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1.
目的:探索中心静脉置管在临床上能否广泛应用．方法:多选定临床住院的肿瘤患者．结果:中心静脉置管顺利用于临床病人的治疗．结论:中心静脉置管术适用于各种病人,值得推广应用． 相似文献
2.
目的:总结12例右侧颈内静脉置管术患者的护理体会.方法:分析12例右颈内静脉置管患者的临床资料,采用有针对性地预防和控制并发症的护理措施.结果:本组12例右颈内静脉置管患者均未发生相关并发症及感染.结论:把握护理重点做好置管前、置管中及置管后护理,可以提高右颈内静脉置管的成功率,减少留置导管相关性感染及并发症的发生. 相似文献
3.
目的：探讨股静脉置管术穿刺方法,为经外周静脉管入中心静脉导管术合理应用提供论据。方法：将68例股静脉置管患者按置管日期单、双日分成两组,单日为观察组36例,采用改进穿刺方法的股静脉穿刺置管术;双日为对照组32例,采用常规的股静脉穿刺置管术,观察穿刺成功率,导管平均留置时间,液体滴入受体位影响,病人舒适度等。结果：两组穿刺成功率,导管平均留置时间,液体滴入受体位影响例数,病人舒适度例数比较,经统计学检验,P〈0.05,差异有统计学意义。结论：改进后的股静脉置管针穿刺术具有穿刺成功率高,导管留置时间长,液体流速均匀快速,受体位影响小,病人舒适等优点。 相似文献
4.
目的:探讨超声技术用于颈内静脉置管术教学的可行性。方法:麻醉学专业本科实习学生20人,随机分为超声组(实验组)和传统组(对照组),分别在超声显影和解剖定位下行颈内静脉置管术,每个学生为10个病人行此操作。观察两组颈内静脉置管成功率和首次成功率、并发症的发生情况和学生的满意情况。结果:实验组颈内静脉置管成功率和首次成功率均高于对照组,并发症的发生率低于对照组,学生的满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用超声技术行颈内静脉置管术教学可提高置管的成功率,减少并发症的发生,增加学生的满意率,是临床麻醉教学的好方法。 相似文献
5.
目的:探讨临床乳腺癌患者采用多种途径中心静脉置管进行化疗的可行性及安全性.方法:630例乳腺癌患者按穿刺途径分为A组(416例锁骨下静脉下入路穿刺置管)、B组(203例锁骨下静脉上入路穿刺置管)、C组(8例颈内静脉穿刺置管)、D组(3例股静脉穿刺置管).结果:A、B组置管成功率为99%,C、D组全部成功.失败主要原因是误入动脉和局部血肿,早期并发症A组6例(气胸2例)B组3例(气胸1例),全部经对症治疗痊愈.C、D组无一例并发症.结论:中心静脉置管术是乳腺癌患者易接受的一种方便、安全、可靠、有效的治疗途径,且穿刺可经多种途径完成. 相似文献
6.
张海慧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):24-24
目的：观察中心静脉导管在胸腔积液治疗中的疗效及应用价值．方法：观察36例应用中心静脉导管引流胸腔积液的患者．结果：36例患者均成功置管,3例出现导管阻塞,经生理盐水冲管或尿激酶注入后再通,1例出现导管脱落重新置管,所有患者经置管3—26天胸水引流干净．结论：中心静脉导管引流胸腔积液实用性强,是一种疗效确切,安全可靠损伤小、病人易于接受、操作简便的方法,值得临床推广． 相似文献
7.
黄文娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):107-108
目的：通过对46例留置中心静脉插管患者并发感染的原因进行分析,探求预防感染的对策.方法：将46例中心静脉置管术后并发感染的原因进行分析归类,并制定相关预防对策.结果：中心静脉置管感染的原因与操作护理、留置时间及病人的身体状况均有相关性.结论：适当的防治对策可极大降低感染的发生率. 相似文献
8.
股静脉穿刺置管术是临床危重病人抢救的一种手段 ,特别是对大面积烧伤病人需要快速输液输血时表现得更为突出 ,此技术安全可靠 ,快速有效 ,操作简便 ,且不损伤血管 ,并已逐步取代了静脉切开术 相似文献
9.
对 40例下肢静脉溃疡患者均行浅静脉加交通支静脉手术 ,其中 38例同时行股浅静脉第一对瓣膜包窄术 ;2例深静脉血栓后遗症患者行肌攀成形术 ;2 2例溃疡面大于 1 .5×1 .5cm者同时行自体中厚皮片移植术 ,术后用弹力绷带加压包扎 ,第四天开始穿循序减压弹力袜并下床锻炼 .2 2例植皮者术后 2周拆线出院 ,植皮全部存活 ,溃疡愈合时间较未植皮者缩短 .全部病例都做到随访 ,随访时间 4- 1 6月 ,无 1例复发 .研究结果表明 ,对下肢静脉性溃疡的病人 ,要对下肢静脉功能不全 ,腓肠肌泵功能衰退同时进行治疗 ,并加强溃疡面的处理 ,可大大提高临床疗效 . 相似文献
10.
目的 探讨经外周中长改良静脉导管在颅脑肿瘤患者静脉治疗中的应用效果。方法选取我院肿瘤科及神经外科2019年6月至2021年7月收治的74例颅脑肿瘤患者为研究对象。根据静脉治疗工具选择的不同分为对照组和观察组。对照组：以外周留置针行静脉治疗的患者42例，观察组：以外周中长改良静脉导管行静脉治疗的患者32例。比较两组病人的一般资料、甘露醇输注时间合格率、静脉穿刺频率、技术服务满意度及静脉治疗的并发症发生率。结果 两组患者一般数据没有统计学差异（P>0.05)。对照组静脉穿刺次数、静脉治疗发生并发症频率超过了观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）；对照组技术服务满意度、甘露醇输注时间合格率低于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 经外周中长改良静脉导管在颅脑肿瘤患者静脉治疗中具有良好的应用价值，值得推广。 相似文献
11.
本通过36例病人行中心静脉导管胃肠外营养(total parenteral nutrition，简称TPN)的临床治疗效果的观察，结果认为：TPN支持治疗使由于大剂量化疗而长期不能进食的病人化疗得到顺利实施，使肿瘤晚期病人的生存时间明显延长，能帮助消化道手术病人度过危险期。 相似文献
12.
舒莲香 《泰州职业技术学院学报》2011,11(1):19-20,54
目的总结43例恶性胸腔积液置管引流注药化疗的护理观察。方法采用Seldinger技术胸腔置管引流后,注入化疗药物,加强导管护理,注意临床观察。结果本组置管43例次,其中导管阻塞9例次（20.9%）,导管滑脱3例次（6.9%）,轻度穿刺点炎症4例次（9.3%）,未见导管断裂,近期胸腔积液完全清除15例（34.8%）,部分清除28例（65.1%）。结论加强对胸腔置管的护理及注意注药的方法是本组治疗的关键,此方法不良反应并发症少,患者痛苦少,治疗疗效佳,胸腔置管引流注入化疗药物是治疗恶性胸腔积液的最有效方法之一。 相似文献
13.
观察茯苓水煎醇沉液对兔的利尿作用。取雄性家兔24只随机均分Ⅳ组,兔称重全身麻醉后固定于手术台上,沿尿道口将导尿管插入膀胱内收集尿液,连续记录1h内排尿量。Ⅰ～Ⅳ组分别按0g/kg、0.5g/kg、1.5g/kg、2.5g/kg剂量耳缘静脉注射茯苓水煎醇沉液。结果:静注茯苓水煎醇沉液1.5g/kg、2.5g/kg剂量组利尿作用明显(P0.01),其中2.5g/kg剂量组在给药10min内尿量出现高峰。表明茯苓对兔具有明显的利尿作用,并且存在一定程度的正向量效关系。 相似文献
14.
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目的分析高危早产儿发生PICC堵管的原因及临床护理对策。方法选取2018年1月~2019年12月我院收治的采取PICC置管的高危早产儿164例,对其PICC堵管发生情况以及原因进行分析,并且找出针对性的临床护理对策。结果高危早产儿发生PICC堵管的原因包括新生儿血管因素、输液护理因素、药物因素以及导管使用与管理因素。结论导致高危早产儿PICC堵管的原因多种多样,临床上要及时采取针对性的临床护理措施进行应对,确保置管安全。 相似文献
16.
目的总结恶性心包积液置管引流注药化疗的临床护理的经验。方法22例患者采SeLdinger技术心包置管,深静脉导管引流后,注入化疗药物,加强导管护理,注意临床观察。结果本组置管28例次,导管阻塞4例次（14．28％）,导管滑脱2例次（7．14％）,穿刺点炎症3例次（10．71％）,未见导管断裂。结论加强对心包置管的护理是此疗法的关键,适当的护理保证并发症少,患者痛苦少,治疗效果佳。 相似文献
17.
通过对25例维持性血液透析患者的静脉留置导管的护理进行总结,探讨维持性血液透析患者静脉留置导管的护理方法。护理重点包括严格无菌操作和及时准确地处理并发症,并做到使用、护理得当,则可以维持静脉留置导管通畅性,延长使用时间,保证透析顺利有效地进行。 相似文献
18.
操作系统内核的比较与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了当前操作系统中流行的三种主要内核结构：单模块内核结构、微内核结构和模块化内核结构，并比较了它们之间各自的优缺点．结合两个新的操作系统——动态可扩展操作系统和虚地址空间基于文件操作系统的研究介绍，对操作系统体系结构发展进行了思考和展望，指出新的操作系统体系结构研究必须突破传统操作系统中资源共享的概念，提出新的、更有利于资源共享的体系结构． 相似文献
19.
郭阳 《唐山师范学院学报》2005,27(2):80-81
介绍了正常情况下安装双操作系统的方法，详细指出了在已有高版本的操作系统的机器上如何安装低版本的操作系统，以及卸载双操作系统中任意一个系统的方法，同时介绍了在多操作系统中的几个重要的文件及其作用。 相似文献
20.
澳大利亚职业教育运行机制的基本特征及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高效的运行机制保证了澳大利亚职业教育的健康协调发展。澳大利亚职业教育运行机制的基本特征包括:行业主导、国家协作的管理运行机制,以质量和效率优先为核心的职业教育财政投入机制,由顾客导向和需求驱动的市场化运行机制。澳大利亚职业教育运行机制对我国建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制具有重大启示:提升行业地位,赋予行业企业职业教育决策的话语权;创新运行机制,提升职业教育管理运行效率;坚持需求导向,提高职业教育资源配置效益。 相似文献