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朱久宜 《延安教育学院学报》2012,26(1):7-8
大学生党建工作是开展大学生思想政治教育的重要抓手,也是高校培养高素质人才的一个重要环节。独立学院学生是中国高等教育从精英教育向大众化教育发展过程中产生的“特殊”群体。根据“三本”学生特点,结合湖南中医药大学湘杏学院实际,探索“三本”学生党建和团建工作的契合点,丰富了独立学院思想政治教育内涵。 相似文献
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塑造"职业人",提升"就业力"--高职学院大学生思想政治工作的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文围绕“培养什么人”、“如何培养人”，怎样有针对性地做好高职大学生思想政治教育工作这个摆在高职教育工作者面前的重要而紧迫的课题，提出以行业需求为目标，以学生就业为宗旨，把“职业人”的定位、“就业力”的提升作为高职学院思想政治教育的抓手，通过职业意识的强化、职业技能的训练、职业认证制度的推行、职业道德的培养、职业生涯的规划、职业指导的创新等具体措施和方法，探索出具有高职教育特色的大学生思想政治工作的有效途径。 相似文献
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张亮 《贵州教育学院学报》2009,25(8):60-62
科学发展观为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。科学发展观进一步明确了新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进大学生思想政治教育,首先要提高大学生全面发展的能力,解决好“培养什么人、如何培养人”这个根本问题。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(36)
<正>高校思想政治教育工作关系"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这一根本问题。当前,高校思想政治教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足人的全面发展,紧紧围绕大学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、心理素质、人格完善等,开展了一系列理论与实践研究,取得了丰硕成果。然而,面对新的国际国内环境和世界教育改革发展趋势,高校思想政治教育工作仍然面临诸多挑战,需要寻找新的突破口。核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养全面发展的人为核心。 相似文献
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在百年未有之大变局中,新时代高校思想政治教育虽面临着巨大的挑战,但也迎来了践行显性教育与隐性教育统一的最好机遇,只有坚定不移地树立“两个大局”意识,充分把握显性教育与隐性教育的内在逻辑,在实践中不断探索显性教育与隐性教育的有效融合,提升高校思想政治课的吸引力和凝聚力,才能实现思想政治教育立德树人的目标,切实回答好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。 相似文献
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以人为本,树立全面、协调和可持续的科学发展观是我党十六届三中全会提出来的关于发展的重要理论。高校思想政治教育工作关系到培养什么样的人,为谁培养人和怎样培养人的涉及民族振兴伟业的根本问题,必须以科学发展观为指导,树立以人为本的思想政治教育理念,实现大学生思想政治教育工作的全面、协调和可持续发展。 相似文献
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儒家“小成”和“大成”的教育思想对于当代教育来说具有借鉴意义。所谓教育思想其实就是关于培养什么样的人,怎样培养,什么样的人来培养,为谁培养的问题。关于“小成”和“大成”的说法,回答的是培养什么样的人的问题。 相似文献
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丁竹 《内江师范学院学报》2009,24(7):91-93
大学生思想政治教育既要坚持共性又要彰显个性。共性是大学生思想政治教育中根本的始终要坚守的刚性的确定的培养目标,坚持共性要围绕“培养什么人”展开;个性是大学生思想政治教育尊重差异实事求是的体现,彰显个性要围绕“怎样培养人”来展开,要以权利为核心培养法治意识,以实践为核心培养创新意识,以讲效益为核心培养创业意识。 相似文献
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我国的独立学院是近十年来实行的一种全新的办学模式,对于大学生思想政治教育工作没有太多的现存经验可以借鉴。但是从当前形势来看,独立学院的大学生思想政治教育工作面临新问题、新形势、新特点,形势不容乐观。本文详细分析了当前独立学院大学生思想政治教育工作存在的主要问题,提出了加强独立学院大学生思想政治教育工作的对策。 相似文献
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<正>高校教育是一种更高层次的教育阶段,其承担着人才培养、科学研究及社会服务等职能。随着互联网信息技术的快速发展及各种思潮交流碰撞,新时代培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为高校教育工作的出发点和落脚点,这不仅为今后高校加强和改进思想政治工作指明了方向,更为构建大学生管理体系、提升高等教育育人实效提供实践路径。本文从“立德树人”理念出发,在分析新时代构建大学生管理体系及其发展现状的基础上,积极探究以“立德树人”理念构建大学生管理体系的实施路径,以在提升高校管理育人实效的同时实现为党育人、为国育才的教育目标。 相似文献
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育人育心,成长成才,大学生思想政治教育工作是独立学院的着力点和生命线。独立学院的思政工作者是大学生思想政治教育和管理的组织者和实践者,更是大学生成长成才的指路人和引导者。本文以福建师范大学闽南科技学院的四个年级的学生为研究对象,就该学院大学生思想政治教育工作中重难点进行分析,力求总结出一套提升思政工作的指导对策。 相似文献
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贺武华 《思想理论教育导刊》2022,(12):135-141
探寻习近平浙江足迹,是理解习近平新时代中国特色社会主义思想“重要萌发地”的一把密钥。习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的萌发及其生动实践体现在方方面面,其中思想政治教育尤为典型。习近平关于思想政治教育的重要论述,是从培养社会主义建设者和接班人的战略高度来落实立德树人工作,从“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”的根本使命来抓党对学校思想政治教育的全面领导,其生动实践立足于马克思主义认识论方法论并创造性地运用科学的思维方法和工作方法,将唯物史观与辩证唯物主义相统一的基本哲学思想贯彻始终,强调以筑牢文化育人根基和铸造优良师资队伍为思想政治教育的制胜法宝。 相似文献
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独立学院是近年来发展起来的一种新的高等教育办学模式,随着独立学院招生规模的不断壮大,在校学生逐渐增多,独立学院大学生思想政治教育工作所面临的新情况和新问题也随之增加。构建独立学院大学生思想政治教育体系是高校开展思想政治教育的基本保障和根本要求,是当前独立学院学生思想政治教育面临的新课题。随着社会的发展, 相似文献
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董志康 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):12-13
独立学院共青团建设应与大学生思想政治教育密切联系,开展一系列的工作应与独立学院的形势为背景,当前独立学院紧迫的任务是提高教育教学质量,顺利完成迎估转设。思想政治教育与迎估促建的最终目标是培养高级实用型人才。文章以华南师范大学增城学院为例,分析了符合独立学院发展的共青团建设主要任务,以期进一步把握共青团在特定时期的工作方向和举措,为广大教育工作者和团干部提供借鉴。 相似文献