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1.
《教育教学论坛》2018,(7)
《重磁勘探》课程是地球物理专业的专业核心课程之一,专业性非常强,公式很多,课堂教学容易枯燥,需改变传统的教学方法,引入新的教学方法,提高教学效果,促进专业的整体提高。翻转课堂作为有别于传统教学方式的教学方法,是近年来教育改革和教育创新的热点话题。本文结合地球物理专业的专业课《重磁勘探》课程的特点,尝试将翻转课堂引入到《重磁勘探》课程的教学课堂中。本文着重介绍翻转课堂在《重磁勘探》课程教学中的具体实施方案,构建《重磁勘探》互动式高效课堂,先学后教,互动协作,以提高学生的自主学习能力和分析、解决问题的能力,但要真正发挥翻转课堂的教学模式的优势,还需要师生共同配合和努力。 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2015,(11):103-110
基于Matlab中GUI平台程序开发环境,开发模拟三分量磁通门磁阵列探测仿真系统,进行实时探测水下自航磁性目标体的运动状况,取得了如下仿真效果:通过控件实现了自航磁性目标体的三分量磁异常可视化数值模拟计算功能;运动中的磁性目标体Za、H_(ax)、H_(ay)三分量及总磁异常的特征分析;根据自航磁性体运动特征实现自航磁性体运动状态及磁异常曲线的可视化显示;根据用户输入的不同参数,实现磁性目标体在不同深度、不同半径、不同长度、不同运动速度以及不同环境磁场的条件作用下的三分量磁异常变化的仿真模拟技术。经过该仿真模拟实验,加深了对三分量磁探测水下磁性目标体方法技术的了解,为学生从事地球物理勘探工作以及军事地球物理均具有帮助。 相似文献
3.
为了深入研究加拿大西加盆地中西部重磁异常及构造特征,利用滑动平均方法对布格重力异常及磁力化极异常进行了异常的分解,获取了西加盆地中西部地区剩余重力异常及剩余磁力异常.结合已有的地质研究成果,对重力异常及磁力异常特征进行了深入分析,探讨了本区断裂构造分布特征.研究结果表明,研究区剩余重力异常及剩余磁力异常具有明显的分区性... 相似文献
4.
基于鲁西南地区航磁资料,分析了磁异常的成因,圈定了岩浆岩,并探讨了其分布规律及对该区煤层的影响.结果表明,研究区磁异常发育,断裂控制了岩浆岩的分布规律,岩浆使煤层的结构等更加复杂,对煤层煤质影响极大.研究结果对煤田的勘探和开发有着重要的指导意义. 相似文献
5.
《语音信号处理》作为一门理论性和实践性很强的课程,具有概念抽象、计算量大等特点.针对语音信号处理课程特点,将Matlab引入该课程教学,以端点检测和语音识别为例,阐述了Matlab在语音信号处理教学中的应用.该方法增强了学生对语音信号处理的理解,促进了学生学习的主动性,提高了课堂教学质量. 相似文献
6.
《西安文理学院学报》2016,(1)
以鄂尔多斯盆地西南缘地区的重磁资料为基础,结合地质、岩石物性特征和前人的研究成果,系统地对研究区的重力场和磁力场异常进行了研究.分析了重力场和磁力场特征及其成因,推断了研究区断裂构造体系,探讨了该区重力异常、磁力异常和断裂之间的关系.为该区资源的进一步勘探和开发提供参考意义. 相似文献
7.
语言输出能力是语言学习的目标,也是衡量学生语言应用能力的指标。传统的艺体生大学英语听说教学重输入轻输出,阻碍了艺体生英语运用能力的提高。因此,在艺体生大学英语听说教学中,必须积极更新教学理念,在增加可理解性输入前提下,强化艺体生口语可理解性输出,不断提高艺体生的英语输出能力和运用水平。 相似文献
8.
“磁聚焦”是高中物理教学中的一个很重要的模型,它不仅考查洛伦兹力相关的物理知识,还能评估学生的作图能力以及利用数学知识来解决物理问题的能力。利用GeoGebra软件可以准确地建构“磁聚焦”模型,实现物理可视化教学,有利于学生理清空间关系。以2021年湖南省高考物理第13题为例,利用GeoGebra软件创建易于学生理解的“磁聚焦”问题的教学情境,加深学生对该模型的理解并提高其学习兴趣。 相似文献
9.
结合教学实践,主要介绍了Matlab语言编程和Simulink建模仿真在计算机控制理论辅助教学中的应用。以最少拍控制器设计为例,详细介绍了如何利用Matlab和Simulink工具对其进行设计和仿真。充分体现了Matlab/Simulink计算简便,图形直观的特点,避免了以往教学过程中复杂的理论运算,有助于加深学生对所学知识的理解,从而提高教学效果。 相似文献
10.
为了提高《数值分析》的教学效果,本文主要阐述了应用Matlab辅助教学的好处,把教学的互动性、可视性、生动性以及实践性等完美结合在一起,并给出一些相应实例进行理解． 相似文献
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借助基于二阶高斯-马尔可夫异常位模型的重力异常协方差函数,得到了海洋重力测量中重力异常信号的状态方程．结合实际重力仪的系统状态方程和系统量测方程,提出了级联卡尔曼滤波方法,并将其应用于重力异常畸变信号的校正处理中．在信号处理过程中,首先采用卡尔曼逆滤波恢复含高频干扰的重力异常,然后采用自适应卡尔曼滤波,以重力异常状态方程为系统方程估计实际重力异常值,并与单一卡尔曼逆滤波器的处理结果进行了对比分析．仿真和试验表明,级联卡尔曼滤波方法和单一卡尔曼逆滤波都能在一定程度上减小重力异常信号的畸变,但在相同背景条件下,级联卡尔曼滤波方法的性能优于单一逆卡尔曼滤波． 相似文献
12.
语文课堂教学内容的选择与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
余昱 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(6):82-85
语文课堂学习是学生语文学习的重要组成部分。语文课堂教学在于促进学生的语言发展。课堂教学内容的选择基于经典文本的阅读、语文能力的培养与训练、必要的语文基础知识的传授。设计语文课堂教学内容,要考虑到教师对课文内容的丰富、把握课堂教学的主线、为“对话“创设空间等因素。 相似文献
13.
地震勘探专业是一种涉及地质、物理、信号处理及计算机等多种知识的交叉学科,并随着各种学科的发展,其教学内容不断得到更新。利用Matlab进行计算机辅助教学可作为实践教学有益的补充,通过直观的图形和动画等辅助手段帮助学生理解和掌握地震勘探的原理和方法,从而将理论和野外实践教学结合起来。此外,学生通过Matlab编程实践,也能达到培养学生实际动手能力的目标,可以更加牢固地掌握各种知识。 相似文献
14.
讨论了各种规则磁性体的ΔT异常,得出单个磁性体ΔT异常的剖面、平面、空间特征;研究了不同形状、产状、大小和磁化特点的地质体的磁场,从定性和定量两方面研究磁性体与磁场的关系,了解磁性体和磁异常特征间的对应规律. 相似文献
15.
针对本科“电力电子技术建模与仿真”课程双语教学的目标与特点,提出了相关的实验环节设计方案,包括实验课时、实验内容及实验平台的设计。其中多层次实验内容设计和Matlab/PSpice混合仿真系统的运用,使学生能够进一步理解相关电路的电磁关系、工作和设计原理,提高学生应用计算机综合设计电力电子系统的能力以及英语的应用能力,达到了预期的教学目标。从而以较少的投入,改善了教学效果,提高了教学效率。 相似文献
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王封 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):92-94
关于语文教学"教什么"和"怎么教"的问题一直以来是专家、学者、一线教师争论不休的问题.而要解答"怎么教"的问题,首先要弄清"教什么".语文的学习内容纷繁复杂,从思想感情到审美情趣,从社会生活到人生感悟,从语言表达到写作技法都是语文教学内容,究竟要选择什么样的内容进行教学?要弄清这个问题,需要探讨语文的核心价值和语文教学... 相似文献
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在新课改背景下,合作、探究是高中语文教学中常见又常用的学习方法。高中语文教师在教学中要努力培养学生合作探究的意识和能力,提高学生的语文素养,让学生更好地感悟语文乃至语言文化的魅力。教师要巧用情景导入,循循善诱,引导学生深入探究,并重视课后拓展,积极进行课后反思,提高学生的合作探究能力和语文素养。 相似文献
19.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(6):117-120
英语教学话语有效性的实现是课堂教学成功的根本保证,从普遍语用学的有效性要求和认知语用学的可供性提取理论来看,英语教学话语有效性建构必须满足以下两个条件:一是提高认知式语言使用中的真实性、互动式语言使用中的恰当性、表现式语言使用中的真诚性;二是重视教学话语的主体间性,做好教学话语的可供性提取。 相似文献
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陈玲 《连云港职业技术学院学报》2008,21(2):76-78
《新起点大学基础英语教程》将基础知识学习、实用技能训练和文化背景介绍有机地融为一体,力求使英语学习做到学用结合、学以致用、学后会用。并针对学生实际水平和需要,寻求教与学之间的平衡。教材一方面内容新颖,富有时代气息,融知识性、趣味性和思想性于一体。另一方面文章长短适宜,简洁易懂,适合背诵,教材的编写合乎学习规律,适应和符合学习者的认知心理过程和特点,循序渐进。考虑到外语学习的语言环境,文化因素,在配套教材上及每个系列内部都有较好的完整性,在内容、目标、要求等方面,每含单元都对应地体现了知识和技能培养的系统性。 相似文献