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21世纪企业创新型人才培养与创新管理 总被引：1，自引：0，他引：1
企业在激烈竞争市场环境中如何培育、吸引和留住人才,尤其是适合企业生存与发展的创新型人才,一直是企业非常重视的问题。本文从企业创新型人才的基本素质分析出发,阐述企业如何培育创新型人才,并提出企业创新型人才培育模式。 相似文献
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创造良好环境培养造就创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
创新型人才是科技发展的基础,是提高自主创新能力的源泉,是提升国际竞争力的关键.造就一支浩浩荡荡的创新型人才队伍,建设创新型国家,必须优化育人环境,建设有利创新型人才生成的教育培养体系;必须优化创业环境,建立有利于创新型人才成才的体制机制;必须优化社会环境,营造有利于创新型人才成长的氛围. 相似文献
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伏蕊 《山西广播电视大学学报》2004,9(2):75-76
国有企业人才流失,给国有企业造成极大的损失,严重桎梏了国有企业的发展。控制国有企业人才流失的措施是:政策倾斜,保障重点;凝聚人心,精神激励;健全制度,理顺机制;注重发展,组织社交;高薪吸引,厚待人才。 相似文献
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培养创新型人才作为未来经济社会发展的重要战略举措已受到越来越广泛的重视。实证研究表明,高校创新型人才培养模式受创新意识、创新能力、课程体系、教学制度、环境氛围等多种因素影响。构建高校创新型人才培养模式应树立先进的创新型人才培养观、创建全新的创新型人才培养平台、完善系统的创新型人才培养体系、提供良好的创新型人才成长环境。 相似文献
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创新型高技能人才培养环境的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
创新型高技能人才的产业性特点决定了在其培养过程中需要良好的社会环境和教育生态链,创新人才观蕴涵着高职教育教学改革发展的方向.文章根据人才成长规律,分析了创新型高技能人才培养的政策环境、教学环境、竞争环境和关键成功因素,探讨了面向新型工业化,如何营造有利于培养创新型高技能人才的社会环境. 相似文献
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对我国高校创新型人才培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
创建创新型国家,呼吁创新型人才培养。高校作为创新型人才培养的重要阵地,有着丰富的教育资源,其学术自由的优良传统为创新型人才的培养提供了较为宽松的环境。然而,目前对于我国高校创新型人才培养体系的认识还存在诸多问题,难以适应时代发展和创新型国家建设的需要。为此,迫切需要根据时代发展的要求,重建我国大学创新人才培养体系,为培养创新型人才营造良好的教育环境,搭建创新教育的平台。 相似文献
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黄佳豪 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):85-86
创新型人才是中部地区的第一战略资源,人才战略是中部崛起的第一推动力。大力培养创新型人才,创新用人机制,优化人才环境,对于有效地开发人才资源,建设创新型国家具有极其重要的作用和意义。培养大学生创新性人才的着力点和突破点首先在于高校、政府、市场、社会四方互动共建和优化创新型人才培养及应用等环节的软硬件环境。 相似文献
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国有企业要生存和发展,除了不断进行技术创新和管理创新外,还必须通过有效的激励吸引和留住人才.作为知识性员工中的一部分,刚刚参加工作不久的所谓新新人类群体,因其独特的工作和处事原则,显得与众不同,本文就该群体特点,对吸引和留住人才的策略作了一个大概的叙述. 相似文献
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内容创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在,是企业、事业单位等社会组织的迫切需求,是学生成长成才的迫切需要.校园文化环境对于大学生的创造性思维、创新人格、创新精神、创新潜力、创新能力等都有重要影响.培养创新型人才要求高校坚持以大学精神和校训凝聚校园文化,建立与创新型人才个性发展相适应的校园文化机制,加强学风、教风和校风建设充,分发挥教师在校园文化建设中的主导作用,注重校园文化活动的学术性,努力提升学生的科学精神. 相似文献
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浅议创新型人才培养模式的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校传统的人才培养模式在人才观念、教育机制、教育理念、教育内容和教育环境等方面存在诸多不利于创新型人才脱颖而出的弊端。建构创新型人才培养模式,需要确立符合人才强国战略要求的新人才观,落实素质教育,促进人的全面发展,转变教育教学观念,营造创新氛围,推进管理体制和机制创新,提高创新型人才的培养水平。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型人才 总被引：8，自引：1，他引：7
在知识经济时代,能对社会进步起决定作用的只能是创新型人才。创新型人才不仅是指那些能搞发明创造的名家、巨匠,更重要的是指那些具有创新意识、创新能力和创新人格的人。任何一个正常人都有创造潜能,都有可能成为创新型人才。创新型人才的培养需要创新教育,主渠道是创新性教学。创新型人才的培养离不开创新型教师群体和创新环境的支撑。 相似文献
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新建本科院校创新型应用人才培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
创新型应用人才是新建本科院校发展的必然选择。新建本科院校创新型应用人才的培养要与学校的定位、发展现状相一致,深化教学改革,从改革教学运行机制、学科建设、实践教学等方面入手,优化创新人才培养的环境,增强应用人才的创新能力。 相似文献
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创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在,是企业、事业单位等社会组织的迫切需求,是学生成长成才的迫切需要.校园文化环境对于大学生的创造性思维、创新人格、创新精神、创新潜力、创新能力等都有重要影响.培养创新型人才要求高校坚持以大学精神和校训凝聚校园文化,建立与创新型人才个性发展相适应的校园文化机制,加强学风、教风和校风建设,充分发挥教师在校园文化建设中的主导作用,注重校园文化活动的学术性,努力提升学生的科学精神. 相似文献
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高校人才培养创新能力不足已成为当前我国高等教育深化改革不可回避的一个新问题,校企合作是高等学校培养创新型人才、提高人才质量的重要举措.当前高校创新型人才培养存在理念不足、师资力量不够、创新教育体系不完善等问题,应构建校企协同育人的组织机制、制度机制、管理机制及保障机制,有效对接社会人才需求目标、吸引企业积极参与,促进高校、社会和企业三赢,全面推广校企协同培育创新型人才的新模式. 相似文献
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地方高校适应社会需求培养创新型人才研究——以扬州大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校在服务地方经济建设和区域社会发展中肩负着重要的历史使命.扬州大学根据地方经济社会及产业发展需要,明确创新型人才的培养目标;积极打造创新平台,在开放的环境中培养学生的创新能力;增强科研与学科专业建设的结合度,拓展创新型人才的培养路径,不断提高为地方经济转型升级服务的适应性.通过培养创新型人才,为地方产业的技术创新、转型与升级、竞争力提升,以及促进地方经济社会发展作出了贡献. 相似文献
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本文试就高等学校培养创新型人才的教育理念、创新型人才的标准、创新型人才的培养环境、创新教育的原则、途径和模式等比较宽泛的题目进行方向性和概括性的阐述。 相似文献