“信号、系统与控制理论”新课程的探索与实践     

邱德润  陈日新  曾喆昭  黄辉先 《高教论坛》2009,(11):29-32

针对"信号与系统"和"自动控制理论"等课程中许多知识相互重复的弊端,根据电子电气(EE)类各专业的教学实际,提出了将其科学地综合成"信号、系统与控制理论"新课程的具体方案,提出了依照"先信号、后系统,先连续、后离散"的顺序,按分析方法展开的知识结构,并在试验班的实践基础上,从节省总课时和符合学生认知规律两方面,进行了"信号、系统与控制理论"新课程的效果分析.  相似文献   

实验室改革与虚拟实验室探讨   总被引：24，自引：5，他引：19  

黄向红  曾喆昭 《实验室研究与探索》2000,19(6):70-72,75

深入研究了当今普通高等院校实验教学环节的突出矛盾,提出了解决矛盾的具体措施,大胆进行实验教学改革。两年来的实践已经证明,以虚拟实验为主流方向的实验室改革使我院很快走出了实验教学的困境,效果显著,改革获得了成功。  相似文献