共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
计算机辅助教学(CAI)具有增强学习动机、有利于培养学生创造性思维、增加课堂密度、图形直观动态有利于学生理解等优势,但广大教师在内容选取、教学过程、辅助手段等方面仍存在许多问题。新疆南疆是少数民族聚居区和欠发达地区,新疆的教育事业经过几十年发展获得了不少成果。通过三所学校的调查找出多媒体辅助教学在小学数学教学中存在的问题。调查结论表明:多媒体辅助教学有忽视揭示过程、培养能力以及影响师生交流等不足。 相似文献
2.
计算机辅助教学在生物学教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
195 9年 ,美国ＩＢＭ公司研制成功第一个计算机辅助教学 (ＣＡＩ)系统 ,宣告人类开始进入计算机教育时代。随着以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术的发展 ,计算机辅助教学已成为广大教育者实现教育现代化的重要手段。实践证明 ,计算机辅助教学有利于学生学习应用现代化的技术获得信息、处理信息、探索研究、解决问题 ,进而培养出创造型人才 ;有利于教师转变教育思想和观念 ,提高自身素质 ;有利于促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革。在实际教学过程中 ,笔者结合生物学课堂教学能够形象、生动、直观地展现… 相似文献
3.
现代教育中计算机辅助教学是一项重要的应用,它既能辅助教师充分发挥主导作用,又能帮助学生充分发挥认知主体作用,互补性很强.它以特有的声像同步,三维动画演示及模拟实物形成过程等特点,直观展示教学过程,增强了学生学习兴趣,有利于学生知识意义的构建,运用多媒体技术实现教育的"最优化",是计算机辅助教学面临的重要课题.本文结合目前劳动技术课堂教学实践,对劳技课的教学模式作初步的探讨. 相似文献
4.
陆飞 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(2):42-43
目前,计算机在学校和家庭越来越普及,计算机辅助教学巳逐渐成为人们普遍关注的一种新的教学手段。与传统的教学手段相比,计算机辅助教学具有以下—些潜在的优越性:以生动形象的方式呈现教学信息;有利于根据学生的状况进行个别化教学;能及时提供反馈;有利于人机相互对话;促使学生积极主动参与教学等。 一、培养学生的学习兴趣 CAI软件是计算机辅助教学软件,软件通过声音、图象、颜色激发学生的学习兴趣,学生能自主地学习,并能提高学习的积极性。鲁迅先生说过:没有兴趣的学习,无异是一种苦疫;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的。小学生初学计算机时,因其年龄的特点和接受能力不同,一节课的教学任务不 相似文献
5.
<正>以计算机为主要载体的现代教学手段在生物课堂教学中的运用,向以粉笔加黑板为主的传统教学手段提出了挑战。我们应该承认,现代教学手段辅助下的生物课堂更加形象生动,从而有利于优化生物教学过程,提高生物教学效果。 相似文献
6.
随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区。一、计算机辅助数学教学的优势1.增强学习兴趣、激发学习动机。计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起, 相似文献
7.
计算机作为现代信息化的代表．正以无与伦比的速度渗透到社会的每一个角落。在现代教育中,计算机辅助教学是一项重要的应用。多媒体计算机用于教学,发挥了强有力的作用它以特有的声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点．直观展示教学过程,增强了学生学习兴趣,有利于学生知识的意义建构。随着素质教育改革的大力发展与不断深入,实现教育的“最优化”, 相似文献
8.
随着现代教育技术的发展 ,计算机辅助教学进入了数学课堂 .课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石 .如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学 ?我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区 .1 计算机辅助数学教学的优势1 1增强学习兴趣、激发学习动机计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起 ,具有强大的计算功能和信息处理功能 ,对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换 ,向学生提供丰富的感性材料 ,使内容形象化 ,增强其表现力 ,使学生的多种感官同时得到刺激 ,增强学习… 相似文献
9.
计算机集文字、图形、声音、动画、影视等各种信息传输手段于一体,具有很强的真实感。运用计算机进行辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂的教学效率,有利于素质教育,正如埃斯特伦所说:“计算机能非常直观地、多方面地提供学习经验,这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文联系计算机辅助数学教学的实践,谈几 相似文献
10.
11.
1 计算机辅助教学有利于优化课堂结构,突破教学难点,增大教学容量 计算机辅助教学体现了教学手段的优化.它以更佳的组织形式向学生提供多种信息,向教师反馈信息,便于及时调整教学的广度与深度,保证学生获得知识的可靠性与完整性.在教学过程中,鲜艳生动的图形、声像一体、动静结合的画面,文字的闪烁等形式多样的直观手段:(1)改善了认知环境,化抽象为具体.(2)刺激了学生高涨的学习情绪.(3)促进了学生对知识的理解和掌握.(4)拓展了学生的知识空间. 相似文献
12.
数学教学曾经单靠手写嘴说的局面正在被计算机的鲜艳的色彩和运动的画面所打破。计算机辅助教学这个现代化的教学手段正在占领越来越大的教学阵地,计算机辅助教学在数学教学中显示着极大的优势。一、有利于学生学习素质的培养运用计算机工具,特别是多媒体,可通过声、光、色、动画等,创设仿真情境,创设引起学生情感共鸣的学习背景,让学生达到情感上的体验,理智上的领悟,对所学内容产生强烈的兴趣,并使他们注意力集中起来,教学效果也就明显增强了。这是计算机辅助教学在组织教学上的特有优势,使用得当,将引导学生好的学习习惯的形成。例如,关于椭圆定义的复习课中,电视屏幕上呈现如下动画的同时又同步播放着声音:“在半径为5.5米的圆柱形的围墙内,距底面圆心为 O 东西向4米的地方各有一个牢固的桩子 F_1、F_2,在这两个桩子 相似文献
13.
马卫靖 《职业技术教育研究》2004,(8):61-62
推进职业学校信息化建设，在职业学校向使用计算机教学手段，改革各学科，是当前课堂教学改革的重点和关键。计算机教学具有形象生动、感染力强的特点，有利于活跃教学气氛，提高教师授课效率和学生学习的效率，带动教材，教学组织形式和教学方法的改革，并通过声像并茂的教学环境，促使学生从中获得知识，发展智力。尤其是在英语教学中，计算机教学与传统的教学相比，对于解决学生学习内容单调、学习兴趣低、教师教学难度大、手段差、动态演示不到位等问题具有显著效果。因此，计算机辅助教学已成为英语教学的一个行之有效的辅助手段和好帮手。 相似文献
14.
传统教学已不适应新形式的发展，教学手段及教学方法的改革已势在必行，计算机辅助教学进入了数学课堂。随着科学技术的飞速发展，多媒体技术的发展丰富了教学手段，优化了教学方法，增强了课堂教学的趣味性、直观性和交互性，充分调动了广大师生的积极性、互动性、创造性，表现力强，能化静为动，具有图文并茂、生动形象等特点。有利于学生学习数学的效率，有利于突破教学的重点和难点，打破传统的教学模式，能够取得更好的教学效果。 相似文献
15.
马维新 《青海师范大学民族师范学院学报》2009,20(2):76-78
随着信息化进程的迅速推进,人们接受知识的方式发生了巨大变化,对教育教学提出了更高的要求,从而使计算机辅助教学凸显出物理教学中的重要性。计算机作为一种新型教学媒体,运用于物理课教学、实验课擞学及教学管理等环节,以提高教学质量和教学效率,增强可视性,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的逻辑思维能力等。 相似文献
16.
17.
计算机辅助教学是科学技术高速发展的结果,是教育发展的必然趋势.尤其在数学课堂教学中,计算机辅助教学的应用已成为优化数学教学、提高学生数学素质的重要手段.1 创设情境,有利于培养学生的非智力因素 学生对数学学习的兴趣、动机、态度等非智力因素,是学生能否学好数学的关键.传统的教学手段,虽也能促进学生非智力因素的形成,但与现代教育技术相比,其效果相差甚远.数学教学中,计算机辅助教学的应用,充分地挖掘了数学潜在的美,激发了学生学习数学的热情,使学生在数学美的享受中接受教育、增长知识.例如,在运用解析几何知识求解我国第一颗人… 相似文献
18.
李书敏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
对于直观性和形象思维比较强的地理学科而言,运用计算机多媒体技术辅助教学,提高课堂教学效果方面所起到的作用,已得到愈来愈多的人认可。使用多媒体技术辅助地理教学,有助于增强学生爱国情感,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力;有利于突破教学难点,增加教学密度,优化教学效果。 相似文献
19.
计算机辅助语言教学把计算机作为一种手段来学习语言,通过教学内容、教学过程与计算机辅助的有机整合,求得最佳的学习效果。本文主要分析如何运用计算机辅助语言教学提高大学英语教学水平和学生的英语学习适应能力,并分析计算机辅助语言教学的优势和不足,找到更好的外语教学方式。 相似文献
20.
陈雪梅 《中国科教创新导刊》2008,(24):146-146
运用多媒体辅助数学教学有利于激发学生兴趣;运用多媒体辅助数学教学有利于提高学生的自学能力和实践能力;运用多媒体辅助数学教学有利于突出学习重点,突破学习难点;运用多媒体巩固练习,增强训练密度,提高教学效果;运用多媒体辅助教学应注意依据教学内容适时、适当、适度。 相似文献