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1.
朱晓博 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2023,(3):102-107
培养大学生创新创业能力是高等学校培养人才、从事科学研究和为地方经济发展服务的重要途径。构建大学生创新创业能力评估体系,在验证该评估体系科学性的基础上通过该体系的评估结果为高等学校提供教育教学反馈信息,可有效提高大学生创新创业能力。 相似文献
2.
宋渊渊 《邢台职业技术学院学报》2012,29(3):44-47
思政教育中的评估体系是整个思政教育工作的重要组成部分,对于思政教育工作的总结和评估具有重要意义。因此,创新构建科学的大学生思想政治教育工作评估体系,既是做好大学生思想政治教育工作的重要手段之一,也是实现和谐评估的重要举措。大学生思想政治教育评估体系创新,关键在于激活各个因素,建立起省级和高校两级系统,则是评估系统创新的重要内容与支撑。 相似文献
3.
对大学生参与高等教育评估的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生参与高等教育评估具有应然性、必要性和可行性.需要确立大学生参与学校管理的法律地位,规范大学生参与高等教育质量评估的制度体系,引导、激励大学生行使参与管理和评估的权利. 相似文献
4.
王秋莲 《教学研究(河北)》2012,35(3):29-32,123,124
大学生质量是衡量高等教育成败的重要风向标,大学生质量评价体系的构建是高教研究的一项重要内容.针对目前大学生综合素质与就业市场需求不匹配的问题,对大学生质量评价体系的有效性进行了研究,以期为高校评价自身的学生质量评价体系提供一种参考模型.首先从元评估理论出发,运用回归分析方法,通过某地方本科院校的实证研究元评估大学生质量评价体系,从定量分析的角度出发揭示高校的质量评估体系与现实就业市场期望之间的差异性;分析这种差异性产生的主要原因;最后对大学生质量评价提出3个建议. 相似文献
5.
本文以研究我国大学生入学教育工作评估的对策为主要目的,以个人绩效评估为研究视角,试图构建大学生入学教育工作评估体系,为大学生入学教育工作的科学评估提供依据。 相似文献
6.
易菲 《潍坊教育学院学报》2017,(1):25-27
从评估的意义、评估的要素和评估的作用等方面对构建大学生心理危机干预体系评估机制进行了初步探索和论述,以求进一步改进学生工作,及时化解各种消极因素和潜在心理危机,确保大学生心理健康,为大学生在校学习和生活奠定良好的心理基础。 相似文献
7.
以人为本与大学生思想政治教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
以人为本作为现代思想政治教育最根本的价值原则和核心理念,具有丰富的科学内涵。以人为本理念从价值目标、工作方式、动力机制、育人环境、评估体系等方面对大学生思想政治教育提出了新要求。贯彻以人为本理念,推进大学生思想政治教育创新,必须继续解放思想,确立以人为本的大学生思想政治教育价值目标;转变工作方式,建立大学生思想政治教育因材施教工作体系;创新动力机制,建立健全大学生思想政治教育的保障制度和激励机制;形成教育合力,优化大学生思想政治教育的育人环境;围绕培养目标,更新大学生思想政治教育的评估体系。 相似文献
8.
大学生综合素质评价体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生评价体系是当前各高校十分关注的问题,构建合理而具可操作性的评价体系对高校管理的顺畅进行,对激励大学生学习兴趣及未来的就业走向具有重要的现实意义.当前大学生评价体系存在的评估导向不明,评估机制不健全,测评功能不明确,测评方法欠灵活等诸多问题.文章根据大学生评价体系构建的基本原则为指导,构建了一个简单易行的数学模型,并对模型中的参数进行了详细说明.同时对该模型在测评工作中进行了验证,证明是切实可行的,基本与实际情况相吻合.该模型的建立与运用对于合理构建大学生评价体系无疑是一种有益的尝试和探讨. 相似文献
9.
楚克松 《漯河职业技术学院学报》2008,7(4):125-126
大学生思想政治教育工作对象很多,本文主要从思想政治教育工作的主客体状况、领导工作体系、内容体系、方法体系、评估体系和保障体系等六个对象进行研究,并提出一些新思路,以期推动我国大学生思想政治教育工作的新发展。 相似文献
10.
试论创新型大学生教育体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
姚刚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(5)
培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高校的根本任务.构建创新型大学生教育体系对于培养创新精神具有十分重要作用.创新型大学生教育体系包括主题、构成要素及评价机制三个部分.其中,教育体系的主题包括创新精神、创新技能、创新底蕴和创新实践,教育体系的构成要素包括确立合理的专业结构、设置科学的课程体系、建立完善的教学制度、创新现有的教学方法和营造创新型的校园文化,教育体系的评价机制包括评估目标、评估内容和评估方法. 相似文献