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学前教育是国家确立的基本教育制度之一,是现代国民教育体系的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展学前教育对促进儿童身心健康发展,巩固＂两基＂成果、提高教育质量,构筑终身教育体系,具有基础性和先导性的作用,对促进地方经济文化和社会的发展具有重要意义。幼儿园课程是学前教育发展的核心,关系着幼儿园教育质量,因此,选择合适的幼儿园课程就显得尤为重要,在总结＂十一五＂幼儿教育工作,规划＂十二五＂幼儿教育发展之际,贵阳幼儿师范学校向贵州省教育厅提出申请开展＂贵州省幼儿园课程建设项目＂。该项目为区域性学前教育综合性实验研究项目,以儿童发展为中心,以课程建设为切入点,是一个将课程建设与区域学前教育发展相协调的实验研究项目。该项目实施以来,采用行动研究的方法,努力构建基于儿童发展本位和贵州区域特色的幼儿园课程体系,构建了共同性活动与选择性活动相整合的内容体系,制定了幼儿园课程实验方案,编写了幼儿园课程实施指南,研发了课程实施教师指导用书和系列化幼儿学习资源,培训幼儿园教师4000多人次,推动了贵州省幼儿教育观念的转变,促进了课程实验指导教师和实验幼儿园一线教师的专业成长,提升了实验幼儿园的课程管理水平和教师的儿童活动指导能力,有效地推动了贵州省幼儿教育事业的发展。《贵州教育》将在今年的第1、2期上刊载该项目的部分作品,以飨广大读者。 相似文献
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正《幼儿园工作规程》对幼儿园的性质和任务作了明确定义:幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园等托幼机构担负着教育好幼儿、为幼儿服务和为家长服务的双重任务。 相似文献
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《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务:"实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展."作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把"体育"放在首要地位.以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展.所以我们必须强调幼儿体育教育的重要性,我认为幼儿体育教育是幼儿健康成长的基础,也是首要条件. 相似文献
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大力加强幼儿园心理卫生保健工作 总被引：3，自引：1，他引：3
大力加强幼儿园心理卫生保健工作杜代章国家教委颁发的《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）明确地规定了“幼儿园是对三周岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构”，要“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展”．这些... 相似文献
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《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务是：“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”由此可以看出,我国的幼儿教育方针对幼儿身体素质的发展尤为重视,在学前教育期培养幼儿强健的体魄的同时,也是在培养幼儿参加体育锻炼的良好习惯和组织性、纪律性,及克服困难、勇敢、大胆、积极向上的意志品质。 相似文献
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促进学前教育公平是当前我国学前教育事业发展的重要价值取向.近年来,学前教育事业有了长足发展,主要表现为量的扩张、适龄幼儿的毛入园率显著增长.随着学前教育的逐步普及,学前教育起点公平即入园机会均等问题可望得到解决.由此可以预见:学前教育的过程、结果及效果公平将成为社会大众的迫切诉求,它将直指学前教育的质量问题.刘延东同志在2010年12月1日的《在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话》中指出:"科学保教,提高质量.这是促进学前教育公平、实现每个儿童身心全面和谐发展的根本保证."而《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)恰恰体现了国家对学前教育质量的要求,其目的就是为了保障幼儿的权利,帮助家庭、幼儿园及社会建立对幼儿发展的合理期望,为所有幼儿做好入学准备,更科学、有效地提高学前教育质量,推动教育平等. 相似文献
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建国60年来,我国学前教育财政制度变化明显,由最初的单位和社队福利体系下的财政制度发展为政府和事业单位办幼儿园、转制幼儿园和民办幼儿园并存的格局.在财政制度改革过程中,我国要在社会福利、经济和教育三种框架下确定学前教育的定位,以明确政府投入的济贫性质,从而解决成本核算和管理问题,推动学前教育事业健康发展. 相似文献
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改革开放以来，我国学前教育法规政策建设取得了迅速而健康的发展．有力地推动了学前教育事业的发展．促进了学前教育质量的提高。主要表现在：一是确立了学前教育的法律地位，学前教育被纳入我国学校教育制度。二是提出了发展学前教育事业的方针．即“动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业”。三是明确了学前教育的根本任务． 相似文献
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董彦孜 《幼儿100(教师版)》2018,(4):46-49
学前教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿园是孩子接受学校教育的第一步,也是促进幼儿性格发展、人格养成的重要阶段,在幼儿园班级管理中采用科学、合理的班级管理策略,营造良好积极的班级管理氛围,显得尤为重要。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
新世纪以来我国学前教育事业发展迅速,但是总体仍处于传统教育模式下,幼儿园与幼儿家庭是两个割裂的教育环境,二者之间缺乏沟通交流,不利于和谐家园环境的建设.微信公众平台作为自媒体,集信息传播、消息推送、用户管理、沟通互动、宣传推广等功能与一身,可以针对性弥补传统学前教育的弊端,对实现家园互动共育和幼儿园宣传推广有很大促进作用.将微信公众平台引入到学前教育中是可行的,对推动我国学前教育信息化升级有积极的现实意义. 相似文献
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一、现状及问题基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性的作用。随着基础教育日益向学前教育延伸,重视和发展学前教育的意义就非常重大。发展基础教育之基础的学前教育,关键是建设一支高素质的教师队伍。目前,我国幼教师资数量不足,质量不够高,这严重制约了学前教育事业的发展。师资数量不足表现在幼儿园教职工与幼儿的比例不合理,幼儿园的数量、幼儿园的班级数、在园幼儿人数的增长与幼儿园教职工人数的增长不同步,这直接影响了幼儿教育的发展。长期以来,我国大部分地区主要是通过中等幼儿师范学校培养幼教师资,这便导致幼儿园中专学历师资居多的现状。我国幼儿园教师职前学历层次普遍比大部分国家和地区要低,职后培训提高又未形成制度。二、对策及措施(一)转变观念,重视提高师资的素质和学历水平现代化社会要求教育现代化,教育现代化对幼儿教育及幼儿园教师提出了新的要求。相当多的幼儿园教师由于 相似文献
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边巴卓玛 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
由于西部地区经济发达程度较低,对于教育的重视程度也较低,因此,幼儿学前教育则成为目前我国学期教育事业中最薄弱的部分,其中落后现象最严重的是教学质量低、幼儿园教师整体素质不高等.为了改善西藏地区幼儿学前教育质量,对其学前教育发展进行思考,提高对学前教育的重视程度. 相似文献
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进入20世纪90年代以后,随着我国幼教事业的不断发展,学前教育课程改革也出现了新的局面。尤其是1996年国家教委正式颁布和实施《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）后,学前教育课程改革更是进入了一个崭新的阶段。笔者分别以“幼儿课程”“幼儿园课程”“学前课程”和“学前教育课程”为篇名检索词,通过中国知网（CNKI）中国期刊全文数据库进行文献检索。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,"基于问题"的学习被逐渐应用到中小学教育中,但是在幼儿园教学中的应用还比较少.而相对于中小学教育,学前教育更加重视幼儿能力的培养,注重激发幼儿的学习兴趣.因此,在未来的学前教育发展中,教师要广泛应用"基于问题"的教学模式,使其成为学前教育实现预期教学目标的重要方式.文章基于幼儿园大班幼儿的年龄特... 相似文献
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邵清华 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(1):74-76
福禄培尔认为学前教育对儿童的发展有重要意义.福禄培尔学前教育思想的特点(1)注重幼儿期感觉训练.(2)重视父母及家庭教育的影响.(3)创建幼儿园,开办幼儿教师培训班,努力实施幼儿教育社会化.福禄培尔学前教育的内容和方法游戏和作业既是幼儿园教育的主要内容,也是教育的重要手段,并为幼儿设计了游戏和作业的玩具--"恩物". 相似文献
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幼儿园"教育活动"概念溯源 总被引：1，自引：1，他引：0
在中小学,学校教育工作的基本组织形式是"上课".而在幼儿园,"上课"则被"教育活动"取而代之."教育活动"作为我国学前教育界专用的一个术语,是随着我国幼儿教育事业的发展演变而来的.本文追溯了幼儿园"教育活动"概念的演变历程、动因及其内涵,力图在历史演化的进程中使"教育活动"这一概念呈现出一个相对完整和深入的面貌. 相似文献