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相似文献
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1.
什么是幸福?有人认为快乐就是幸福;有人认为富有就是幸福;有人觉得健康就是幸福;也有人觉得活着就是幸福……曾记得有人问我,你喜欢教师这个职业吗?你觉得幸福吗?当时我沉默了。说实在的,这样的问题我还真不知道该怎么去答。因为我根本没感觉到当老师的幸福,所以也就无所谓喜欢不喜欢了。我选择当老师,是因为父母曾经说"当老师很好"——这也算是父母包办,唯命是从吧。起初的工作中,凭着年轻人的一腔热血,我每每都会认真地对待自己工作中的每件事和每个人,包括每个学生,总觉得这是我的职业,我应该兢兢业业。只是觉得不要做得太不像话,并没有想什么幸福不幸福。  相似文献   

2.
<正>师者的幸福在哪里?有人说,它在家长满意的笑容中;有人说,它在领导的赞扬中;也有人说,它在同伴的互助中……但我认为,师者最大的幸福在于学生,学生快乐成长就是老师最大的幸福。如何才能让学生快乐,教师幸福呢?我想,也许教师的幸福就藏在了教育学生的点滴小事中。一、师者幸福,发现优点"人非圣贤,孰能无过?"这句话说得好,每个人都会犯一些  相似文献   

3.
教师,是个神圣而崇高的职业。有人说教师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说教师是红烛,照亮着学生的灵魂;有人说教师是渡工,引领着学生的航程……而我说教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。因为,奉献只是实现教育价值的一种精神力量,而幸福才是教育价值的最终旨归。事实证明,一个不幸福的教师往往也无法让学生获得人生的幸福。因此,教师成为一个幸福的人,  相似文献   

4.
有人说:“幸福就是把自己的快乐传递给别人。”有人说:“幸福就是高贵。”还有人说:“幸福就是吃喝玩乐,幸福就是享乐。”我说:“幸福就是平凡。”  相似文献   

5.
陆斌 《宁夏教育》2013,(12):76-76
有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我认为,教师就是永远与学生一起学习、一起成长的人。  相似文献   

6.
《海南教育》2013,(1):20-21
<正>有人说,好学校就是一流的生源,一流的师资,一流的教育资源和一流的升学率。也有人说,好学校就是师资水平高,教学质量高,社会评价高。我心目中的好学校远没有这么复杂——适合学生发展和幸福成长的学校就是好学校。陶行知先生一生从事乡村教育的实践活动与理论研究,他教育学生爱家乡、爱农村、爱农民,教育学生把祖祖辈辈留下的这种凝重而纯朴的情感从他们内心深处挖掘出来他的  相似文献   

7.
正曾经有人说过:如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的窗户;如果是一艘船,关爱就是茫茫大海中的一盏明灯;被人关爱是一种幸福,关爱他人是一种品德,更是一种幸福。而作为教师,关爱学生是一种责任,也是一种职业的魅力所在,更是一面直面自己内心的镜子。没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂。关爱学生,不在乎孩子智商的高低,不在乎孩子的容貌的差别。只因为:他们是每一个家庭  相似文献   

8.
有人说,好学校就是一流的生源,一流的师资,一流的教育资源和一流的升学率。也有人说,好学校就是师资水平高,教学质量高,社会评价高。我心目中的好学校远没有这么复杂——适合学生发展和幸福成长的学校就是好学校。陶行知先生一生从事乡村教育的实践活动与理论研究,他教育学生爱家乡、爱农村、爱农民,教育学生把祖祖辈辈留下的这种凝重而纯朴的情感从他们内心深处挖掘出来他的  相似文献   

9.
教育是艰巨的事业;教师是特殊的职业.有人说教师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说教师是红烛,照亮着学生的灵魂;有人说教师是渡工,引领着学生的航程:而我说教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人.教师,是一个奉献心灵的职业,拥有并奉献"五心"--爱心、责任心、恒心、细心、耐心,才能品出职业的幸福味道.  相似文献   

10.
甘英 《中学教学参考》2013,(24):115-116
教师这个职业在充满艰辛的同时也造就了幸福.有人说教师这个职业是精神的富足者.而精神的富足就是在无限艰辛中取得的欢乐.那么如何做到精神富足呢?这就需要教师及时地捕捉学生的心,并且偷到学生的心.  相似文献   

11.
幸福是什么?有人说,幸福就是随心所欲,衣食无忧,可以最大可能地满足自己的心愿;有人说,幸福就是端坐奥迪、宝马于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福就是待在密室里数着成捆的百元大钞……  相似文献   

12.
<正>苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》里曾这样写道:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但却没有给予学生最重要的东西,这就是幸福。”我们人生追求的最高目标就是幸福,而幸福也应是教育的终极追求。幸福教育的使命是“让每一个生命都蓬勃生长”。有人说,如果孩子在成长的路上都能遇到一个好老师,世界会更美好。一直以来,我都用这句话勉励自己,希望自己做一个合格的幼儿教师,用心培育祖国的花朵。  相似文献   

13.
有人说:"幸福是吃好,穿好,住好."有人说:"幸福是做自己喜欢的事情,和自己喜欢的人在一起."对于一名教师和少先队辅导员来说,最大的幸福就是面对学生求知若渴的眼神,目视孩子们天真可爱的面庞,听到他们稚嫩的问候"老师,您好".  相似文献   

14.
吴纯纯 《师道》2011,(9):29-31
有人说教师是天底下最光辉的职业,也有人说教师是自我幸福的把握者,更是学生幸福的引路人。25前,我选择了教师这一职业,在实践中,我爱上了这一职业。去年,我刚送走一届毕业班,这届学生我教了6年,师生间建立了深厚的情谊。在与他们的和谐相处中,我谨记:教师人格修养的道德标准是师爱,爱学生是教师的天职。  相似文献   

15.
幸福的定义     
追求幸福是人们与生俱来的权利,但似乎还没有人确切地知道通往幸福之路在哪里。有人认为幸福就是对物质财富的拥有,也有人把幸福定义为精神上的超脱。作者认为,幸福既不是拥有,也不是实现,而是一种追求过程……  相似文献   

16.
孟杰 《辽宁教育》2013,(3X):72-72
<正>每个人都渴望拥有幸福。然而,幸福既没有尺度,也没有标准,不同的人会有不同的幸福观,教书育人的教师自然也不例外。在工作中,在影响教师人生幸福指数的诸多因素中,所教学生的学业是否成功,学习生活是否幸福,教师本身的工作是否愉悦,这些都是至关重要的因素。正如宝秀华老师在"做幸福的教师,教快乐的学生"的讲座中所说的:"把方法付诸行动,并坚持下来。"坚持了就一定有收获,幸福感也会随之而来。教师的最高境界,其实就是持续不断地培养出在今天能够享受幸福的学习生活,明天能够创造属于自己的幸福生活的学生。  相似文献   

17.
幸福是什么?有人说,幸福就是随心所欲:经济基础丰厚的人衣食无忧,不为生活所迫,可以最大限度地满足自己的心愿,他们活着就是幸福。有人说,幸福就是享福;有人说,幸福就是能  相似文献   

18.
李春英 《辽宁教育》2012,(18):74-75
教师要享受教育的幸福,教师要享受成长的幸福,教师要享受自己发展的快乐,教师要享受教育追求理想的成功。怎样才能使教师过上完整幸福的教育生活?只有教师成长了、发展了,他们才能够幸福、快乐。因此,在教师队伍建设中我校一直把让教师幸福快乐的成长作为我们的目标。一、在学习中享受精神世界的幸福和快乐教育家夏丐尊说过:"教育不能没有感情,没有爱的教育就如同池塘没有水一样,不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。"我经常说,我们的学生就好像投胎一样来到我们的身边,那该是怎样的一种缘分啊!我们有什么理由不给他们母亲般的呵护啊!  相似文献   

19.
教师生活得幸福吗?或者通俗地说,教师过得幸福吗?更简单地说,教师幸福吗?这就是对教师幸福问题的质问和反思。虽然有人说“谈论幸福是要招来嘲笑的”,但是,教师的幸福问题受到越来越多人士的关心和关注,却是不争的事实。如果我们的回答是“教师过得不幸福”,那么,教师为什么“过得不幸福”?如果回答说“教师是幸福的”,那么,教师的幸福在哪里?教师怎样才能幸福地生活?  相似文献   

20.
幸福     
幸福是什么?有人说它是金钱,有人说它是地位,有人说它是健康,有人说它是自由……对我而言,幸福就是生活中点点滴滴的感悟与体会。在这些体会中,最令我快乐的,是去图书馆看书。又是一个星期日的下午,我写完作业,便迈着轻快的步伐来到图书馆。这里没有街上的喧闹,没有父母的唠叨,没有电视和电脑  相似文献   

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