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1.
韩卉 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):35
多元化教学即是在教学活动中运用不同方法不同策略而落实统一的教学计划,实现统一的教学目标.本文应用了多元化教学的几种方式,并在此基础上结合笔者教学实践,探讨多元化教学方式在小学数学教学中的具体应用. 相似文献
2.
教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往.教学过程只有在师生交往、积极互动、共同发展中才算是一个有效的教学过程.因此,在语文教学中教师要通过多种途径营造师生多边活动的氛围,通过交往,构建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系,完成教学任务. 相似文献
3.
新课改重视培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.探究式教学有问题性、自主性、开放性、互动性等特点,在思想政治课中的应用时可以提高教学的效率,促进教学目标的达成.教师在探宛式教学实施过程中应注意把握各个环节的特点,做到探究式教学与其他教学方式相统一,知识、能力与情感相统一,结果与过程相统一,这样才能发挥探究式教学的优点,从而提高教学效益. 相似文献
4.
李玉山 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在教学中,意(情)属于主观范畴,可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等.境(景)是客观范畴,可特指学生.在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融,在课堂教学中,教师与学生的统一也要达到"情景交融",即教师的教与学生的学融会贯通,提高教与学的质量和效率.教师如何在教学中没意境呢? 相似文献
5.
语文教学中渗透思想品德教育是中学语文教学的根本原则.这项原则是根据语文思想内容和语文形式统一的规律,根据语文训练中智育、德育统一的规律,根据语文教学中思想教育的特点确定的,在一个方面体现了语文的特征和本质,反映了语文教学的目的. 相似文献
6.
班级分层教学,即建立在班级学生个体差异背景下的针对性教学.就高中英语课堂而言,教师在实施分层教学时,需要立足英语教学特点,把握课堂教学要素,进而确立有序的教学方案.
一、实施分层教学需把握的几个要素
1.教学管理模式.传统的中学教学管理,建立在高度统一的基础上,以行政班级为单元,实行整齐划一的教学管理.分层次教学彻底改变了行政班级划分,实行以课程为单元的教学组织,变“统一授课计划、统一教学目标、统一教学进度、统一教学内容和统一教学考核”的教学模式为“分层制定教学计划、分层明确教学目标、分层安排教学内容、分层确定教学进度、分层提出考核要求”的分层教学模式. 相似文献
7.
合理性是合规律性与合目的性的统一,是人类社会实践活动的本质特征.教育教学作为人类特有的社会实践活动,体现着合规律性与合目的性的统一.教学反思是对教育教学活动的再思考,是对教育教学活动的合理性的思考.合理性是教学反思的内核,具体表现为教师以教学前、教学中和教学后为时间维度,以合规律性合目的性的统一为内核,对教学目标、教学内容、教学方法及教学过程进行再思考. 相似文献
8.
浅谈初中英语的词汇教学 总被引：1，自引：0，他引：1
兰瑞华 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
在词汇教学中,首先,要注意音和形的统一与结合;同时,要利用具体情景掌握单词的读音和语义.而且要在新词引入教学、操练教学及拓展教学中灵活使用有效的教学手段. 相似文献
9.
本文回顾了我国现当代语文教学的三次重大转变,并从当前语文教学的现状出发,提出语文教学中要做到工具性与人文性的统一,必须实现内容与形式的统一、学科的思维类型与认知的思维模式的统一、知识传授与能力培养的统一. 相似文献
10.
周清华 《数理化学习(初中版)》2012,(6):51-52
一、分层次教学的必要性和可行性分析中学生存在个性差异和兴趣爱好差异,更存在着对数学知识的接受能力上的差异.这些差异将会导致学生的数学听课效果和学习成绩的差异性.因此,在初中数学教学中,不能对所有的学生采用一个标准来要求,更不能不顾学生的个体实际,统一要求,统一教法,统一内容地教学.因为,如此一来,会造成学优生"饿"、学困生"撑"的现象发生,这既与素质教育要求不符,也与"因材施教"原则背道而驰.为了让所在学生都能"吃得好,吃得饱",在初中数学教学中采用分层次教学是十分必要的.在初中课堂教学中,针对不同学生的接受 相似文献
11.
人性化的教育呼唤充满生命活力的教育形式,学生自我教育这一古老的话题正在被教育改革所激活,对学生的主体觉醒程度、自我教育能力的综合评估是引导教育重心从“他育”转向“自育”的必由之路;而构建学生自我教育综合评估的数学模型则是教育研究的新视角. 相似文献
12.
李素梅 《商丘职业技术学院学报》2009,8(5):51-53
随着网络信息资源的全球共享的实现,网络资源已成为高校开展教学科研活动的重要条件.高校网络资源建设是充分利用网络资源和多媒体新技术为教学科研服务的基本载体.网络资源的建设应在统一的资源建设标准前提下,使用统一的资源开发平台,生成统一的网络资源格式,实施统一的网络资源整合和管理,建立多元化网络资源服务,构建以服务为目的、开放的教育资源网络. 相似文献
13.
黄淑敏 《广东广播电视大学学报》2008,17(4):109-112
本文针对目前远程教育院校教学资源、应用系统存在的“信息孤岛”现象,构建远程教育院校的统一身份认证模型。该模型为远程教育院校分布式教学资源和应用系统提供一次登录、统一认证、统一权限管理和业务漫游功能。 相似文献
14.
《Chinese Education & Society》2013,46(1):74-85
This investigation report introduces a comprehensive middle-level technical school that, in compliance with Chairman Mao's "May 7 Directive," has firmly grasped the central link between political thought and education, unified education and productive labor, unified teachers and students with workers and peasants, and unified theory and practice. It has attained preliminary revolutionary experience in dealing with student enrollment, teaching materials, teaching staff, and teaching methods. 相似文献
15.
统编小学语文教科书与民族地区教师知识水平、教学能力、教学方法分别呈现高、中、低水平的适切性;教科书内容与教师适切性处于中等水平,教科书编排与教师适切性较高。为坚定不移推进统编小学语文教科书在民族地区的使用,应适当修订教科书、沿用原有听说教材、开发教学资源、加强教师培训。只有教师用好统编教科书,少数民族年轻一代才能真正掌握和使用国家通用语言文字。 相似文献
16.
不同教学方法的综合运用是课堂教学的必然要求。教学方法的合理综合运用，能产生优势互补效应，有助于提高教学效果。生物学教学方法的综合运用应以教育目标、教学内容、学生特点等为依据进行选择和组合。 相似文献
17.
统编版小学语文教材在设计方面考虑到了小学生的发展需求,在编排上包括许多故事文本,课文内容丰富有趣,能调动学生的阅读动机,是语文教学中的重中之重。鉴于此,小学语文教师要科学应用教学策略,积极挖掘故事类文本的内涵,培养小学生的语文核心素养,从而提升语文课堂教学的实效性。本文就统编教材小学语文故事类文本的教学策略展开具体分析,旨在促进小学生的全面发展。 相似文献
18.
电大财经类专业实践教学及其质量保证体系初探 总被引：7，自引：0，他引：7
卢海斌 《河南广播电视大学学报》2001,(1):47-49,52
完善财经类专业的实践教学内容是提高电大财经类专业实践教学质量的重要措施。本人认为实践教学不只是传统意义上的一个教学环节，更是一个教学过程，它是学生整个在校期间不间断进行的，包括平时作业、课程实验、习题讨论、社会调查、模拟实践、实习、毕业作业在内的最为完整的教学过程。在整个教学过程中，实践教学的内容应根据理论课程的教学进度按照由简单到复杂，由小型到大型，由基本到综合的原则进行设计，分阶段完成各项专业技能训练。为保证电大财经类远程开放教育实践教学的质量，必须建立实践教学质量保证体系，即确定统一的实践教学内容，制定统一的实践教学质量管理制度，建立实践教学的全面质量控制系统。 相似文献
19.
20.
吴战文 《渭南师范学院学报》2001,16(3):24-26
短语在汉语语法系统是由词过渡到句的桥梁，是构成句子的基础。短语教学在初中语法教学中地位十分重要。进行短语教学要重视概念的建立和区别，要注意把结构形式分析与结构关系分析结合起来。 相似文献