共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
周益 《中学语文(读写新空间)》2022,(7):90-91
在高中语文教学中,教师要尝试将古诗文教学当成提升学生思维素养的渠道,运用拓展法,让学生的思维得到提升和发展。在语言拓展中挖掘典故含义,在形象拓展中提升鉴赏能力,在情感拓展中把握作品基调,在主旨拓展中提升思想境界。这些方法都能让学生感受到古诗文中的韵味,提升思维能力。 相似文献
2.
随着我国小学语文课程教学内容的不断丰富,古诗文教学的要求也随之提高。以往的小学古诗文教学只要求学生能够有感情地朗读课文并背诵,对古诗文内容的把握没有更多的要求。然而,新课改以后的古诗文教学内容和教学目标都有了显著变化,要求学生能够基本了解古诗文作者的创作背景,以及古诗文中表达的意境和内涵。这就对小学语文教师提出了新的要求,在开展古诗文教学过程中,传统的教学方法已经不能适应新课改后的教学要求,因此创新古诗文教学方法是小学语文教师的当务之急。本文作者重点分析了小学古诗文教学遇到的瓶颈,并就小学古诗文教学方法的创新展开了探讨。 相似文献
3.
古诗文的创作过程,强调将具体可感的思想情感 借助形象之物,通过抽象的文字符号来表达。而读者的解读过 程,是从抽象的文字符号中解读出形象之物,从而形成具体可 感的思想情感,是对作品进行再加工与再创作的过程。怎样引 导学生对古诗文抽象文字进行具体形象的感知,从而提升学生 的形象思维能力,是古诗文教学的重要任务。本文拟对形象思 维在古诗文阅读中的作用及提升形象思维能力的途径做一些 探讨。 相似文献
4.
古诗文是我国文化宝库中的璀璨明珠,《课程标准》中要求7-9年级学生背诵优秀古诗文80篇,由于古诗文的创作年代久远,语法结构特异,给学生的学习带来了一定的困难。这就要求教师重视古诗文教学,改变教学方法,充分利用各种教学手段,提高教学效率。 相似文献
5.
“腹有诗书气自华”,这一千古名句说的是读书对陶冶情操、提升境界的作用。针对小学生而言,他们的思想正处在不断成长的时期,若是在此时,为他们开启一扇通往文学殿堂的大门,使他们学习更多的古诗文,对培养小学生的美德无疑具有十分积极的作用,同时这也是语文教师的职责所在。一、积极引领学生创造古诗文意境在语文课堂教学中,教师要对学生进行积极引导,鼓励学生多用诗句来对回答问题,进而营造出学习古诗文的情境。 相似文献
6.
古诗文的创作有其深厚的文化背景、凝练的语言形式、委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界和深邃的思想情感,教师可以通过现代信息技术再现文化情境和挖掘文化背景知识以增强教学效果。在初中语文教学中,教师要转变传统教育观念,重视对古诗文创作背景的进一步挖掘,培养学生品味鉴赏古诗文的能力,合理地对古诗文进行创新联想,从而提高学生的文化修养和语言文字驾驭能力。 相似文献
7.
8.
杨卿伟 《语数外学习(高中版)》2013,(3):8
留白是文学艺术创作的手法之一,这种艺术手法在高中古诗文中表现的尤为明显。因此教师要善于把握古诗文教学的留白之处,让学生进行艺术化的填充,从而丰富教学内容,提升学生对古诗文的感悟能力。 相似文献
9.
10.
在中学语文教学中,古诗文的教学状况一直值得担忧。学生感到古诗文的学习难度太大,又没有实际意义,所以不愿学,而教师往往像教外语一样来教学生,逐字逐句进行串讲和翻译,教学过程单调而枯燥。这种传统的教学方法显然更加拉大了学生与古诗文的心理距离。 相似文献
11.
张怡然 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(6):56-58
新课导语借鉴曲艺,教师以写作“定场诗”作为导入语,吸引学生的注意力,激发学生学习新课的兴趣,增加学生对课堂教学的期待。作为新课导入语的“定场诗”,内容上必须紧紧围绕教学目标;语言上要求用词典雅,表达生动。教师要锤炼语言,可化用诗句,可活用典故,可文白夹杂,从而给学生有益的示范,启发其进行古诗文的创作。 相似文献
12.
古诗文教学包括古文教学和古代诗词教学,一直是高中语文教学中的重点和难点。教师疲于翻译、解释语法,学生畏惧诵读、害怕背诵,对古诗文总是敬而远之。因此,教师在教学中应该改进教学方式来拉近学生与古诗文的距离。本文从生活化教学的理论出发,探索了高中古诗文教学的一些新思路。 相似文献
13.
在古诗词教学中,教师巧妙利用学生爱好流行歌曲这一天性,把与古诗词相关联的流行歌曲贯穿于教学之中,对学生领会古诗文中所表达的复杂情感会起到积极的促进作用,也会使古诗文教学生机无限。 相似文献
14.
15.
杨根都 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
情境教学法已广泛应用于语文课堂教学中,而古诗教学则是语文课堂教学中的一项重要内容,在古诗文教学过程中,语文教师可以运用情境教学法,来激发学生对古诗学习的兴趣,同时也可以活跃课堂气氛,让学生充分掌握古诗文内容,提高古诗教学的整体效果。 相似文献
16.
古诗文是初中语文教学中的重要内容,新媒体能够辅助初中语文教师更好地开展古诗文教学。但目前,初中语文教师普遍存在新媒体应用意识不强,以及在教学中使用新媒体具有局限性的问题。文章提出,要想利用新媒体更好地辅助初中古诗文教学,就需要提升初中语文教师的新媒体素质和学生的新媒体素养。探究这些问题和对策能够为初中语文教师甚至其他学科教师利用新媒体辅助教学提供启示。 相似文献
17.
18.
经典古诗文是我国文化遗产中重要的组成部分,在小学语文教学中占据十分重要的地位。尤其是在新课程改革背景下,对小学语文经典古诗文的诵读教学提出了更高的要求。在经典古诗文教学中,通过有效的诵读,不仅培养了学生的发散思维能力、表达能力,也促使学生在诵读的过程中,汲取了丰厚博大的文化智慧,全面提升了学生的核心素养。文章立足于小学语文课堂教学,对古诗文的诵读教学进行研究和分析。 相似文献