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我国中小学教师培训制度的历史研究 总被引：1，自引：2，他引：1
我国中小学生教师培训制度是伴随着我国近代新教育的起步而产生的,并随着教育现代化的进程而不断发展和完善.我国中小学教师培训的产生、发展大致经历了三个主要阶段：一是建国前的起步阶段;二是建国后至改革开放前趋于正规化阶段;三是改革开放至今步入规范化与法制化阶段.每个阶段又有其各自的特点. 相似文献
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王恬 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):14-15
一、《中小学教师教育技术能力标准《试行）》的制定为了促进我国中小学教师々业能力发展，提高秽师教育技术能力水平，2004年12月25日，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）。这是我国第一个中小学教师专业能力标准，也町以说是我国中小学教师专业化发展进程中的“里程碑”。它的颁布与实施，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响； 相似文献
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美国教师教育制度的变革及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
秦初生 《高等教育研究(成都)》2005,21(4):15-20
美国教师教育制度经历了师范学校、教师学院和综合大学教育院系三个发展阶段。20世纪80年代后，出现了教师专业发展学校，教师专业发展和教师教育专业化逐渐成为教师教育发展的主要趋势。在新世纪里，我国的教师教育面临着如何进行改革，以适应新世纪教育发展要求的重大课题。借鉴美国教师教育发展的经验，我国教师教育应注意从封闭走向开放，从职业定向走向专业发展，并在大学和中小学的合作实践中促进教师的专业发展。 相似文献
4.
论中小学教师继续教育的制度创新 总被引：3，自引：0，他引：3
全面建设学习型小康社会，迫切要求加强中小学教师终身教育；教师队伍的结构性失衡，迫切要求优化中小学教师的素质结构；国际教育发展的新趋势，迫切要求强化中小学教师教育改革。当前，中小学教师继续教育实践模式创新具体包括：整合优质教育资源，促进教师继续教育培训体系创新；增强培训的针对性，促进教师继续教育培训内容创新：变革教育培训模式，促进教师继续教育培训方法创新；加强组织领导工作，促进教师继续教育培训管理创新。关键在于构建中小学教师继续教育的长效机制：建立政策导向机制、建立监督约束机制、建立评价激励机制、建立供给保障机制。 相似文献
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林初锐 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(4):9-12
教师专业化已成为全球性的教育热点问题。在西方许多发达国家，非常重视教师专业化的理论探讨和研究，并积极推进有效的实践。在我国教师专业化起步较晚，从整体上讲水平不高，发展很不成熟，存在着许多亟待解决的问题。要提高我国中小学教师的专业化程度，应努力提高师范院校教师的专业化程度；积极稳妥地推进教师培养模式和课程的改革；建立规范化的管理体树；提高教师的经济待遇和社会地位。 相似文献
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教师政策对保障中小学教师的生存和发展起着至关重要的作用。基于制度伦理视角,运用NVivo12质性分析软件,对我国改革开放以来国家级中小学教师政策文本进行维度分析,以政策颁布时间和内容为主线,探寻教师政策变迁脉络,归纳总结出教师政策的伦理形成、伦理丰富和伦理深化阶段,同时展望未来教师政策的发展方向。 相似文献
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韩国是当今世界教育最发达的国家之一,韩国民众对教育的热情非常高,而这主要得益于韩国政府在保障教师待遇方面作出的不懈努力。韩国中小学教师薪酬制度极大地调动了教师的从教热情,对提高教育教学质量产生了重要影响。本文着重分析韩国中小学教师薪酬制度的特点,以期为我国教育改革与发展提供借鉴。 相似文献
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校本培训——教师继续教育模式的创新 总被引：6，自引：2，他引：6
改革开放以来，随着教育事业的发展，特别是普及义务教育的需要，我国的教师在职进修教育受到了应有的重视。但其观念与模式还存在若干弊端，其原因在于受到我国社会特定时期的教育现实的制约。一、补偿式在职培训体系的弊端１９８６年，我国开始正式实施分三个阶段的九年制义务教育，而当时全国至少缺少两百万受过正规教育的中小学教师，从而使得教师的在职教育成为当务之急。其基本目标就是通过继续教育，使当时不具备合格学历的或不能胜任教学的教师，绝大多数能够胜任教学工作，并取得合格证书或合格学历。承担此重任的主要是各级教育学… 相似文献
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改革开放以来,我国农村中小学教师队伍建设取得了巨大的成就,为我国农村教育的改革与发展做出了重大的历史性贡献。但我国农村中小学教师队伍整体素质不高的现状并没有得到实质性的改善,对我国农村中小学正在进行的课程与教学改革产生了较为严重的影响。因此,必须采取适合农村中小学教师发展的措施以提高农村中小学教师素质。 相似文献
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中小学教师培训的问题分析与对策(上)——阳新县中小学教师培训的调查思考 总被引：1，自引：0，他引：1
方成 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(1):98-104
我国的教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期，中小学教师培训已受到了特别的重视和关注，特别是在当前素质教育、新课程改革和教师专业成长的背景下，加强中小学教师的培训对提高教师的整体素质和基础教育质量具有重大的意义。
然而目前中小学教师培训的实际情况却不容乐观。本文以阳新县中小学教师培训为个案，通过调查研究，探讨了中小学教师培训存在的问题：培训机制与基础教育改革不适应；培训模式与教师需求的多样化、个性化不适应；培训资源供给与教师的需求不适应；培训理论与实际教学不适应。产生这些问题的原因是由于当前培训机制缺乏创新，跟不上新的变化；培训主体的人格被忽视。见物不见人；培训观念仍只重视职前教育，轻视教师继续教育；培训规划缺乏整体性和连续性，随意性大。因此，中小学教师培训的改革与创新具有必要性和紧迫性，只有通过改革培训体制、加大培训投入、创新培训模式、整合培训资源、倡导教育科研、建构评价体系、做到依法治教、从严治训，才能促使中小学教师培训的健康发展，加快我国教师教育一体化的进程，全面提高基础教育质量。 相似文献
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学术界对社会保障的研究,一直是从它的社会功能方面进行的,而忽视了它的伦理道德功能和意蕴。从伦理道德体系的角度考察社会保障,有助于人们提升对它的伦理意义的认识,并不断去挖掘心中的道德资源,真正做到以一种伦理道德的思想去关怀弱者,以社会公平与公正的原则去进行社会保障制度建设与改革。 相似文献
12.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(2):129-139
抗战时期中间势力的分化、组合及其与国共两党的关系充满了曲折、变化,并非如既存研究所说的那样简单整齐。抗战前期,中间势力与国、共两党都是既有合作又有分歧,甚至有斗争。抗战中期,中间势力为了协调国共冲突,增加自身份量,开始联合起来,先是建立较为松散的统一建国同志会,继而建立较紧密的中国民主政团同盟,但作为统建会成员的第三党和救国会对此新组织都一度有所疏离。对于中间势力的联合,国民党是不信任、不支持的,并尽力予以阻止和打压,逐渐将其推而远之;中共则由怀疑到鼓励、支持与帮助,逐渐拉而近之。虽然,中间势力内部也有各种矛盾,各自的立场和选择不尽一致,但整体来说中间势力是由最初偏向国民党转为逐渐倾向中共的,这无疑是抗战中期最重要的政治变化,对后来中国的政局演变产生了深远的影响。 相似文献
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太平军与湘军在兴起之初 ,都曾发布过表明自己政治主张和动员口号的檄文 ,力图抨击对方致命的失误之处 ,以夺取政治舆论上的优势地位。檄文也显露出各自据有的政治优势和难以克服的缺陷 ,但湘军终因在政治动员口号和策略上略胜一筹而逐渐获得优势 ,太平天国由于口号上的失误而逐步陷于困境 相似文献
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Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes. 相似文献
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认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。 相似文献
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吴圣刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(3):21-24,53
中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。 相似文献
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修倜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(4):38-43
:“有无相生”体现了自然界和人类社会生灭不已的变化规律 ,因而必然通过人们的哲学—美学思想反映出来 ,进而影响到文艺创作和欣赏。在艺术文本中 ,“有”即直接描绘和传达之物 ,是有限的“在场”者 ;“无”指艺术的间空 ,是无言之言 ,“不在场”者 ,它隐而不显 ,却内涵“万有”,意味无穷 ;接受主体的积极参与 ,使“有”与“无”互为生发 ,相得益彰。以“有”带“无”,以“无”蕴“有”,方得艺术表现之妙 相似文献
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从期刊的类别、真伪和论文的级别三个方面介绍了论文发表时如何选刊。对非法期刊的种类、特征和辨别作了论述,有助于读者识别期刊的真伪。 相似文献
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解放思想与遵纪守法既有区别又相互联系,是一组对立统一的矛盾,处理得好,可以相辅相成,互相促进;处理不好,就会陷入误区,出现偏向。党员干部在新的历史条件下,必须正确认识两者的关系,在解放思想中强化法纪观念,增强改革创新意识,提高防腐拒变能力,走出为政的误区。 相似文献
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探讨了常用电器机壳上虚电压、漏电压的产生，对人体的危害及其消除方法，指出安全使用电器应采取的保护措施。 相似文献