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1.
张伟 《淮北职业技术学院学报》2023,(4):29-32
王稼祥青年时期开始探索分析知识分子,在中央苏区时抵制过“左”政策,保护红军急需的知识分子;延安时期推行针对知识分子“容、化、用”的政策,在根据地、军队、统一战线和党的建设中吸收和使用知识分子;解放战争时期,在哈尔滨探索城市工作政策,提出教育和培养服务新民主主义社会的知识分子。通过与毛泽东等知识分子观的历史演进比较,王稼祥对知识分子观的贡献促进了中国共产党人的知识分子观的形成。 相似文献
2.
孟轲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(4):45-47
马克思主义知识分子观中国化缘起于中国共产党人对中国知识分子问题的认识和解决,其实质是中国共产党人把马克思主义知识分子观基本原理同中国革命、建设和改革的实际情况以及中国近现代知识分子的实际情况相结合,探索制定正确的知识分子理论和政策,不断产生中国化马克思主义知识分子观的过程。依据中国共产党探索和实践马克思主义知识分子观中国化的成熟程度,其演进历程可划分为早期探索（1921.7-1934.12）、初步成熟（1935.1-1949.9）、曲折前进（1949.10-1976.9）、拨乱反正（1976.10-1982.8）和创新升华（1982.9至今）等五个不同的历史阶段。 相似文献
3.
张志红 《廊坊师范学院学报》1998,(4)
知识分子问题关系到中国革命和建设事业成败的关键问题.毛泽东作为中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者和领导人,在长期的革命和建设过程中,提出了一系列独创性的正确的有关知识分子的理论和政策.当然,人非生而知之.毛泽东的知识分子思想也是逐步发展的,其中也有过失误.本文试就新民主主义革命时期毛泽东的知识分子思想作一简要论述. 相似文献
4.
刘红 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):7-8
新民主主义革命时期，中国共产党把马克思主义妇女观与中’同革命的具体实践相结合，形成了具有中国特色的妇女解放思想。其主要具有以下三个特点：一、革命性；二、实践性；三、主体性。 相似文献
5.
五四时期是中国革命发生急剧的根本性质的变化的时期。“五四”运动划分了中国旧民主主义革命和新民主主义革命两个历史阶段,掀起了中国第一次马克思主义思想运动的高潮,准备了中国共产党的建立。在这个大转变的时期里,李大钊同志的思想经历了从民主主义向马克思主义的转变,并且是中国先进知识分子从民主主义转变到马克思主义的代表、是宣传马克思主义的先驱,是五 相似文献
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7.
刘芳 《遵义师范学院学报》2024,(1):35-38
新民主主义革命时期的红色诗词,彰显了中国共产党坚持真理、坚守理想的精神追求,承载着中国共产党践行初心、担当使命的责任担当,展现了中国共产党不怕牺牲、英勇斗争的意志和精神,表明了中国共产党对党忠诚、不负人民的原则和立场,是中国共产党和中国人民的宝贵财富,是中国近现代史和中国共产党历史上的不朽诗篇。研读新民主主义革命时期的红色诗词,有助于理解中国共产党的伟大建党精神,也能更深刻地把握中国共产党为什么能。 相似文献
8.
延安时期是中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的关键时期。这一时期,中国共产党在领导人民进行革命斗争的实践中塑造了一大批劳动英雄和模范工作者。这既是新民主主义革命发展的内在要求,也是推进马克思主义中国化的理论诉求,彰显了延安时期中国共产党对马克思劳动价值论的肯定。延安时期劳模的产生经历了由积极参与生产劳动的普通群众发展为地方性模范人物再发展为全社会的劳模的过程,展现了这一时期中国共产党塑造劳模形象的内在逻辑理路。延安时期中国共产党对劳模形象的塑造取得了巨大成效,为新民主主义革命的最终胜利提供了必要的物质基础、群众基础和精神动力。 相似文献
9.
本文通过分析和探讨新民主主义革命时期根据地婚姻立法对中国妇女婚姻自主权、人格权、财产权诸权利的法律保障,试图论证中国共产党在新民主主义革命时期对妇女人权保护的历史性贡献,从而为完善当代中国妇女人权法律保障制度提供有益借鉴。 相似文献
10.
标语是中国语言生活中一种极其重要的现象,也是中国共产党进行宣传的常见形式,具有独特的重要性。党在新民主主义革命时期打造的一系列标语较完整地反映了党紧紧依靠人民完成新民主主义革命,实现民族独立、人民解放的历史过程,成为保存党的伟大历史和党领导的新民主主义革命史的语言活化石。通过对新民主主义革命时期中国共产党标语宣传工作的原则、内容、形式、功能等四个方面进行梳理和分析,回顾新民主主义革命时期为占领宣传阵地而展开的敌我双方标语宣传争夺战,认识党的标语宣传工作在中国革命史上所具有的积极意义,对于当前加强和改进理论宣传工作有重要的启示。 相似文献
11.
五四运动是新民主主义革命的“开端”,这个说法,严格地说来是不科学的,还有值得商榷的必要。 以往论定五四运动是新民主主义革命伟大开端的主要论据是:一曰五四运动发生在俄国十月革命之后,时代不同;二曰五四运动时期,虽然还没有中国共产党,但是已经有了一批赞成俄国十月革命的具有初步共产主义思想的知识分子,对运动的发生, 相似文献
12.
论新民主主义革命时期中国共产党对社会思潮的引领 总被引：1，自引：0，他引：1
新民主主义革命时期,各种社会思潮都试图回答和解决＂中国向何处去＂的问题,其中惟有马克思主义圆满回答和成功解决了这一问题。中国共产党以马克思主义为指导,区分不同社会思潮,采取控制、吸引、凝聚、整合、认同、利用、抵制、斗争等方式,实现了对社会思潮的有效引领。新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮具有科学理性和价值理性、具有合理的角色定位。研究新民主主义革命时期中国共产党对社会思潮的引领史,对于我们今天在新的历史起点建设社会主义核心价值体系,具有历史论证和历史启迪的张力作用。 相似文献
13.
谢碧盈 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(5):13-15
中国共产党把马克思主义妇女观与中国实际情况相结合,形成了比较完整的早期妇女解放运动的思想,并对我党早期的妇女解放运动的方向、途径、对象、主力军和同盟军等问题进行了系统地阐述,同时也在实践中进行了大胆的尝试,并积累了早期妇女解放的经验,对推动新民主主义革命时期妇女解放运动起到了重要作用。 相似文献
14.
毛泽东新闻管理思想是毛泽东在新民主主义革命时期的新闻参与和领导实践中形成和发展起来的,其内涵极为丰富,饱含了指导中国无产阶级新闻事业建设的一系列方针政策。它不仅促进了新民主主义革命时期中国共产党新闻事业的发展,充分发挥了新闻宣传对中国革命的推动作用,而且至今对我国社会主义新闻事业发展仍有着重要的指导意义。 相似文献
15.
介绍并研究了毛泽东20世纪30年代末至40年代对辛亥革命的阐释,认为这是毛泽东思想及新民主主义革命理论的重要组成部分。该时期的观点正是对早期共产党人辛亥革命观的扬弃。这一扬弃,不仅反映了毛泽东辛亥革命观的渊源流变及背后蕴含的时代背景,见证了毛泽东在中国共产党革命理论探索中的突出贡献,亦充分验证了＂毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶＂这一科学论断。 相似文献
16.
郭圣福 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(1):16-20
五四时期是社会主义开始得到广泛传播和社会主义运动兴起的历史时期。本文阐明了先进知识分子在学习和传播社会主义思想运动中形成的对社会主义的基本认识 ,指出了他们关于社会主义问题的正确见解及其缺陷。试图说明 ,中国共产党执政后长时期没有真正搞清楚“什么是社会主义”的问题 ,与五四时期先进知识分子的社会主义观有直接的历史联系 相似文献
17.
中国共产党的百年道路探索贯穿新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个不同的历史阶段,是一个一以贯之的过程,具有统一性、连续性和整体性.中国共产党之所以能够成功开辟中国道路,主要在于中国共产党对道路探索的坚强领导,在于马克思主义为中国道路的探索指明方向,在... 相似文献
18.
延安时期,大批知识分子为中国革命事业和边区建设作出了突出贡献,这主要是缘于中国共产党与知识分子在价值互认的基础上构建并形成了理论互动和实践互助的良性关系。价值互认是中国共产党与知识分子构建良性关系的基本前提;理论互动与实践互助是中国共产党与知识分子良性关系业已形成的具体表征。通过理论互动,中国共产党完成了对知识分子理论立场和研究旨趣的重塑,知识分子则推动了马克思主义中国化;通过实践互助,中国共产党帮助知识分子融入了延安的工作、学习和生活,知识分子则推动了马克思主义大众化,并帮助中国共产党夺取了革命话语权。 相似文献
19.
林志友 《安阳师范学院学报》2003,(6):4-6
中国共产党创建和国民革命时期,毛泽东初步概括了新民主主义革命的基本思想，标志着新民主主义革命理论开始萌芽；土地革命战争前中期，毛泽东初步论证了中国革命道路的理论,标志着新民主主义革命理论初步形成；土地革命战争后期和抗日战争时期,毛泽东对新民主主义革命理论进行了系统总结和多方面展开,标志着新民主主义革命理论走向成熟；在解放战争时期，毛泽东又把新民主主义革命理论进行了进一步地完善和发展。 相似文献
20.
韩亚光 《洛阳师范学院学报》2006,25(3):52-57
传统观点在中国新民主主义革命时期知识分子发展道路问题上采用“三分法”(革命道路、反革命道路、中间道路或叫第三条道路),这是有局限性的。如果采用“四分法”(革命道路、反革命道路、中间政治道路、科学-教育-实业道路),会更好一些。中间政治道路,不但表现在第二次国内革命战争时期和第三次国内革命战争时期,而且表现在整个新民主主义革命时期;关于科学-教育-实业道路,如果进行深入思考,会获得新的认识。据此,至少可以得出四点启示:知识分子往往在各种政治运动或社会运动中具有倡导者、宣传者和组织者的地位和作用;知识分子必须紧跟时代的步伐,才能有所作为;中国共产党需要全面深入地认识知识分子;解决知识分子问题需要以解放和发展生产力、促进社会全面进步为出发点和归宿。 相似文献