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1.
李怀忠 《中学数学研究(江西师大)》2004,(1):13-14
九年义务教育初中数学新教材(人教版)的一个新特点,就是在教材中适当地方穿插了"读一读""想一想""做一做"等栏目,这些栏目往往出现在教材中相应知识的练习或习题的后面,或教材的页边处,深刻理解其内涵,明确其作用和功能,是使用好新教材的一个重要环节.笔者就如何发挥"想一想"的教学功能谈一点自己的体会. 相似文献
2.
新编高中<思想政治>教材的一个突出特点,就是增加了许多"小栏目"、名人语录、资料卡等.<哲学常识>的"小栏目"包括:"议一议""想一想""忆一忆""试一试""做一做""谈一谈"共计77处.可见"小栏目"在<哲学常识>教材中占了很大分量,已成为教材内容的重要组成部分.笔者在教学过程中,按"小栏目"的功能进行分类,根据不同类别进行教学,收到了良好的教学效果. 相似文献
3.
祁晋喜 《太原大学教育学院学报》2002,20(1):88-89
在地理教材内容中,编设了一些"小栏目",主要类型有"想一想"、"读一读"、"做一做"、"选学"等.这些小栏目形式多样而又富有启迪性和可操作性,将它们有机地穿插在课文中,既能增加学生学习的兴趣,又降低了教材难度,还能拓宽学生的知识面. 相似文献
4.
较之于人教版教材,统编版教材的语文园地新设了一个栏目,即"词句段运用".该栏目的教学可以视教学内容的需要,以单元整组的教学策略重组内容,变序组织教学流程.其核心要义是,将"词语段运用"有机整合到该内容所在单元的各环节教学中,以提高该栏目的教学效率,进而提高单元教学的效率."词句段运用"的整合性教学,是基于单元整组的变序教学的一种积极探索. 相似文献
5.
数学活动经验是学生在"做"和"思考"的过程中逐步积淀和积累的过程.苏科版初中数学教材设置的"数学活动",为学生提供了更多"做"数学的机会.本文就苏科版初中数学教材中"数学活动"栏目的教学现状、原因分析和教学建议等方面进行简要分析. 相似文献
6.
"快乐读书吧"是统编教材中的一个重要栏目,其中指定或推荐的阅读书目内容丰富、形式多样,是与语文学习密切相关的"整本书".教师应充分认识"快乐读书吧"的编排特点与功能定位,通过精心设计导读活动、持续跟进阅读进程、多种形式分享阅读成果,助力"快乐读书吧"目标的达成. 相似文献
7.
上海市高中《生命科学》教材（试验本），不仅增加了大量形象直观的图片，而且在教材结构上增加了“广角镜”、“想一想，做一做”、“发现之路”、“阅读与思考”等栏目。用好这些栏目，对开拓学生视野，激发其学习兴趣，实现课改的理念，具有十分重要的意义。本文以上海市《生命科学》高中教材为例，结合教学实践，就如何恰当使用教材中的“广角镜”栏目，谈谈体会。 相似文献
8.
张昌旭 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):32
数学实验是提高数学学习效率的重要途径,本文从利用教材中的"做一做"栏目、利用教材复习题中的"探索研究"栏目、利用教材中的"数学实验室"栏目、利用教材中的"数学活动"四个方面阐述了如何利用教材资源开展数学实验教学,充分发挥教材的作用,改变教师"教"的方式和学生"学"的方式,提高学生的探究能力和创新能力,提高课堂教学的有效性. 相似文献
9.
新编高中<思想政治>教材一个突出的特点是增加了许多小栏目、名人语录、资料卡等.哲学常识的小栏目包括"议-议""想-想""忆-忆""试-试""做-做""谈-谈",共计77处,可见其在教材中占了很大分量,已成为教材的重要组成部分.高中思想政治课具有思辨性,驾驭和引导教学成败在很大程度上取决于如何提出问题和回答问题. 相似文献
10.
在当前一个标准,多种教材并行教学的背景下,"教材对比"是一种非常好的备课方法.对于高中阶段的物理课堂教学来说,教师在备课时应当参考课程标准,在对现行教材版本进行详细解读的基础上,采用"教材比较"的方法从知识结构、配文图片、栏目设置、实验安排、习题开发等多个方面,突出教材的教学因素和教学含义,开发所有可用的课程资源.下面... 相似文献
11.
"读一读"、"想一想"、"议一议"、"试一试"、"做一做"等栏目是苏科版七年级数学教材编排的教学内容.如何根据教学大纲要求,把握好这些内容的教学,进而更好地培养学生学习数学的兴趣,这是新教材对教师的期待.根据教学实践,笔者对"读、想、议、试、做"等五个方面的内容教学,谈谈自己认识和体会. 相似文献
12.
"阅读链接"是小学语文统编教材中特有的学习栏目,它以教材中的某篇课文为出发点进行辐射,引导学生阅读课外材料中相关联的语段或语篇,挖掘其他文本中与课文的相似点,使课内阅读与课外阅读连接起来,激发学生阅读的兴趣."阅读链接"栏目的出现,成为学生开展广泛课外阅读的一座桥梁.课堂上学习"阅读链接"栏目时,通过拓展阅读、比较阅读、检索阅读等有效策略,可以开阔阅读视野、汲取丰富营养、积累语文知识、提高阅读素养. 相似文献
13.
教材是最基本、最系统的一种课程资源。教学中,如何科学合理地用好教材所设栏目,最大限度地实现其功能,是值得研究的一个课题。文章以新沪教版《义务教育教科书·化学(九年级)》教材中新增栏目"方法提示"为例,谈谈栏目内容的设计和分析。 相似文献
14.
课程标准指出,学生数学学习内容的呈现应采取不同的表达方式,以满足多样化的学习需求;有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式.苏科版初中数学教材中"做一做"栏目的设置与课程标准的理念是一致的,其实质就是引导学生通过"做"感受数学、探索知识和结论,运用所学知识解决简单问题,让学生通过数学学习养成良好的数学意识和思维品质. 相似文献
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"双减"政策从出台到真正落地需要一定时间,"减"的是学生作业总量与时长,而"不减"的是教学质量.统编小学语文教材增编"快乐读书吧"栏目是一次重要的创新,其编排意图是促进学生多读书、读好书、读整本书.文章理性地分析了"快乐读书吧"栏目的编排特点,详细地剖析了"快乐读书吧"教学现状,并从"创境激趣,激发阅读兴趣""方法引路... 相似文献
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在化学"实验"栏目中的实验课上,若教师没有把握好"实验"栏目的教学策略,总会发现有那么一部份学生对化学实验没有兴趣而不做实验。"实验"栏目中的实验是典型的化学实验,它不仅仅是提供化学实验事实、验证知识和理 相似文献
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何金蒋 《希望月报(上半月)》2007,(11):115
课程改革为科学教师开辟了大显身手的创新天地,同时也对科学教师提出了前所未有的挑战.其中新版教材"讨论栏目"的教学设计是全体科学教师不得不思考的,不得不解决的一个课题. 相似文献
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"你已经知道什么"是上教版初中化学教材中最具特色的一个栏目之一。使用时应注重启发和引导,注意交流与倾听,关注预设与生成,重视开发和创新。 相似文献
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在"标准本位"和"一标多本"教材观的指引下,深入解读课程标准和综合分析不同版本教材,是践行"用教材教"的基本途径.对比分析教材有助于教师更好地把握课标要求和教材内容,做到灵活使用教材,提高教材利用效率.文章在解读高中地理课程标准的基础上,从教材组织结构、正文内容表述、活动栏目设置等方面对四版高中地理新教材"地理信息技术... 相似文献
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司南版高中物理教材中,"信息窗"栏目是一大亮点.本文就如何利用好"信息窗"栏目,从四个方面进行阐述. 相似文献