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本课题运用文献法、统计法,调查法,对福建省参加历届全国运动会的成绩进行对比、总结;对福建省竞技体育现状分析。通过认真研究,确定了福建省竞技体育重点项目,确定了影响福建省竞技体育进一步发展的因素,提出了福建省竞技体育夺冠可持续性发展战略目标及实施对策建议,为福建省竞技体育的可持续发展奠定理论基础。 相似文献
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竞技体育可持续发展的评价指标及其人力资源研究 总被引：18，自引：0，他引：18
竞技体育可持续发展是新世纪我国体育界面临的重大课题。笔者以 4省 44 2人为调查对象 ,研究和探讨了竞技体育可持续发展的评价指标 ,经因子分析和专业理论研究 ,建立了 5类共 15项指标 :科技道德教育类、体制规范类、经济竞技发展类、外部投入类和消除“近亲繁殖”的教练员培养制度类。笔者在研究中发现 ,我国无论是体育还是非体育家庭都不愿意孩子从事体育和竞技体育 ,主要原因有传统思想问题、体育的社会地位问题、运动员的教育问题等 ,其中教练员的“近亲繁殖”培养制度是影响我国竞技体育人才资源的最主要的原因之一。 相似文献
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竞技体育的可持续发展是新世纪我国体育界面临的重大课题,本文采用调查、文献资料等研究方法,重点分析了我国竞技体育发展的现状,揭示了存在的主要问题,对我国竞技体育可持续发展进行了初步的探讨,并提出了我国竞技体育可持续发展的对策。 相似文献
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我国大学竞技体育研究现状评述 总被引：2，自引：0，他引：2
刘海元 《西安体育学院学报》2004,21(2):86-89,97
为全面揭示我国大学实施竞技体育状况,运用文献调查方法,对1986年以来我国有关大学开展竞技体育方面的科学研究文献统计。研究表明,我国在这方面研究相对较少,按年代可划分为四个阶段;研究方法运用比较单一,内容围绕着开展大学竞技体育的11个方面;这些研究的不足之处主要是缺乏系统、深入的宏观性研究。 相似文献
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张彩红 《武汉体育学院学报》2011,45(10):11-14
运用犯罪经济学的基本理论分析了竞技体育犯罪的成本与收益,低成本和高收益是我国竞技体育犯罪现象日益严峻的根本原因。要想预防和减少竞技体育犯罪,就需要从经济学层面提出一系列针对性措施,提高竞技体育犯罪的成本,从而使竞技体育犯罪主体不愿从事犯罪。 相似文献
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高校培养人才、科学研究和服务社会的3大功能,决定了它在竞技体育发展中的角色与使命。竞技体育的科学研究水平不高,教练员和运动员的文化教育缺失,高校高水平运动员的训练水平低下,是我国竞技体育发展中存在的主要问题。体育与教育的无缝对接,高校与体育局的紧密结合,进一步调动高校的优质资源,发挥高校多学科和高科技的优势,是推动我国竞技体育未来可持续发展的重要动力。 相似文献
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我国竞技体育可持续发展投资优先顺序研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用层次分析法(AHP),探讨北京奥运会后我国竞技体育可持续发展的投资优先顺序.提出优先投资教练员和运动员,而后依次是竞技比赛的投资、竞技体育科学研究的投资、体育场馆设施的投资、对非政府性竞技体育组织的投资以及行政支出. 相似文献
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21世纪初期中国竞技体育发展目标与发展对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
在竞争激烈的新世纪,如何保持我国竞技体育的可持续发展,是摆在体育工作者面前的重大课题.探讨了新世纪我国竞技体育“体制机制改革目标、基础实力目标以及实力表现目标“,分析了我国竞技体育发展现状,提出了21世纪初期中国竞技体育发展目标与发展对策. 相似文献
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石田 《上海体育学院学报》1989,(4)
竞技体育的两个热点(即超前性和功利性)已成为目前理论界探讨的重点课题。本文通过比较学研究方法认为,竞技体育超前应以奥运会名次与国民生产总值名次比较作为判断标准;竞技体育的功利在于推动社会前进,它是随着社会的存在而继续下去的。 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对江苏省高校慢投垒球课程教师基本情况调查与研究,结果表明:江苏省高校慢投垒球教师队伍以男性教师为主,年龄上趋于年轻化,具有研究生学历、讲师为多数,教龄普遍不长,专业慢投垒球教师较缺乏,专项运动等级水平不高,基本上接受过各种各样短期培训;教学目标明确,教学内容较多,教学过程中虽然采取多元教学方法,但缺乏传统与创新教学手段的融合,缺乏实战,科研能力较弱,急需提升。 相似文献
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高校肩负着人才培养、服务社会、科技创新和文化传承的重要使命,高校体育工作者扮演着十分重要角色,应当承担起光荣责任,发挥好高校体育功能,着力培养学生综合素质。笔者分析了南京工业大学体育工作实践后认为,体育工作务实创新重成效,必须从"发挥思政优势,营造活力团队;深化体育教学改革,兼顾课内课外;借助体育竞技,带动群众体育;加强协同创新,承办品牌赛事;理论联系实际,提升体育科研水平"等下工夫。 相似文献
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This paper explores how eight women experience, and are incorporated into, the regulatory regimes and pedagogical practices of a corporate (sporting) university in their first semester of college. Using Foucault's conceptions of power, discipline and subjectivity, we situate women's participation on the soccer team within the context of a corporatized Division-I University. As sport has become increasingly corporatized, low-profile sports have begun to emulate high-profile sports. The corporate university and corporate sport model indicative of high-profile college programs, such as the one involved in this study, use (sporting) bodies as resources, rendering them detached and alienated from many college experiences. As evidenced in the data from this study, the pedagogies of highly structured schedules and authoritative-, peer- and self-disciplining mechanisms functioned to normalize the experiences of stress, tension, isolation, loneliness and little autonomy. Nevertheless, we also discuss a point of rupture, wherein two women, for different reasons, refused their athletic subjectivities at The University after their first semester by discontinuing their athletic participation. The contextualization of such experiences reveals the complex relations of power emerging from young adults’ immersion into an athletic system imbued with corporatist ideologies housed within a simulated aura of education and development. This paper aims not to provide definitive answers but rather, by exploring power relations, to open for discussion critical questions about college athletics and to advocate for a more humanist research agenda that considers athletic subjectivities. 相似文献
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运用文献资料、问卷调查,专家访谈等研究方法,分析江西省普通高校竞技体育发展过程中存在的主要问题,研究发现,生源数量减幅较大、田径项目出现严重生源危机、生源竞技水平不高、教练员缺乏经验、物质保障不足等都是目前江西省普通高校竞技体育面临的严峻问题.针对以上问题,提出了合理布局项目,非均衡协调发展、“一条龙”体系领先,多渠道并举、优化教练员队伍、拓宽渠道,形成多元经费结构等相关的建议,期望为江西省高校竞技体育的发展提供较为科学的理论参考. 相似文献
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李华禄 《体育科技文献通报》2009,17(5):18-19
运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对遵义市中学体育竞赛训练影响因素进行了研究。结果显示：遵义市体育竞赛训练受物质保障,组织、管理,建设、训练和外部环境等因子的影响。建议加强体育竞赛训练的组织与管理;整合师生资源,打造体育特色学校;积极寻求训练经费来源、开发可用场地;提高教师训练能力;因地制宜、积极开展小型多样的体育竞赛。 相似文献
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《International review of sport and exercise psychology》2013,6(1):184-208
This review addresses personality in organised sport. We describe the extant literature that has explored personality effects on athletic success and population-based differences before hypothesising how sport participation may contribute to personality development. We then outline the role of personality in athletic interactions and group processes before considering the practical applications of personality research and avenues for future study. Our review shows that personality is an important determinant of long-term success in sport and identifies clear personality differences between individuals that participate in organised sport and individuals that do not participate in organised sport. We also observe important personality differences between sub-samples of athletes and outline the contribution of personality to intragroup relationships and team effectiveness in team sport. The interaction of genetic and environmental influences is presented as a promising avenue of inquiry that can strengthen our understanding of personality effects on sport and exercise participation and athletic success. We conclude by outlining implications for applied sport psychology. 相似文献
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近十年来，我国普通高校的田径运动水平不断提高，各试点院校都力图使自己的田径运动水平在全国处于领先地位。对建立高水平运动队都信心十足。随着我国体育事业的蓬勃发展，运动技术水平的不断改进提高，为将来能有更多的真正的大学生们去参加世界大学生运动会和奥运会，迫切需要一个较系统科学的适合高校特点的田径运动训练的理论和方法。由于各试点院校试办高水平运动队的时间不长，经验不足，缺乏可借鉴的资料，基本上仍处于探索阶段，尽管这几年有关高校试办高水平运动队的文章不少，但绝大部分是对试办高水平运动队的可行性研究。目前，对各试点院校来说，还没有建立一套较系统的适合高校田径运动训练的科学理论和方法，所以，进行这方面的研究，有助于我们认识高校田径运动训练的特点和规律。本文仅就普通高校的特点，以及田径训练安排方面的若干问题，在理论上进行初步探讨。 相似文献
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Taking responsibility and creating social justice—in view of current social developments, e.g., the implementation of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities or the influx of more than 1 million refugees in 2015—this demand is also becoming increasingly louder in the context of sport: different types of sport should help to solve social problems or to prevent social imbalances. To date, however, the assumption that sport can do justice to this task is empirically almost untenable. This article provides an introduction to modeling the topic of sport in social responsibility for the sport pedagogical discourse and presents action and research practices as well as research objectives using the example of a socially effective youth sport in school, clubs, and social work. Two research projects provide an example of the scientific contribution that sport pedagogy can make by examining approaches to sport-related social projects and their effectiveness. The evaluation of the WiO-Fit project was able to show how appropriate sport programs can “lure” socially and educationally disadvantaged youth who can be guided into appropriate coaching and counseling services, according to the individual problems outside of sports. The research results of the social project Gobox show the central role that intergenerational relationship management and language play when it comes to increasing the commitment of youth who would otherwise turn away from sports. This article not only highlights the potential of sport pedagogical research in this field, but also provides suggestions for interdisciplinary cooperation and research practice. 相似文献
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在体育理论课教学中培养大学生的创新能力——对体育理论教师教学工作的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,大学体育理论教师在大学生创新能力培养方面责任重大。体育理论课教学实现创新能力培养具有现实的必要性和可能性。对体育理论教师在结合体育实践、三基传授、充分利用教材、科研、借鉴其它学科、创设创新氛围、创新性教学、参与教学评价体系改革等方面提出了新的要求。 相似文献