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以实验室资质认定理念推动高校实验室管理的思考 总被引：3，自引：2，他引：1
实验室资质认定(计量认证)是通过对实验窜的仪器设备与环境、人员技能和规范化管理进行全面考核,确认实验室的资质,以保障实验、检测数据的公证性.运用实验审资质认定的管理理念,加强新时期高校实验室的管理,对于保障实验数据准确有效、规范高校的教学科研活动、促进高素质人才的培养,具有重要的现实和历史意义. 相似文献
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李星华 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
环境监测站实施新的《实验室资质认定评审准则》,通过资质认定,取得资质认定计量认证证书,是环境监测站全面质量管理上台阶的有效途径。本文就环境监测站建立以质量为核心的管理体系,形成新的质量观念,对环境监测的全过程实施质量控制,通过内部审核、管理评审、纠正措施和预防措施等环节,从而使环境监测站步入持续改进的良性循环轨道。 相似文献
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计量认证与高校人才培养、科学研究、社会服务三大功能密切相关,是高校面向社会出具检测数据的必备条件。国家计量认证高校评审组设在教育部科技发展中心,负责面向教育部直属高校开展实验室的资质认定(计量认证)的评审和监督、开展能力验证与比对、实验室管理培训、评审队伍建设、JY/T仪器方法通则标准的编写修订等事项。目前高校有68家实验室通过了资质认定。 相似文献
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中国检验检测机构资质认定(CMA)评审准则是目前我国唯一被官方认可的实验室合格考察评审标准。通过对高校实验室获得CMA认定情况及大型仪器购置投入情况的公开数据进行统计分析,并结合广东工业大学分析测试中心的"重建"实践,将最新CMA评审准则的相关条款进行详细梳理和分类解析,分别从大型仪器的人员配备及其管理体系等"软"件条件,以及大型仪器环境条件要求及其配套配置等"硬"件条件两个方面,为大型仪器"筑巢",以期为高校大型仪器安装前期建设提供参照。 相似文献
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曾艳 《中国现代教育装备》2012,(17):26-29
近十几年,高校财政性科研经费的逐年攀升促使科研规模迅速扩大,科研仪器设备条件也有了很大的改善,有些高校甚至出现了重复购置或仪器设备闲置的现象。在这种情况下,高校仪器设备开放共享逐渐成为共识。于是旨在检测各高校实验室是否具有向社会提供有偿服务资质的国家计量认证应运而生。教育部科技发展中心网络信息处曾艳副处长详细阐述了高校实验室资质认定的法律沿革、高校计量认证实验室分类、通过国家级计量认证的高校实验室以及未来发展等问题,给我们呈现了高校计量认证的现状与未来发展趋势。 相似文献
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校领导的高度重视、认真执行实验室评估标准、做好评估前期的准备工作,是我校实验室顺利通过省级评估验收的重要保证.本文着重介绍我校在实施实验室评估中的一些具体方法、步骤和措施. 相似文献
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实验室改革与虚拟实验室探讨 总被引：24，自引：5，他引：19
深入研究了当今普通高等院校实验教学环节的突出矛盾,提出了解决矛盾的具体措施,大胆进行实验教学改革。两年来的实践已经证明,以虚拟实验为主流方向的实验室改革使我院很快走出了实验教学的困境,效果显著,改革获得了成功。 相似文献
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基于实验室认可制度下的高校实验室建设 总被引：3，自引：0，他引：3
实验室是高校开展实验教学和科学研究的重要场所,高等教育的发展迫使高校在实验室建设与管理工作进行改革,以适应社会主义市场经济的需要;实验室认可制度是商品经济发展到一定阶段的产物,有其严格的实验管理及评价体系,因此探讨认可制度下的高校实验室建设对提高实验室在实践教学、科研工作中的作用有非常重要的意义. 相似文献
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现代通信实验室建设与实验教学改革 总被引：9，自引：2，他引：9
近两年的教学实践证明为培养学生的科技创新能力和工程意识创造学习条件，学生的实验技能明显加强，学生的学习主动性发生了根本的变化。因此，加强实验室建设与实验教学改革是发展高等教育的关键。 相似文献
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强化实验室管理 提高实验室效益 总被引：2，自引：0，他引：2
实验室是国家科技创新体系的主要组成部分,在高校学科、教学、科研和人才培养中发挥着越来越重要的作用。针对目前高校实验室管理存在的主要问题,提出了几点关于实验室建设和管理方面的建议,并介绍了西北工业大学实验室管理方面的一些做法。 相似文献
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Winslow R. Hatch 《College Teaching》2013,61(2):51-54
Creative thinking skills are essential for today's workplace. Three faculty members from different professional schools (business, higher education administration, teacher education) examined student responses to the creative assignments in their courses. The assignments exemplify the following criteria: invited taking risks, encouraged innovative thinking, stressed connecting, demonstrated synthesis and transformation of course content. The study examined student responses to creative projects via a Likert-scale survey, open-ended narrative responses, and then scores on a rubric on creativity and integrative learning. Fifty-seven students were surveyed across all three courses. Overall, results indicate that students not only found these assignments worthwhile but also found that they furthered their learning of course content. Implications for practice are included. 相似文献
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实验队伍建设与管理的探讨 总被引：4，自引：4，他引：4
厉爱皊 《实验室研究与探索》2004,23(12):86-88
实验室是高校教学、科研的重要基地。建设一支高水平实验队伍,作为实验室建设和教学研究工作的核心,是高等学校十分迫切的任务。根据该校的改革经验,打破实验室旧的管理体制,进入竞争机制。选好实验教学中心主任;组建一支高水平的实验技术队伍;实验队伍中几支力量同时发展,相互协作。 相似文献
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开展专业教学实验室评估推进教学实验室建设 总被引：5，自引：7，他引：5
针对高校专业教学实验室的特点，通过开展专业教学实验室评估，达到了改善实验室环境。规范实验室管理，提高实验教学水平和投资效益的目的。 相似文献