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高职高专英语教学课程设置不断地进行改革,各个专业的专业英语应运而生。改革目的在于使高高职高专制药专业教学结构更加完善;生物制药专业设置了制药专业英语课程旨在培养"专业+英语"的"复合型"人才;拓宽学生就业渠道。然而,制药专业英语教学与公共基础英语教学相比教学的经验还很不足。师资力量不雄厚。对公共英语教学、专业英语教学和双语教学的关系处理欠妥并且没引起足够重视。无法真正达到培养复合型人才的目标。为了加强制药专业英语的学科建设,提高学生的专业英语水平,培养适应时代的新型制药专业人才,该论文结合培养复合型人才培养目标浅谈高职高专院校制药专业英语教学的问题与对策。 相似文献
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高职高专专业英语教学现状调查分析与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
专业英语是高职高专近几年新设置的一门课程。在教材、教师、教法、学法等方面存在许多亟待探讨的问题。本文通过对高职院校专业英语教学现状的问卷调查,找出了专业英语教学存在的问题并提出了相应的对策。 相似文献
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浅谈计算机专业英语的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李姗 《中国科教创新导刊》2008,(12):95-96
计算机专业英语是高职高专院校计算机专业的必修课程,学好专业英语对于阅读英文科技文献、书写英文专业资料等都有很大作用。本文分析了目前高职高专院校中计算机专业英语教学的现状和所面临主要问题,并根据任教该课程的实践教学,与各位同仁一起探讨了计算机专业英语教学的几种教学方法,尤其是交互式课堂的创建。 相似文献
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王柠 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(3):91-93
在全球化的大背景下,随着专业培养目标向复合型人才方向转变,各高职院校结合实际情况相继开设了专业英语课程。本文依据高职高专院校人才培养目标,分析了高职院校专业英语教学现状和存在问题,并提出了解决方法,以促进高职院校专业英语教学的进一步发展。 相似文献
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刘婷 《中国教育技术装备》2009,(27):49-50
专业英语教学作为外语教学的一个分支,正对高职高专院校培养高附加值的人才起着关键性的作用。然而在实际的教学中,专业英语从教师的教学理念到课堂组织、教材、考核方案都存在诸多问题,以至于教学达不到预期的效果,专业英语教学改革追在眉睫。主要论述专业英语课程及其现状,并提出几点教学改革建议。 相似文献
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朱珺 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):44-44
《通信技术专业英语》是高职高专通信技术专业一门重要的专业基础课,该课程对培养大学生的利用专业英语进行职业交流的能力具有重要的意义。针对目前该课程与实际岗位结合不紧密等问题造成的学生学习不积极不主动,笔者分析了原因并提出了具体的解决办法。 相似文献
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张贺玲 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):155-156
高职高专英语专业翻译教学至今还处于探索阶段,有的院校专业英语甚至不开设翻译课程,而翻译又是培养高职类实用型人才的一个重要方法。本文在对河南省内几所高职高专院校的英语翻译教学现状调查后提出高职英语翻译教学的几点建议。 相似文献
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汪峻 《中国校外教育(理论)》2014,(33):129+139
现代社会对高校毕业生英语水平的要求越来越高,高职学生作为今后某岗位的专业技术人员,必须具备一定的专业英语水平。根据生物技术专业英语课程的特点,对当前高职高专生物技术专业英语教学的现状进行了分析,并针对其存在的问题,提出了在高职生物技术专业课程体系中渗透专业英语的教学模式,总结了该模式在生物技术专业教学中的优点,目的在于培养出适应岗位需求的高职人才。 相似文献
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实用英语课程是高职院校各专业一门重要的、必修的公共基础课,是培养学生综合素质不可或缺的一门重要的主干课程。根据《高职高专英语课程教学基本要求》,高职高专英语课程要为培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才服务,以培养英语应用能力、特别是实用能力为课程教改的主攻方向。以大连职业技术学院进行的实用英语课程改革尝试为基础,探索和分析英语课程在高职院校专业人才培养中的定位及作用,研究该课程的教学内容与教学模式如何更好地为专业人才培养服务。 相似文献
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曹玲 《中国教育技术装备》2012,(12):61-62
高等职业教育改革势在必行。高职高专外语教学重心逐步转向专门用途英语教学(ESP)。通过学习国内外有关ESP研究,得出ESP课程设置对高职英语教学定位影响很大。强调在高职院校设置ESP课程的必要性及可行性,希望ESP教学能够得到重视,让ESP成为高职教学主题,旨在推动以ESP为重点的英语教学改革。 相似文献
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王向阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):308-309
专门用途英语(ESP)的教学理论在70年代后被介绍到国内以后,对国内高校的英语课程体系带来了新的理念,也引发了一系列的课程改革。在高职院校中,专门用途英语的教学很有起色,很多高校开展了专门用途英语教学改革的探索。本文以一所专门面向服务外包行业人才培养的高职院校的英语教学为例,探讨专门用途英语(服务外包英语)与整体大学英语课程体系的关系。笔者认为,专门用途英语和大学英语课程体系是有机统一的辩证关系,两者既相互促进又相互制约,只有把两者结合起来,统筹安排整个外语课程布局,协调英语课程的关系,才能保证高职英语课程教学目标的完成。 相似文献
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高职英语教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
任敬希 《贵州教育学院学报》2008,24(8):21-23
英语作为高职学院的一门重要的必修课,在高职课程中有着极其重要的地位。而当前的英语教学却存在不少问题。因此有必要对这些问题进行研究,找出合理的解决办法,以促进高职院校英语教学的改革,提高高职院校英语教学的质量。 相似文献
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课程设置既是专业建设的核心内容也是实现人才培养目标的根本保证。本文基于能力本位理论,对接职业标准,分析高职商务英语专业人才职业能力构成,课程设置现状及存在问题,并针对问题结合职业能力要求,提出高职商务英语专业课程优化设置建议。 相似文献
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职业性是高职公共英语课程的改革方向。强化公共英语课程的职业意识,建立基于职业教育理念的课程观,是英语课程开发、实施、评价的源泉和基础,是教学质量与教学改革取得成功的根本保证,是培养学生职业综合素养、发展学生职业能力的重要前提。 相似文献
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宋世芹 《山东商业职业技术学院学报》2021,(2):62-64,73
在高职教育中实施课程思政,不仅有利于课程思政教育自身的时空延展,体现思政理论的实用价值,还能够补充其他专业课程的思想内涵和教学价值。高职公共英语课程自身课时量较大,并且具有语言文化学科的性质,结合当前课程思政改革的宏观导向,将课程思政融入高职公共英语教学中,也具有很大的可行性。因此,当前阶段,高职院校应当找准课程思政融入公共英语教学的制约因素,针对性采取措施,积极探索基于课程思政改革的高职公共英语教学模式创新实践的路径,促进高职公共英语教学与思政教育的协同发展,实现高素质职业人才培育的目标。 相似文献
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酒店英语课程在高职酒店英语人才培养模式中起到了核心作用,它是培养优秀酒店员工的一个重要内容。高职院校应用英语（酒店英语方向）需要通过课程教学改革、优化教学团队、加强校内外实训基地建设等方式来构建酒店英语教学新模式,以培养合格的高技能实用型个人才。 相似文献
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陈菊英 《南昌教育学院学报》2012,(6):159-160
公共英语课程是高职高专非英语专业学生必修的一门基础课程。从教学理论上来说,高职院校英语教学必须探索出符合本校学生特点的教学内容和教学方法。所以探索并找到一套适合高职高专院校的课程教学手段是我们高职高专院校任教的老师的职责和义务。学生的英语学习动机不同,公共英语的教学也要跟着做适当的调整,这就是因材施教。它既适应了学生的实际水平,也能使教师有的放矢。 相似文献
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英语对于大多数高职院的学生之所以是相对难学的一门课程,原因有多种,其中很重要的一点在于大多数高职院的课程设置较为单一,课程内容缺乏实用性。针对这种情况,渤海船舶职业学院通过英语课程实用性的研究,对英语课程进行了英语课程的多元化教学,目的在于使英语课程内容更加趋于实用、应用,以加强学生英语应用能力培养的同时,向行业英语转化。 相似文献