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结合振兴沈阳市装备制造业对高职高专人才培养模式提出的新要求,从人才培养目标、专业设置、课程体系和人才培养模式等方面,论述了校企合作联办二级学院,共同探索人才培养模式,为装备制造业的振兴提供服务。 相似文献
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实现装备制造业的科学发展和自主创新,人才是关键。依托行业探讨实施“企业冠名培养、校企互为基地”的工学结合人才培养模式,有利于为装备制造业的振兴提供高技能人才。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2021,(1):99-102
立足于世界500强企业中的高端装备制造业,以机电一体化技术专业为校企共育专业,以名企用人标准、校企协同育人理念为指导,以国际化视野复合型技术技能人才培养为目标,详细定义了与目标一致且满足企业要求的人才培养规格;创建了校企共同实施的“1211”人才培养模式;构建了融入卡特彼勒生产体系的“模块化”课程体系;探索出“1+0. 5+0. 5+1”校企分段主导的教学模式;创建了基于“4个中心和1个工作室”的校企合作育人长效体制机制,培养国际化视野复合型技术技能人才。 相似文献
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在学院"四方三层、一园八站、共建共赢"校企合作办学模式下,以服务常州及周边地区装备制造业为目标,联合组建机械制造技术专业群建设合作委员会,创新"四合作三层次四建设五融合"的校企合作人才培养运行体制;坚持"人才强校"战略,优化师资结构,组织实施六大培养工程,打造"专家领衔、德技双馨"的专业群教学团队。 相似文献
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孟睿 《辽宁广播电视大学学报》2010,(4):20-21
本文从辽沈地区装备制造业技术人才短缺的现状开始分析,进而看到了高端技术领域及其服务业对高技能人才的需求愈来愈呈现出结构性的矛盾,以及高职院校受自身办学理念和人才培养模式的制约等因素都是促使高职教育走上校企合作联办二级学院办学模式的重要因素,当然,国家大力倡导职业教育,教育部批准在沈阳设立＂国家装备制造业职业教育沈阳试验区＂,将沈阳职业教育发展纳入了国家职业教育体制改革重大试点规划等重大举措也为校企合作联办二级学院的办学注入了新的活力。 相似文献
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人才培养模式改革是人才培养质量提升不可回避的命题,文章从产学研合作的人才培养模式理论内涵出发,分析了服务装备制造业高职院校人才培养模式改革的优势与难点,探讨了对接产业基地、校企深度融合、基于产学研合作的人才培养模式及其改革措施。 相似文献
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随着中国制造2025宏伟目标的不断推进,对装备制造业技术技能型人才的要求也在不断提升.由于体制机制的原因,政、校、企三方形成基于高质量人才培养这一共同目标的有效合力的能力较弱,导致尽管投入不断增加,人才培养却陷入了质量裹足不前、适配性差的"内卷化"困境.通过政府简政放权、培育产教融合型企业,推进校企深度融合的工教结合与1+X证书制度、构建依托区域装备制造业的教师专业能力评价认证体系来破解人才培养"内卷化"的困局,实现装备制造类技术技能型人才质量稳步提升. 相似文献
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校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋妮 《宿州教育学院学报》2014,(6):110-111
近些年来,市场经济快速发展,企业参与到市场竞争中,要获得竞争优势,就要不断地引进人才,特别是具有综合素质的高端营销人才.中职学校迎合了社会需要,着重汽车营销人才培养,并在教学上逐渐实施了有效的校企合作模式.本文结合学校的教学实际,针对校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用展开研究. 相似文献
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基于企业真实环境的数控高技能创新人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
以制造业企业高技能人才需求为背景,分析了高技能人才的内涵,并以台州职业技术学院数控技术专业的高技能人才培养为例,以校企合作、工学结合为切入点,创新人才培养模式、优化人才培养方案、改革教学课程体系等方面进行探索与实践.特别就高职校企合作建设高水平的校内生产性实训基地,构建真实的企业环境,并在其基础上对高技能人才培养模式的构建、实践、建设成效等进行讨论,为同类学校高技能人才的培养提供参考. 相似文献
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高广未 《兰州教育学院学报》2015,(2):100-101
高职院校校企合作是培养高素质技能型人才的必然要求,高职院校校企合作与人才培养相融有利于强化专业理论教学与企业生产实践的有机结合,实现专业人才供给与企业市场需求的有效对接,达到专业技能培养与科学人文素质的有力提升。当前高职院校校企合作与人才培养相融存在的问题主要有校企合作政策法规支持不足,人才培养模式不够规范;企业缺乏主动性与积极性,人才培养难与企业对接;高职院校缺乏对企业的吸引力,其人才培养难以达到企业要求。基于此,笔者提出加大校企合作政策法规支持;企业转变合作观念,对接人才培养转型;深化育人模式改革,达至人才培养要求等高职院校校企合作与人才培养相融的发展对策。 相似文献
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高职汽车电子技术专业人才培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
薄志霞 《中国现代教育装备》2009,(16)
汽车制造业及相关技术的发展,客观要求建立与之相适应的汽车检测与维修人才培养模式.学习领域课程的开发使用,使学生的职业能力满足企业相关岗位的需要,成为汽车维修与检测工作的适用人才. 相似文献
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《南方职业教育学刊》2014,(2)
<正>按照珠三角区域轨道装备制造业和数控技术职业岗位对人才的需求,依托数控技术专业实训基地、"校中厂"、"双师"工作室与专业教师企业工作站等载体,践行"引产入教、产学交互"的人才培养模式。专业以实训中心为学习平台、以实践中心为生产平台、以技术中心为研发平台,整合校企双方的资源,以专业面向的主要就业岗位的工作任务、要求的职业素养为依据,校企共同重 相似文献
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旅游高等教育校企合作人才培养模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
旅游高等教育培养的人才职业适应性差是导致旅游专业的学生就业困难及行业人才流失的原因之一.探索旅游高等教育校企合作人才培养模式是提高旅游人才职业适应性的重要途径.哈尔滨商业大学旅游烹饪学院在实现了校内实习基地"生产化与教学化"建设的基础上,形成了以"产学研战略联盟"为支撑的行业岗位人才培养模式为主,以"人才订单"培养模式为辅的校企合作人才培养模式,在旅游高等教育校企合作人才培养方面进行了实践性探索与思考. 相似文献
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装备制造业的发展,形成了需要创新、高素质与技能型为特征的人才发展趋势,基于此,多年来,隶属于机械工程学院的实训中心,经过几个阶段的建设,软硬件条件得到极大改善;对其运行模式进行了理论与实践上的探索,逐渐形成了"产教融合、管理规范化的实训教学体系",有力推进了装备制造业高素质人才培养的质量。 相似文献
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何宇漾 《十堰职业技术学院学报》2012,25(6):5-8
随着我国汽车保有量的增加和汽车新技术的发展,汽车维修行业需要高技能型人才。我院和德国手工业协会合作,在原有的人才培养方案中嵌入德国汽车机电服务技师的培训体系和考核标准,构建培养学生获得中德两国技能证书的课程体系。提出了实施该课程体系的保障措施,创新人才培养模式、教学方法改革、教学团队建设、深化校企合作等,为高等职业院校汽车专业的高端技能型人才培养模式提供新的思路和解决办法。 相似文献
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近年来,我院汽车整形技术专业对在校企合作工学结合中实现校企双赢的方法和途径进行了探索与实践,以校企合作工学结合运行机制为基础,实施人才培养模式的改革创新,打造专兼互融双师素质教学团队,围绕企业技术操作工艺流程,深化课程体系与教学内容改革,初步实现了校企合作共建绿色钣喷专业、工学结合共育汽车整形技术人才的双赢局面。 相似文献
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焊接技术是我国制造业中重要的加工手段,为进一步提高焊接技术人才的培养质量,结合咸阳职业技术学院焊接专业工学结合人才培养模式运行中存在的问题,提出校企合作在工学结合中的作用,"校企合作、工学结合"人才培养模式是适合高职焊接专业人才培养的模式,是培养高素质技能型焊接人才的有效途径。 相似文献