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在教育系统中,教育分为初等教育、中等教育和高等教育三级,中等教育又分为初级中等教育和高级中等教育。初级中等教育属于“普九”范围,是义务教育;而高级中等教育则是非义务教育。高级中等教育在教育系统中起着承上启下的作用：下接初级中等教育,是基础教育的深化和发展,上接高等教育和劳动世界。由于其质量直接关系到中级人才的培养和劳动者素质的提高,因此在“普九”任务基本完成以后,高级中等教育的问题将成为社会关注的热点。本文拟对高级中等教育的办学模式和课程改革作些探讨。 一、教育现代化：讨论问题的基点 研究高级中等… 相似文献
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桑青松 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):86-88
近二三十年来，世界各国尤其是西方发达国家，为迎接21世纪信息化社会对人才需求多样化的挑战。顺应经济发展对教育的要求，纷纷制定普通教育与职业教育一体化的政策，积极推进普通教育与职业教育一体化的进程。普通教育与职业教育兼顾的综合高中在世界范围内得到迅速普及。顺应国际普通高中改革的潮流，综合高中逐步成了我国中等教育学校的基本模式或重要模式，而且这也是我国高中办学模式改革的理性选择。 相似文献
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谈谈美术教育实习及其指导李永长师范院校必须认真搞好教育实习，这是被中外各国的教育实践所证明了的。随着我国经济上的改革开放，教育改革的深入发展，中等教育出现了许多新情况，要求教育实习也要进行相应的改革，使其不断地发展和提高，以适应新形势的需求。教育实习... 相似文献
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从外国高校招生形式看我国高考制度的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
任春亮 《江西教育学院学报》1998,19(2):67-69
从外国高校招生形式看我国高考制度的改革任春亮综观世界教育的发展，其速度是非常快的。一些发达国家在二战后普及了中等教育，发展中国家在教育方面也取得了显著的成绩。但就高等教育而言，虽说各国都取得了长足的进步，但远没达到普及化的程度，就是发达国家，高中毕... 相似文献
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<正> 在走向21世纪的今天,我们要研究如何深化我国高等师范教育今天和未来的改革,尤其必须对我国中等教育的改革现状和未来的发展趋势进行深入的研究。而且,要能比较准确地把握住中等教育改革和发展的走向,又必须关注世界教育改革的浪潮。 相似文献
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二次大战以来,随着社会、政治、经济形势的变化,中等教育的性质、任务、内容都面临着新的要求。为此,各国中等教育结构进行了不同程度的变革。本文试图在探讨教育结构变革模式的基础上,对二次大战以后英国中等教育结构改革与新中国成立以来中等教育结构改革进行比较分析。它对我国现行的中等教育结构改革或有参考价值。 相似文献
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国外中等职业技术教育发展趋势探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱镜人 《安徽教育学院学报》2001,19(5):116-117,119
世纪之交，中等职业技术教育依然是世界各国中等教育的重要组成部分，其发展趋势值得我国中等职业技术教育借鉴。 相似文献
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教育必须适应经济和社会发展的需要，这是世界各国教育发展共同的客观规律。我国教育事业特别是师范教育事业如何进一步发展，这不仅关系到我国九十年代社会主义建设战略目标的实现，而且关系到下一个世纪我们国家的未来。作为师范教育三大支柱之一的教育实习，近年来更是引起了世界各国的关注，国内不少师范院校也不断地在探索教育实习改革之路。期冀找到一条具有中国特色的面向二十一世纪的社会主义师范教育实习的基本框架。湘潭师范学院为此而进行了多年的实验，取得了明显的效益。一、现状的分析我国现代师范教育的教育实习已有近百年的… 相似文献
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南罗朝三国中等教育结构的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
中等教育是初等教育和高等教育的桥梁。中等教育的任务主要有二:一是为上一级学校培养合格的人材;一是为国民经济各个部门培养中等技术人材和劳动力。中等教育质量的优劣,直接影响着高等教育的质量,也影响着一个国家劳动力的质量。所以,世界各国都不断地改革中等教育,力图使之符合国民经济发展的需要。 相似文献
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叶小兵 《课程.教材.教法》1986,(8)
历史教育在世界各国的普通中等教育中,都是占有一定的地位的。但由于各个国家的中等教育在学校类别、年级阶段、课程设置和学时安排等方面多有不同,因而历史课的设置也不尽相同,就是在学科的名称上也不完全一样。近十年来,世界上许多国家在不同程度上进行教育改革,历史课的设置亦有所变化。下面就各国普通中学里有关历史课程的设置情况,分别介绍一下。 相似文献
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中等教育的教育结构改革，一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点，而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各异的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。 相似文献
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黄克孝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(5)
中等教育(尤其是高中阶段)的教育结构改革,一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点,而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各别的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。我国近期起伏几次的综合高中改革试点和讨论,正反映了我们也必须面对这一时代性的教育改革大课题。在我国,对于发展综合高中的认识并不一致,究竟有无必要和可能大批发展单独设置的综合高中呢? 相似文献
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中等教育的教育结构改革,一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点,而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各异的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。一、中美综合高中发展的概况1.社会背景的异同综合高中是美国中等教育中最具有代表性的模式,它是根据本国社会具体情况提出来的实施中等教育双重职能的一种尝试,在各类中等学校中占了主流地位。美国20世纪前期的工业化使大量劳动力涌向城市,激发了一般公民对教育的普遍需求,大众化高中普及运动高涨。在此运动的推动下,美国中等教育开始推行改… 相似文献
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澳大利亚的中等教育有着自己独特的风格，其教育水平和质量在世界上受到普遍的认可。以人为本的教育原则是澳大利亚中等教育的一个突出特点。这种人本主义教育思想尤其表现在澳大利亚中等教育的教学和管理方面。研究澳大利亚中等教育的这一特点，不仅可以提高我们的教育和管理水平，推动我们的教育改革，而且对我国的中等教育与世界中等教育接轨具有重要意义。 相似文献
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建国五十年来，我国教育事业有了巨大发展。九年义务教育正逐步普及，中等教育结构已趋于合理，高等教育已成较大规模、多种层次、学科门类比较齐全的体系；学前教育和成人教育也得到了空前的发展，民族教育和特殊教育发展也较快。在改革的推动下，我国教育初步形成了一个比较完善的体系，为未来发展奠定了基础。一、职业教育现状：（一）世界职业教育发展情况：纵观世界各国的经济发展，都离不开职业技术教育。美国学生９－１４年级，即相当于高中及社区学院就包含一揽子职业技术教育，９－１２年级是培养学生的一般就业能力，１３－１４年… 相似文献
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中等教育是我国社会主义教育事业的奠基工程,是培养社会主义建设所需各类人员和为培养专门人才打基础的教育。中等教育的方向、质量直接关系到社会主义建设所需各类人才的质量;直接关系到整个中华民族的文化素质与道德素质。办好中等教育需要国家对中等教育事业做出科学的决策;需要对中学教育的投资,切实改善中学教育的办学条件;需要建设一支数量足够的、结构合理的、质量合格的中学教师队伍;同时又需要一支懂管 相似文献
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文章通过介绍一些国家中等教育结构改革的类型及特点,阐明中国经济的发展要求我国中等教育结构的改革(尤其是中等职业技术教育的改革)必须与世界接轨,在接轨中实现互补、互接、以我为主,将教育的国际化、民族化与地方性相结合,把我国中等教育结构的改革(特别是中等职业技术教育的改革)推上一个新的台阶,以更好地促进中国经济的发展. 相似文献