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英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分.高职高专英语教学决不是本科教学的删节和简化,要有自己的独特性.本文分析了我国高职高专英语教学现状和存在问题,并从组织形式、教学方法、教材建设三个方面提出了改进高职高专英语教学的对策,以促进高职高专英语教学. 相似文献
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肖婉玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):326-327
在高职高专英语教学中,英语教学存在着居多问题,虽然我国的教育体系已经由应试教育向素质教育进行转变了,但是很多高职高专院校在英语教学过程中,仍然处于一种以英语教师为中心的授课策略,学生也只是被动的接受英语教师所传输的英语知识,在英语课堂氛围中严重的缺乏互动性和活跃的气氛。本文就高职高专英语教学课堂的互动性活跃策略进行研究与探讨。 相似文献
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刘荣 《中国科教创新导刊》2013,(20):71-71
英语教育是高职高专院校学生教育的重要组成部分,英语教学水平的提高有助于提升学生的英语能力,最终提升学生的综合素质。新形势下,我国高职高专院校的英语教学工作也在不断改革中,随着人们对素质教育的重视程度越来越高,结合学校自身实际情况实现高水平的英语教学,是高职高专院校的必然选择。本文将结合我国英语教学现状来探讨如何提升高职高专院校自身的英语教学水平。 相似文献
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洪玲 《中国科教创新导刊》2010,(16):161-162
高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。 相似文献
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田宏君 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(4):115-116
随着经济的发展,高素质人才需求不断增长,高职高专院校的素质教育有其自身的优势和基础。通过汽车专业英语课程实践,齐师专公共英语教研室探索适合高职高专特点的行业英语教学方式,把汽车英语教学与汽车行业知识、技能相结合,丰富英语教师自身的汽车专业基础知识,提高汽车英语课程的课堂效率,激发学生的学习兴趣,构建基础英语和行业英语相结合的课程教学模式,最终达到提高学生专业素质的目的。 相似文献
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在高职高专英语教学中实施素质教育是时代的要求,是一项重要任务。本文以广东建设职业技术学院为例,论述了当前影响高职高专英语教学素质教育的因素及如何在高职高专英语教学中加强素质教育。 相似文献
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高职高专英语教学改革是我国大学英语教学改革的主要内容之一。如何促进高职高专英语教师的专业发展,调动教学积极性,提高高职高专院校的英语教学质量,建立科学化、人性化、制度化的英语教师评估体系显得尤为重要。本文就目前高职高专英语教师评估的特点、构建高职高专英语教师评估体系的意义和内容进行分析和探究。 相似文献
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孙斌 《中国科教创新导刊》2010,(25):140-140
如何在高职高专英语教学中实施素质教育一直是我们探讨的问题,本文以高等教育出版社出版的《新编商务英语精读》Unit 1 Advertisement为例,论述了在高职高专英语教学里实施素质教育的必要性,以及如何在高职高专英语教学中加强素质教育。 相似文献
11.
谷苗 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(2):84-85
大学英语教学的目标是提高大学生英语知识水平和英语能力,高职高专英语教学应根据学生的实际情况进行调整以达到符合学生要求的英语教学模式。交互式教学法可以提高学生在英语课堂的主体地位。本文阐述了交互式教学法,并分析了高职高专学生的英语学习现状及其在高职高专英语教学中的应用。 相似文献
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李妍 《湖北成人教育学院学报》2013,19(5):86-87
随着我国经济社会的快速发展,英语的实用性越来越强。高职高专的学生们更加需要学好英语,为将来的工作打好基础。在这种背景下,高职高专英语教学需要主动地进行改革和创新。本文从目前高职高专英语教学的现状入手,探讨了当前高职高专英语教学创新的方法。 相似文献
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当今社会对复合型英语人才的需求激增,高职高专英语教学在各大院校得到更多的关注.然而,目前的高职高专应用英语教学仍然处于边探索边前进的阶段.本文结合我院高职高专应用英语教学实际情况,从分析总结目前高职高专应用英语教学存在的不足和面临的挑战入手,探讨适应市场需求的高职高专英语教学法. 相似文献
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为了适应社会和用人单位的需求,必须加强高职高专学生英语应用能力的实用性。改革高职高专英语教学内容,调整英语课程设置。改革高职高专英语教学方法,加强教学方法的实用性。建立科学的英语考试体系,加强高职高专英语测试的实用性。 相似文献
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高职高专英语教学既不同于中学阶端的理论性教育,又不能一味地照搬本科式的英语教学模式。高职高专英语教学应注重对学生英语应用能力的培养,以实用为主。本文分析了目前高职高专英语教学中存在的各种问题．对高职高专学生英语应用能力的培养提出了几点建议。 相似文献
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高职高专院校重EGP（通用英语）轻ESP（专门用途英语）的英语教学模式并不符合高职教育的要求。高职高专英语教学应遵循语言学习规律,结合高职高专的自身特点,构建EGP与ESP相结合的英语教学模式,这样有利于形成特色鲜明的高职高专英语教学体系,也能够更好地实现高职高专人才培养的目标。 相似文献
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培养学生的英语交际能力是高职高专英语教学非常重要的目的和任务,文章从高职高专英语实际教学出发,从四个方面论述了高职高专英语教学中培养学生英语交际能力的方法及教师在培养学生英语交际能力的过程中所起的作用,从不同的角度探讨了高职高专英语教学未来的发展方向. 相似文献
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目前,我国高等英语教学目标越来越明确,本科与专科英语教学的区别日益明显,要求也有所不同,因此高职高专英语教学应根据教育部高职高专英语教学大纲做适当调整。学英语精读课要达到预期的教学目标,要求教师有针对性、目的性地调整教学态度、方法,采取高职高专学生乐于接受的、适合高职高专学生水平的英语教学手段,合理巧妙的运用到大班英语精读教学中去,从而达到切实提高高职高专学生的英语综合运用能力的目的。 相似文献
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对高职高专英语教学和素质教育的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
根据高职高专的“以实用为主，应用为目的”的教学目标，其英语教学应突出对学生应用能力的培养和进行素质教育。但是目前的高职高专英语教学面临着许多的困难和问题，如何在英语教学中进行素质教育，本文提出了一些高职高专英语教学改革的对策。 相似文献