系。以九江学院为研究对象,采用层次分析法构建了创业意识、创业品质、创业知识和创业技能等大学生创新能力评价指标,为大学生创新创业能力的培养绩效评价提供借鉴。 相似文献
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《科学学研究》2021,39(3):507-518
创业成本的高低已成为各地政府推动创新、集聚创新人才和吸引创业投资的一个重要指标。本文建立了城市客观创业成本的评价指标体系,并以我国10个重要城市为样本进行了2012-2016年创业成本指数的计算。考虑到创业者对创业成本的主观感知可能与客观创业成本存在偏差,又设计问卷对创业者主观创业成本感知进行调查,并对客观创业成本和主观创业成本感知的结果进行对比分析。研究表明:深圳在样本城市中的客观创业成本最高,经济越发达的城市客观创业成本相对较高;而创业者对创业成本主观感知与客观创业成本排名总体结果较为一致,但是政策环境成本、融资可得性和研发技术可得性等二级指标主观和客观排名差异较为明显,说明各地创新创业政策的信息传导、创新资源的互通与融合、科技人员的激发政策创新与保障等方面有待进一步完善。 相似文献
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基于模糊评价方法的技术创业环境评价研究——以西安市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
技术创业环境涉及社会、经济、文化、金融等众多因素,直接影响着技术创业的成败,是政府、创业者和风险投资机构必须关注的对象。为了对各地区的技术创业环境进行评价,在现有技术创业环境评价研究理论基础上,建立了技术创业环境评价的指标体系,然后以模糊综合分析为评价手段构建评价模型。最后用调查问卷法和访谈法获取了西安市技术创业环境的相关数据,对西安市技术创业环境进行了评价,证实了模型较好的实用性,对各地区技术创业环境的评价与提升提供了借鉴意义。 相似文献
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鼓励大学生创业是解决就业问题的重要路径之一,但大学生创业风险大成功率低,对大学生创业能力进行测度具有重要的现实意义。分析了大学生创业的相关理论问题,从创业知识、创业技能、创业意识和创业品质方面建立了大学生创业能力测度指标体系;根据各测度指标属性得出4种测度方法,采用模糊综合评价法对测度结果进行汇总,并提出了测度工作流程和测度结果的分级方法。 相似文献
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建筑施工企业BIM应用能力评价指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对建筑施工企业BIM应用能力评价指标体系构成问题,基于对BIM应用影响因素的分析,结合专家访谈研究,应用扎根理论的编码手段,得到初步的指标体系,其包含4个一级指标和19个二级指标。根据指标形成调研问卷,收集数据,检验问卷的信度,应用因子分析法分析指标体系的构成,剔除1个二级指标,运用结构方程模型验证指标体系的合理性并给出各指标的权重。 相似文献
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随着国家创业型经济政策的开展,如何提高大学生创业能力,被认为是高校创新创业教育工作的重中之重,但鲜有研究对这些教育措施进行理论分析与实证检验。基于知识创造理论构建了理论模型,并通过武汉市400份大学生的问卷数据对相关假设进行了实证检验。研究结果发现:社会化、外部化、组合化和内部化对大学生机会管理能力、运营管理能力均有显著的正向影响;社会化和外部化对大学生资源管理能力影响不显著;组合化和内部化对大学生资源管理能力有显著的正向影响。 相似文献