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5月22日,教育部颁布了《关于以＂双百＂人物中的共产党员命名中小学班集体的决定》,河北省乐亭县胡坨镇大黑坨小学三年级班等128个班集体获此殊荣。6月20日,教育部在国家博物馆举行了隆重的授牌仪式,10名孩子作为全国授牌学校的代表,从刘利民副部长手中接过了沉甸甸的牌匾。 相似文献
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静海县为开创普及小学教育新局面,努力提高“三率”,加速实现高标准普及小学教育的战略目标,今年以来在全县各小学开展了“双百一高校”和“双百班级”活动。他们规定,凡是当年学龄儿童(7—12周岁)入学率、巩固率达到100％,合格率按地区条件、特点分别达到86％、83％、80％的学校,即为“双百一高校”;凡是当年学额巩固率、合格率达到100％的班级,即为“双百班级”。这两项,不分配名额,不限数,只要达到标准,即授予称号。评选方法:先由 相似文献
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2010年3月3日,是伟大的革命人道主义者、国际主义者、共产主义者和中国“双百”人物之一的白求恩同志诞辰120周年纪念日。这天上午,留有白求恩光辉战斗足迹的巍巍太行山东麓的白求恩息地——河北石家庄华北军区烈士陵园白求恩墓前广场,红旗飘扬,亲情一片。中华爱国工程联合会主办、共青团河北省委承办的纪念白求恩诞辰120周年暨推进“双百”人物进校园系列活动大会在这里隆重举行。 相似文献
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为了进一步弘扬伟大的爱国主义精神，推动群众性爱国主义教育活动深入开展，在纪念中国共产党成立90周年之际，中央主要媒体和各省区市党报、主要都市报联合推出大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》，“狼牙山五壮士”群体被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。“草原英雄小姐妹”被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 相似文献
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1956年至1957年,我国大陆实行了毛泽东提出的"双百"方针,在这个方针的鼓舞下,我国文学艺术界出现了生机勃勃的局面,文学理论和创作都出现许多可圈可点的成果。一批著名的学者、作家对文学理论进行了大胆而有益的探索。遗憾的是,不久反右运动出现了,"百花"文学理论和文学创作仿佛昙花一现。人们普遍认为"双百"期间的探索深受当时苏联"解冻"思潮的影响。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
1956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上指出,"百花齐放,百家争鸣"应该成为我国发展科学,繁荣文学艺术的方针。此后,经中共中央确定,"双百"方针正式成为我国有关于科学和文化工作发展的重要方针。"双百"方针的实施在当时确实起到了一定的积极作用,但由于各个方面的局限性,其后来的实施遭受了的挫折。为此,在当今社会中,我们应该反思历史,取其精华,更好的发展我国的文化建设事业。 相似文献
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"双百课程"是湖南城市学院文学院的一门特色课程,其宗旨是希望通过导师制的建构,在师生互动中提高中文专业本科生听、说、读、写的能力。双百课程的教学应该贯彻因材施教理念,在充分尊重学生个体差异的基础上以个性化教学实现实训目标。具体操作可以从教学内容、指导方法、考核方式三个方面进一步深化课程改革,为学生就业或深造打下坚实基础。 相似文献
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黎杨全 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(4):34-38
在屠格涅夫的创作中,有两组人物形象:爱情故事中的"茨冈女人"与社会运动中的"激进分子",在内在精神上,他们都蕴藏着某种"激情"与"狂热"。屠格涅夫对这类"激情"人物的态度是"既怕又迷";而这种双重态度,又折射出屠格涅夫爱情观与政治观的一致性。 相似文献
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"平民英雄"、"平凡好人"、"身边的感动",成为一段时间公共舆论中的高频词。来自平凡人物身上的正能量,正一点点汇聚成一股推动时代前行的强大精神动力。有一种感动并不高蹈,它可能就出现在我们刚刚走过的街角;有一种能量由点点汇聚,它能温暖千万人心——今天,我们何以频频被小人物所打动?年轻女士吴菊萍用自己的手臂接住从10层高楼坠落的两岁邻家女孩;中学女教师张丽莉奋不顾身保护学生;战士高铁成 相似文献
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由罗伯特·麦基的《故事》看编剧中的“人物”特性 总被引：1，自引：0，他引：1
闫岩 《洛阳师范学院学报》2013,(3):61-64
罗伯特·麦基的《故事》看似在说如何讲故事,但其论述始终围绕着人物展开。《故事》的核心不是如何塑造人物的方法和手段的问题,而是塑造"英雄"式人物的问题,这些都根植于西方的文化传统。中国的电影人要读懂《故事》,首先需要找到自己的根和文化精魂。 相似文献
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田静 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):107-108
坚持"二为"方向与"双百"方针是中国共产党建设、发展、繁荣中国特色社会主义文化一以贯之的战略,本文拟从马克思主义哲学矛盾论的角度进行阐释和分析,为新时期人们加深对国家文化建设政策的认识及积极参加文化建设的实践发挥作用。 相似文献
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2010年3月3日,是伟大的革命人道主义者、国际主义者、共产主义者和中国双百人物之一的白求恩同志诞辰120周年纪念日。这天上午,留有白求恩光辉战斗足迹的巍巍太行山东麓的白求恩息地——河北石家庄华北军区烈士陵园白求恩墓前广场, 相似文献
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周颖 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(4):95-98
三国人物易怒,“怒”是书中人物最主要的情绪表现之一。三国人物发怒,因人而异,且在不同的情境下有不同的诱因、表现及后果。对“怒”的描写,是三国人物塑造艺术与情节叙事的重要组成部分。“怒”的反复出现,植根于中国古典文学对“怒’’的叙写与阐释。体现了三国人物的血性与豪气,渲染出小说尊崇英雄、慷慨阳刚的审美氛围。 相似文献
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